【正文】 再次謝謝大家的光臨！。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學(xué)期！同時也謝謝大家對我們的信任。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。家長寫一些意見調(diào)查表交上來。十、作為老師，我們更歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時互相溝通，及時改進工作。八、家長交流借此機會，班級三位老師還要感謝各位家長對我們工作的支持。通訊錄能否收到？每人帶一塊長毛巾毛巾，寫上名字，容易出汗的幼兒在游戲的時候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。如：子涵家人只要學(xué)校搞活動，不管是多忙都會抽時間參加，這表現(xiàn)是最簡單的一種尊重方法，也讓孩子感到很自豪。作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。這里要感謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動，關(guān)注我們的區(qū)角，為孩子的活動提供相應(yīng)的支持，大家都拿來了很多家里的廢舊材料，像王梓軒、王紹華、殷雅萱、代紫涵等家長會帶一些奶粉罐子等來幼兒園。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。有藥的在早上入園時交給醫(yī)生。四、值得表揚的家長：積極回復(fù)家園聯(lián)系手冊：王子涵、楊宇晨家長在每一期的都會認真閱讀，并給我們提出建議（發(fā)小貼紙，并念讀幾本寫的比較好的）五、家長需配合：接送卡問題：嚴格規(guī)定按接送卡接送，如托人接，必須先通知老師）為讓幼兒能參加晨間晨讀活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7:50前到園。二、介紹孩子一日生活的情況。這是這二個月來孩子的一些閃光點。）經(jīng)小娟（剛開學(xué)那段時間天天哭鼻子不愿意來上幼兒園，現(xiàn)在的每天能高興的來園，有時還會跟老師說一些有趣的話）王紹華、劉明龍（以前他都是一個不愛說話，現(xiàn)在的他膽子大，更懂事，自己的事情也能自己完成、）劉俊杰、鄧雨霖、楊思瑜、羅蒙、王皓添、王子涵、（他們都是老師的小助手，能帶動小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲；羅蒙、有時會比較調(diào)皮、好動，但他很愛學(xué)習(xí)也很聰明，只要老師教過的他都能記住，有時沒教的他也能一一地給小朋友講）陳金利、（他是這學(xué)期剛來的，他現(xiàn)在也能開心的跟小朋友一起游戲一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也很主動）馮語晨（每天也都很有禮貌的跟老師問好，會幫助小朋友找椅子。）閔遠志、劉永恩、張曉瑜（他們從不愿來園到現(xiàn)在每天高高興興來園，有禮貌的跟老師問好。其中進步比較大有：王梓軒、陳麗如（他們性格比較內(nèi)向，在家又是比較小有時也比較嬌氣。家長在家也注意鍛煉孩子的自理能力，能放手就放手吧。幼兒間的能力差距比較大。這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多引導(dǎo)孩子和小朋友分享，學(xué)會禮貌的交往。這個時候他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友存在攻擊性行為等。但是也有值得我們家長注意的地方，如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長們都疼他，也不用擔(dān)心有人跟他搶東西，所以孩子比較自我。下面我就跟大家說說我們班的情況：我們班的小朋友表現(xiàn)得很聰明，動手操作能力很好，接受能力都較強。一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)本班現(xiàn)有34名幼兒，男孩16名，女孩18名，其中這學(xué)期有9名轉(zhuǎn)過來的幼兒。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。而每一位孩子的進步都離不開家長和幼兒園有效的配合。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。保持一致，不遷就孩子。賞識的實質(zhì)是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。最后要給各位家長們2點小小的建議。今天借著向家長公開半日活動這個機會，我們大家聚在一起，以此為平臺各抒己見，也使我學(xué)到了很多。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。還記得那時我的孩子還沒有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關(guān)于孩子今后的教育問題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現(xiàn)實社會中生存下來，而不被淘汰？”“什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余？”“孩子長大后應(yīng)該是怎樣一類人才不會讓我們整日擔(dān)驚受怕？”我們總是圍繞著這些問題在一起交流，并達成共識，那就是在品行、能力方面是我們大家培養(yǎng)的重點，至于學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，我們反而是退而求其次，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將是我們在孩子今后上學(xué)期間著重培養(yǎng)的一方面，因為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是受用終生的，我們現(xiàn)在不也提倡“終生學(xué)習(xí)”的理念嗎？況且，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西有時在踏上工作崗位以后也不見得就用得上，正如我聽過的一位教授所說：“在大學(xué)里學(xué)到的知識是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保質(zhì)期一樣，當(dāng)你過了一段時間以后再想去喝、去運用的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能為你所用了。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽；吳子進、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認真踏實；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友