【正文】 請各單位統(tǒng)一按時(shí)將申報(bào)人的材料交縣教育局人事股，逾期不予受理。⑨ 評前公示情況表（除最后一欄由教育局填寫外，其他由單位填寫）⑩ 其他證明材料。⑦ 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)證書復(fù)印件1份（申報(bào)中學(xué)高級、中學(xué)一級職稱人員才須提供）。⑤ 身份證、學(xué)歷證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職稱證書、榮譽(yù)證書（復(fù)印件各1份）。③ 教育教學(xué)論文（著作）（申報(bào)中級職稱人員才須提供）。① 廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表1份。對兼任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（正副校長、書記）的申報(bào)者，要按審批權(quán)限由縣教育局或中心小學(xué)（學(xué)校）出具對申報(bào)者在管理能力、水平、業(yè)績方面的考核評價(jià)意見1份。證書復(fù)印件必須復(fù)印全貌且清晰，凡殘缺不全或模糊不清的，要有學(xué)校（單位）證明并說明原因。對教育教學(xué)論文的要求：①至少有1篇是本學(xué)科專業(yè)方面的論文；②所送論文必須是任現(xiàn)職后撰寫的，要注明寫作（發(fā)表）時(shí)間，并由科組長簽名、學(xué)校（單位）蓋章確認(rèn)為申報(bào)者本人所寫；③所送論文必須緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際；④已發(fā)表的論文須送原件；⑤所送論文要求1500字左右，不能將教案當(dāng)作論文上送；⑥所送論文應(yīng)是申報(bào)者獨(dú)立完成的；⑦從外市調(diào)入的教師至少須有1篇論文是調(diào)入后寫的。申報(bào)者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，其述職報(bào)告除反映學(xué)校管理和辦學(xué)業(yè)績外，須著重反映其教育教學(xué)水平、能力和業(yè)績。個(gè)人述職報(bào)告一般要求2000字左右?！稄V東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》用A4紙雙面打印后用漿糊粘貼。三、申報(bào)材料要求申報(bào)職稱及轉(zhuǎn)正定級的所有表格，可在公文處理系統(tǒng)《關(guān)于2009年教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)評審（認(rèn)定）工作的通知》附件中下載（人事股會(huì)將表格發(fā)至各中小學(xué)校郵箱），申報(bào)表格原件上報(bào)，復(fù)印無效。單位對申報(bào)者的評監(jiān)意見內(nèi)容包括對其專業(yè)技術(shù)水平、能力、論文、業(yè)績等情況作準(zhǔn)確的評價(jià)，并寫明是否同意推薦申報(bào)高一級職稱。各中學(xué)、中心小學(xué)（學(xué)校）要指定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核材料，確保申報(bào)材料的真實(shí)可信，申報(bào)者的每一份材料包括申報(bào)表、工作表、論文著作、述職報(bào)告，各種證書復(fù)印件等等，都要有審核材料的負(fù)責(zé)人簽名，并加蓋單位公章。沒有公示的，視無申報(bào)程序不符合要求。申報(bào)材料的公示。中等規(guī)模以下的學(xué)校，要求申報(bào)者在全校教師會(huì)上進(jìn)行述職，規(guī)模大的學(xué)校，要求申報(bào)者在由本學(xué)科全體教師、其他學(xué)科組長、年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中層以上干部參加的會(huì)上進(jìn)行公開述職。二、申報(bào)程序要求申報(bào)者公開述職。申報(bào)中學(xué)高級、中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格的，必須持有計(jì)算機(jī)模塊考試證書，無證的，需取得市人事局計(jì)算機(jī)模塊考試證書（報(bào)考請咨詢市人事局計(jì)算機(jī)考試中心，電話：2814139）。培優(yōu)轉(zhuǎn)差一定要有名有姓有因由有結(jié)果。業(yè)績成果情況要具體準(zhǔn)確，不能模棱兩可，如大概、名列前茅、前幾名等等，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目如論文獲獎(jiǎng)、統(tǒng)考獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獲獎(jiǎng)、競賽獲獎(jiǎng)等，不能有獲獎(jiǎng)而無證書。班主任工作年限最少3年，小三科教師無做班主任的，要有單位證明。由此日期往上推，凡未滿規(guī)定年限的，一律不得申報(bào)。申報(bào)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的，學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)不對口或不相近的，視為學(xué)歷條件不合格。與同行共同制訂并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，自覺主動(dòng)地去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。在在在在在在此在在此在在在此在在此在在此在在在在此在在此在在在在在在在大A 作為一名普通的教學(xué)工作者，要始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)與科任教師及其班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。四、今后需努力改進(jìn)的方向及措施 “以人為鏡，可以明得失”。在2005年，我所指導(dǎo)的學(xué)生在建縣初中數(shù)學(xué)知識(shí)競賽中成績顯著，獲得指導(dǎo)教師“二等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。2006至2007年（任七年級71班、八年級68班數(shù)學(xué)），71班，因?qū)W校在班級的編排上與過去有了變化，雖然沒有了先前那各快班的優(yōu)勢，但在上下兩個(gè)學(xué)期的縣統(tǒng)測中71班的數(shù)學(xué)成績在總均分上明顯優(yōu)于另兩平行個(gè)班。在對三個(gè)年級組做整體綜合的評價(jià)中，我所負(fù)責(zé)的七年級組的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一至好評和認(rèn)可。2006年8月—2007年7月，我擔(dān)任七年級年組組長。2006年8月—2007年7月，我又擔(dān)任七年級71班的班主任。在學(xué)校組織的每周一次的“周優(yōu)秀班級”評比中，59班經(jīng)常榜上有名。2005獲得建水縣“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱號(hào)。三、主要業(yè)績與成果 2002年—2006年擔(dān)任建水十一中總支書記期間，我一直負(fù)責(zé)學(xué)校大型文藝活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)。根據(jù)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。管得太多太死，缺乏生機(jī)，班干部能力也得