【正文】 。格列佛為了得到自由，簽訂了小人國制定的一切條件，盡管那有些傷自尊。所以他不明白小人國的居民和皇帝想要對他做什么。我要像格列佛一樣成為一個勇敢的人，面對生活中的種種的挫折。格列佛是個聰明的人，在大人國的時候，給王后做了一把椅子，在椅背和椅面上用細鉆頭鉆了很多孔，選出最粗的頭發(fā)，穿過小孔，按照英國藤椅的式樣編織成椅子，把椅子當(dāng)作禮物送給了王后。我也希望有一天我們的社會能像惠顏國家一樣真誠，不虛偽。人都是善良的，討厭邪惡的。他們不會用自己的語言撒謊或作弊。輝巖縣真的是一個令人向往的地方。我覺得他們很多做法都很蠢。我不喜歡島國的人。它們對格列佛來說就像玩具。大國和小國的離奇故事深深吸引了我。你看后，好書推薦定會寫的比我精彩。但就是作者虛構(gòu)的童話般的世界，是以英國社會生活的真實為基礎(chǔ)的，使人常常忘記情節(jié)是虛構(gòu)的幻景。另一個特色是情節(jié)的幻想性和現(xiàn)實的真實性有機結(jié)合。《格列佛游記》的主要藝術(shù)特點，就是自始至終運用了諷刺手法，尖銳深刻的諷刺是這部作品的靈魂。進一步批判了英國掠奪者貪得無厭的本性。拿第四卷來舉例，通過格列佛與慧駟談話，揭露了戰(zhàn)爭的實質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段獲得爵位的可恥行為。小說的四部分組成。我希望我們的生活也能像格列佛一樣，多一點真誠，少一點強迫，讓世界都充滿愛。還有些人仗著自己比較大，就去欺負比自己小的人。?這樣的經(jīng)歷實在是太驚險、太有趣了！我也想變成一個大巨人，看看他們看到的迷你世界和我們平?？吹降挠惺裁床煌?。作者的想象力也很令人佩服，我們要向他學(xué)習(xí)！篇23：《格列佛游記》讀后感炎炎夏日里，我讀了一本異常有趣的書《格列佛游記》，書里的主人公格列佛帶我領(lǐng)略了小人國、巨人國、飛島國和慧馬國的不同風(fēng)土人情，讓我印象深刻。我希望我們的生活能從“耶胡”的生活中走出來，改變“慧?S國”的生活，讓我們的后代有著統(tǒng)一的良好的教育，使我們的未來的生活更加精彩，讓我們的世界不在有“撒謊”、“懷疑”、“不信任”的字眼，而是充滿“仁慈”、“誠實”、“友誼”的美德。印象最深的是在“慧?S國”發(fā)生的故事，在“慧?S國”里根本就沒有“欺騙”二字，是作者心目中理想的人類。書中的主人公格列佛是個冒險家，他聰明機智，是一個有極其忍耐力的游者。我讀完這本《格列佛游記》，讓我學(xué)到了堅持不懈、永不放棄的精神，可是有一些大人一失敗就會放棄，但格列佛就不一樣，它遇到困難就會勇敢地去面對，所以我覺的《格列佛游記》是一本非常好看的書，是一本教育我們知識的書，是非常值的我們學(xué)習(xí)的書。譬如：說在小人國，它成了非常高大無比的巨人；在巨人國，它成了一個拇指大小的人；在飛島國，它覺的這個島會飛；在慧?S國，它成了別人眼前的耶胡。我認為作者這樣比喻，是對社會中的不平和欺騙感到厭惡，他所希望的，是生活在幸福，美好中的人們！篇21：《格列佛游記》讀后感格列佛去了四個不同的國家，分別是小人國、巨人國、飛島國還有慧?S國。我很奇怪，為什么動物比我們?nèi)祟愡€要聰慧，還要廉潔？我不禁想起了老師向我們提起清政府的腐敗墮落和人性中的善與惡。我最喜歡的是叫“慧?S的一種動物，它長得像馬，卻擁有他人所不及的智慧和品德。比如：會飛的島，叫“野胡”的動物，小人國，巨人國。斯威夫特，他是英國最杰出的諷刺小說家，他的想象力極其豐富，每部作品都很有趣，每個故事都描繪得有聲有色。我還可以幫城市造橋修路，讓他們的交通更加便利……在那里，我就是一個很厲害的人，再也不會有人嫌我小做不了事情了。我可以幫助他們拿著巨大的鋼板做船，這樣他們就可以坐著輪船出海航行。在這四個國家里，我最想去小人國。他還去了飛島金黔在線國，里面的人長得真奇怪，一只眼睛在上面，一只眼睛在下面。在這里，所有的人都比他小，他成了一個巨人。他悄悄地潛入敵人艦隊的所在地，嚇得敵人魂飛魄散，然后他用纜繩和鐵條將敵人的整個艦隊拉了回來，取得了非常輝煌的戰(zhàn)果，我很佩服他的智慧！格列佛在航海中遇到了許多危險、發(fā)生了很多意外，他一會兒淪為小人國的俘虜，一會兒變成了大人國的寵物，接著又誤入飛島國，最后來到慧馬國，其中發(fā)生的一個個故事很精彩，值得大家去閱讀！篇19：《格列佛游記》讀后感暑假，我在家里看了著名作家喬納森?斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書非常有趣，我剛一翻開就被里面神奇的想象深深地吸引了。不過，人與人之間比來比去也沒啥意思，段老師說過，“進步就是優(yōu)秀”，我要學(xué)會跟我自己比較，我要每天進步一點點！篇18：《格列佛游記》讀后感今天我看了一本書，名叫《格列佛游記》。人呢，不要跟差的人比較，要跟好的人比較，因為好的人會有很多優(yōu)點，自己就會跟他學(xué)習(xí)，也會變得很優(yōu)秀。我在跟陳樹旭比較的時候，我就是 NO。在小人國的時候，他是一個無比高大的巨人；在大人國的時候，他就變成了一個矮小的侏儒。篇17：《格列佛游記》讀后感這本書是英國作家寫的，寫得活靈活現(xiàn)，以至于讓我感覺整個事件就發(fā)生在我眼前。使作品具有藝術(shù)的真實感，這種真實感具有巨大的感染力，從而諷是刺達到高度效果。經(jīng)常想方設(shè)法的滿足我的要求，但卻總是拿一根細繩系緊我的腰，這一細節(jié)很好的表現(xiàn)出小女孩性格中的一面。文章中的細節(jié)描寫的很細致?？伤€是不忘照顧格列佛，她親手給格列佛做衣服，洗衣服。在皇宮的時候，小保姆和格列佛都病了。因為有利可圖，農(nóng)夫帶著格列佛到處有演出，先是在當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)，后來又到全國各地，這樣就把格列佛弄的極度疲憊，吃不下飯，睡不著覺。第二卷中我最喜歡的人是格列佛的小保姆葛蘭達克利，她總是無時無刻的保護著格列佛。于是飄落到一個不知名的荒島上，他遇到了一個巨人庭。他用了小人國歷險記，大人國奇遇，飛島國游記，慧?S國游記，反映了英國世紀前半期的社會矛盾。我感到很慚愧！通過讀《格列佛游記》這本書，我決心學(xué)習(xí)格列佛舍己為人的精神，幫助同位把學(xué)習(xí)搞好。我想：“為什么朱銘豪考的這么差??？”我覺得是我沒有好好教他。所以朱銘豪的學(xué)習(xí)一天一天的退步了。所以老師把我調(diào)到朱銘豪的座位旁邊，讓我監(jiān)督幫助他學(xué)習(xí)。格列佛看見了，拔起長刀，向蜜蜂劈了過去，格列佛打死了四只蜜蜂，身上被蜜蜂刺滿長刺，但他一點也不在乎，格列佛這種舍己為人的精神值的我們學(xué)習(xí)！而我呢就缺乏這種舍己為人的精神。格列佛來到大人國，發(fā)現(xiàn)大人國的人吃一口肉，就可以頂12個人一餐的飯量！大人國的狗，相當(dāng)于四頭大象那么大！更奇怪的是：大人國語文拼音只有22個！因為國法的字數(shù)必須比拼音的字數(shù)多！所以，格列佛不能聽懂它們說的話。這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國當(dāng)時的社會狀況?！笨梢?，讀書是使人聰明的好方法。難道我們就這么缺乏失敗的勇氣嗎？缺乏冒險精神嗎？每當(dāng)你這樣時，想想格列佛吧，他會給你力量。小說的主人公每次遇到困難時都會冷靜的分析，考慮的是解決事情的方法，考慮的不是別人的看法。失敗了該怎么辦？這種想法非?？膳?，還沒有做就被事情以外的東西困擾了。主人公經(jīng)歷了那么多，他不僅僅獲得很多生存的技能、學(xué)會了很多語言，而且他還一路幫助了很多人，做了很多有意義的事情，這些有趣的經(jīng)歷使他的內(nèi)心變得異常強大和堅韌。我們現(xiàn)實生活中當(dāng)然不會出現(xiàn)小說中的那些神奇的國家，但是我們需要主人公的冒險精神，因為那些經(jīng)歷才是最寶貴的財富。這么富有創(chuàng)造力的思維是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這種冒險精神深深的感染了我?！陡窳蟹鹩斡洝菲?4：《格列佛游記》讀后感《格列佛游記》講述了一段精彩又神奇的冒險故事，這本書的作者是英國的著名作家斯威夫特。這篇游記寫出來的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個渾濁，無情的生活，是過去的生活的縮影!從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘?。小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。以往來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅(qū)動，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭，主人公幫忙利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。讀完之后，所帶來的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。這本書無論從資料還是寫法上，都很棒!夕陽欲墜，一群圣潔的白鴿襯托著粉色的霞暈在云層重疊時真時幻。與現(xiàn)代的“黑色幽默”素有相通之處。其中“大人國”和“慧骃國”。在這個國度里，居主宰地位的是有理性的公正而誠實的智馬，供智馬驅(qū)使的是一種類似人形的畜類耶胡，后者生性淫蕩、貪婪、好斗。第四卷：慧骃國游記。在科學(xué)院里，設(shè)計家們正在從事研究如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的綿羊，軟化大理石等課題。主要描述格列佛在“飛島”和“巫人島”的游歷。之后，國王召見他，他慷慨