【正文】 。在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。五、存在的不足存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。存在的不足是，個別學習習慣還沒有完全養(yǎng)成，知識技能掌握不好，不能舉一反三。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，及時對學困生輔導(dǎo)，跟上學習步伐。實行分層教學。重視學習習慣培養(yǎng)。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。關(guān)注學生情感態(tài)度、學習方法。創(chuàng)設(shè)和諧教學氛圍。培養(yǎng)學生興趣。做到教學相長。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。認真學習教育教學理論，落實課標理念。四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施落實更新教育教學理念。充分備好每個教案，做到備學生，備教材。在學習策略上及時指導(dǎo)學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。適應(yīng)新時期教學工作的要求，各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，堅持做好業(yè)務(wù)學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。二、積極參與教研活動積極參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，通過評課中，提高認識，不斷提高教學水平。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學生。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。下面我談?wù)勔粚W期來的教學工作的情況：一、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結(jié)協(xié)作。一開始我就從各方面嚴格要求自己，并結(jié)合本校的精細化管理工作要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)完全不一樣的。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。培優(yōu)工作分層教學,確保效果。1切實做好培優(yōu)、補困工作。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,本學期至少搞兩次教學質(zhì)量抽查,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。強化教學質(zhì)量監(jiān)控。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導(dǎo)要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。開展寫字教學研究。搞好校本教研課例研究，每個教研組每月進行一次課例研究，學校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，參與、指導(dǎo)、檢查教研組的課例活動，并將每月的教研組課例研究情況在全體教師會上進行總結(jié)。二是針對聽推門課發(fā)現(xiàn)的問題和教師教學過程中遇到的問題再次進行針對的二次培訓(xùn)；三是對教師培訓(xùn)如何評課。（2）其它學科按學科分組備課，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學情分析、學法指導(dǎo)、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩?dǎo)”，促使集體備課整體水平提高?；ハ嗳￠L補短，以滿足教師的個性發(fā)展需求。（1）聚集課堂，共促教學相長，營造濃厚教研氣氛。同時狠抓考風考紀,嚴把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。倉上鎮(zhèn)中心小學 二0一三年七月二日第四篇：第一學期教學工作總結(jié)野川小學2010—2011學第一學期教學工作總結(jié)我校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學期在教學方面所做工作匯報如下：學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務(wù)，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實求真之作風，以科學理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，努力探求教育教學管理的新途徑、新方法，充分調(diào)動全體教職工的積極性，為辦人民滿意的教育再創(chuàng)佳績。與兄弟學校相比還在著差距，在如此艱苦的條件下創(chuàng)業(yè)確實不易，只希望能多多得到上級部門的關(guān)心和厚愛，幫助我校走出困境，實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展。學校無餐廳，營養(yǎng)餐工程未實施，學生仍然吃蛋奶。素質(zhì)教育的全面實施與新課改的全面對接及磨合有一定的距離，教師的新課改理念轉(zhuǎn)型與實踐還須做更多的努力與探索。三、存在問題基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡，管理難度大。已實現(xiàn)了全鎮(zhèn)全覆蓋，為切實把此項工作落到實處，我校成立了以校長為組長，總務(wù)主任為副組長，校委會和全體班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項制度，嚴“四關(guān)”，一是進貨關(guān)、二是儲藏關(guān)，三是加工關(guān)、四是發(fā)放關(guān)，讓我鎮(zhèn)近800名學生能吃上放心的雞蛋和牛奶。另一方面是上級各級政府的關(guān)心和支持。四是加強方面漏水處理，我校一次性投資45000元對學校寄宿制工程樓和東樓房面664平方米進行全面處理，從而確保學生在雨天上課不受影響，學校各種財產(chǎn)不會受到雨水的浸泡。二是加強建設(shè)，我校在暑假期間和本學期投資6萬余元，對對學校東樓重新進行粉刷，對圍墻進行粉刷美化，從而使我校擁有較合格的20多個部室。（四）強化管理，確?！半p高雙普”工作通過省政府督導(dǎo)評估驗收 “雙高雙普”工作是基礎(chǔ)教育的重點工作，為使我?！半p高雙普”工作能在2012年通過省政府過程督導(dǎo)評估，我校成立校長為組長的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級標準，結(jié)合我校實際，全面貫徹落實。各教研組都能做好充分的準備，配合教務(wù)處做好出卷、批卷、評卷、反饋等工作。四是積極開展聯(lián)片教研活動，取得了較好的效果。我校還鼓勵教師攢寫教學論文、教學設(shè)計、教學總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學課件，按時完成了教研室下發(fā)的第五冊數(shù)學遠程教育編寫手冊工作。五是成立了以主任為組長的教師課堂大練兵活動，年輕教師上匯報課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，老年教師上指導(dǎo)課。五是全力抓好教學六認真。重視師生間信息交流的有效和多向，開展適度范圍和規(guī)模的討論、實踐，使導(dǎo)教與導(dǎo)學相一致。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動的探究性教學。三是課堂教學落實