【正文】 新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)孩子健康、快樂(lè)地走出校門，走向更高一級(jí)學(xué)校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。作為一名普通教師，今天的我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖覀儗I(yè)成長(zhǎng)的路途上有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，廣大同事和家長(zhǎng)們的理解與支持。每粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程，需要我們有足夠的細(xì)心去呵護(hù)、足夠的耐心去等待。成績(jī)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，為了回報(bào)單位對(duì)我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的智慧與力量奉獻(xiàn)給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長(zhǎng)。而一名教師，只有置身充滿團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的氛圍，才能蓬勃向上。從踏進(jìn)教室，看到孩子們那無(wú)邪目光崇敬地望著自己的那一刻開(kāi)始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去播種，用智慧去耕耘。第二個(gè)詞是自豪。因?yàn)樵诮逃谝痪€，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。第一個(gè)詞是感謝。作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師，能有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻，站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽(yáng)從這里冉冉升起！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌！最后，在今天這個(gè)特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，心想事成！真誠(chéng)的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：工作順利，合家歡樂(lè)！祝同學(xué)們身體健康，茁壯成長(zhǎng)！謝謝大家！教師獲獎(jiǎng)感言6尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家好！今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我，讓我感到莫大的榮幸。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！做為一名普通的教師，我們沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動(dòng)力。我們深深地感到光榮和幸福！捧著“優(yōu)秀教師”的證書(shū)，我的心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。當(dāng)然，但愿我的低谷也有小丘的優(yōu)美幅度！教師獲獎(jiǎng)感言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來(lái)賓：大家上午好！在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。為了減輕比賽對(duì)我的慘酷性，做好充分的準(zhǔn)備比一切都重要！我堅(jiān)信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力；有了足夠大的壓力，我才會(huì)有發(fā)揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人！我想：以平實(shí)的心態(tài)對(duì)待榮譽(yù)會(huì)是最好的。我要感謝他們，是他們才能給我無(wú)窮的動(dòng)力與上進(jìn)的心態(tài)。我好高興，我也與好多好朋友報(bào)了喜；同時(shí)，也接到好多領(lǐng)導(dǎo)朋友的祝賀電話。賽完了，當(dāng)自己知道三項(xiàng)總分全市第一名的時(shí)候我高興極了。比賽的兩天讓我寢食不安。比賽雖然結(jié)束了，思考卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)還包括很多方面，以上只是我一點(diǎn)小小的感悟。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的教育理念層出不窮，我們只有不斷加快學(xué)習(xí)的步伐，才能促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)，從課程執(zhí)行者向教育研究者轉(zhuǎn)變。由于是異地教學(xué)，教學(xué)對(duì)象完全是一些不認(rèn)識(shí)的孩子。作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，才有可能為兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。但隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高，我們的惰性仿佛也漸漸產(chǎn)生了，我們時(shí)常可以看到課堂上鋼琴已被磁帶所代替，圖畫(huà)成了印刷品，舞蹈也只能在錄象帶里去欣賞，這不能不說(shuō)是一種遺憾。彈唱說(shuō)跳做畫(huà)寫這些專業(yè)技能在師范學(xué)習(xí)時(shí)期就是重點(diǎn)課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實(shí)的技能作為最基本的要求是每個(gè)人都應(yīng)牢牢掌握的。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師獲獎(jiǎng)感言2作為年輕的教師，本人一貫忠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。我知道，我還是一名新員工，還有許多不足，我一定嚴(yán)格要求自己，努力工作，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。孩子們的笑臉是我最大的滿足，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的認(rèn)可。最后，我還要感謝每位孩子和家長(zhǎng)們。再次，我要感謝幼兒園里的同事們。是你飽滿的熱情、極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對(duì)孩子們濃濃的愛(ài)感染了我。你們對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，讓我不斷進(jìn)步。首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)他們拉著我的手、甜甜的叫我“小惠”老師，我感到非常快樂(lè)、非常滿足。每天早晨，聽(tīng)到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問(wèn)候，看到孩子們天真的笑臉，我深深的愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這份工作，愛(ài)上了這群淘氣又可愛(ài)的孩子們。作為一名新員工，這個(gè)榮譽(yù)，是對(duì)我極大的鼓勵(lì)。那么如何寫感言才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的教師獲獎(jiǎng)感言（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。我愿意跟著大家永遠(yuǎn)前行在這條尋夢(mèng)之路上！心存敬畏，常懷感恩，懷揣夢(mèng)想，快樂(lè)工作，幸福生活，這就是我一個(gè)新手上路的教師此刻的卑微情懷。但是從人類的角度來(lái)看，我想一種最有意義、最有價(jià)值的工作就是為兒童服務(wù)，讓他們得到全面的發(fā)展，讓他們?nèi)蘸箝L(zhǎng)大成人，成為積極參與社會(huì)的良好公民。我喜歡三句話，這三句話猶如心靈的雞湯，常常給我以啟迪和滋養(yǎng)：低調(diào)做人，高調(diào)做事；保持愚鈍，保持饑餓； 你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。因?yàn)槠谕挡淮?，所以只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我便很快樂(lè)。因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，所以我一直在進(jìn)步。魏書(shū)生老師說(shuō)：“感受小自豪，完成小任務(wù)，沐浴小春風(fēng)，享受小成功，做自己說(shuō)了算的事，精神上也不痛苦，享受著小幸福。在這塊美麗的熱土上工作和生活，我有很強(qiáng)的幸福感。校外老師來(lái)我校參觀，覺(jué)得我們的校園依山傍水開(kāi)闊明靜，猶如陶淵明筆下的“桃花源”。其實(shí)，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了葉的事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，有的只有愛(ài)！我要說(shuō)的第三個(gè)關(guān)鍵詞：幸福在合適的時(shí)間，遇到一些美好純粹的人，經(jīng)歷一些美好純粹的事，這于我來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)幸福的事。的確，這些都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，但是，只有熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)的教師才能深刻地體會(huì)這些話的內(nèi)涵。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我會(huì)伸出熱情的手去幫助。當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)誠(chéng)懇地指出。我最最要感謝的是生活、是命運(yùn)?！蹦銈冝ベ|(zhì)蘭心，你們樂(lè)觀開(kāi)朗，你們大方善良，你們淳樸厚道,如同那青青的香茗山。從上課到管理班級(jí)，耐心的教給我方法與經(jīng)驗(yàn)，讓我能更快的成長(zhǎng)。我總是能感受到親人般的照顧與疼愛(ài)，雖然離開(kāi)了家，但依然有你們溫暖的懷抱，讓我能安心的工作，開(kāi)心的生活，真的很感謝，真的很感動(dòng)，真的很幸福！受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝鴉灘中心學(xué)校。我要感恩的人和事實(shí)在太多。我真心實(shí)意地敬畏你們!以上是我今天要說(shuō)的第一個(gè)關(guān)鍵詞：“敬畏”。你們“吾心一片磁針石，獻(xiàn)身教育終不悔”，你們是楷模，是榜樣，你們每一個(gè)都是一部厚重的教育經(jīng)典，“激情與活力齊飛，理論共實(shí)踐一色”，名?？瓢喑錾淼哪銈儼。械氖菍W(xué)歷，有的是本事。在座的各位老師中，哪一個(gè)的教齡都比我長(zhǎng)。我敬畏課堂，因?yàn)槟抢锸菍W(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方。我不自戀，但亦不自卑。人可以不聰明，但不可以不成長(zhǎng)！第四篇：教師獲獎(jiǎng)感言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、親愛(ài)的老師們：大家好！幾天前，教育局一個(gè)嚴(yán)慈相濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)告訴我說(shuō)在這次全縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)中我獲得了特等獎(jiǎng),并且因?yàn)槭翘氐泉?jiǎng)獲得者之中唯一的一名特崗教師而讓我在今天的表彰大會(huì)上作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言,當(dāng)時(shí)我就懵了!到 現(xiàn)在還回不過(guò)神來(lái)!我做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)得獎(jiǎng)，更不要說(shuō)是得特等獎(jiǎng)！因?yàn)槲抑牢业膶?shí)力與得獎(jiǎng)之間有著霓虹燈與月亮之間的距離!我清楚我自己有幾兩幾錢!我不是名師，我不優(yōu)秀，也不敢冒充優(yōu)秀。通過(guò)博客，我認(rèn)識(shí)了很多的博友，學(xué)到了很多的東西，豐富了閱歷，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，這樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。博客是養(yǎng)料的倉(cāng)庫(kù)，當(dāng)人們需要營(yíng)養(yǎng)時(shí)，可以在這里補(bǔ)充。博客是心靈的港灣，當(dāng)人們勞累一天時(shí)，可以在這里歇歇。如果說(shuō)博客帶給了我什么，可以說(shuō)，博客太多地改變了我的生活。從安家就與博客結(jié)下了不解之緣。不過(guò)，既要把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，又要做到簡(jiǎn)明扼要，真的不容易，真的很困難，但卻是每一個(gè)博主應(yīng)該努力的。而我苦于文字的乏力，更多記錄的是教學(xué)方面的博文。每個(gè)人都有自己的能力圈，沒(méi)人能夠事事專業(yè)。痛，自然是頭痛；而快樂(lè)，則來(lái)自分享、交流和爭(zhēng)論?；仡?7個(gè)月來(lái)的寫博歷程，278篇博文真實(shí)記錄了我的工作、學(xué)習(xí)與生活。因?yàn)槭讓媒逃┛痛筚惖挠绊懀瑇x年8月周校長(zhǎng)、劉老師開(kāi)始建博追逐第二屆博客大賽。利用上午空課時(shí)間，回顧了我的寫博歷程。這一點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)榻處煹哪贻p與否而有所動(dòng)搖。今天你在處理學(xué)生的問(wèn)題上為自己找了借口，日后當(dāng)你碰到不公的處理時(shí)也記得不要抱怨。但是考澤爾提醒所有的教師，你們和孩子一起度過(guò)的美好時(shí)光，你們對(duì)教育使命的忠誠(chéng)將是你們力量的源泉、思考的起點(diǎn)。”盡管知道這樣做與教育的根本原則背道而馳，他們還是會(huì)用一切可能的方法去孤立那個(gè)孩子，將他無(wú)限期地留在老師和同學(xué)的關(guān)注范圍之外。但是，和那些“看上去怎么也教不好的”學(xué)生糾纏了半個(gè)學(xué)期后，他們開(kāi)始懷疑師范課程中教過(guò)的內(nèi)容。”事實(shí)上，這種情況不論在美國(guó)還是中國(guó)都是客觀存在。作為一個(gè)哈佛畢業(yè)生，在公立學(xué)校的教書(shū)生活并不符合他的期待，幾乎可謂一團(tuán)糟。因此，他在40多年的教育工作中，花費(fèi)了一半以上的時(shí)間去美國(guó)各地聽(tīng)課，和許多教師建立了親密的關(guān)系。當(dāng)一名教師面臨失敗的課堂時(shí)，他的語(yǔ)言習(xí)慣和表情動(dòng)作會(huì)比他的自我傾訴更具真實(shí)性。在一些抽象問(wèn)題上，他從來(lái)不輕信紙上的案例，也不把理論當(dāng)成武器。還有什么比收到這樣一封讀者來(lái)信更讓編輯歡欣鼓舞呢？教育出版是一個(gè)利潤(rùn)不高的行業(yè)，但是正因?yàn)榭梢院徒處熍笥逊窒砟切┟篮玫乃查g，我們才如此堅(jiān)持。給人印象最深的是一封教師的來(lái)信，他說(shuō)自己第一年當(dāng)班主任就“不幸”接到了一個(gè)“差班”，成天面對(duì)那些談不上天真，甚至有些兇狠的學(xué)生的眼神，就像被從頭到腳倒了一盆涼水。原本只是針對(duì)中小學(xué)教師閱讀與培訓(xùn)出版的一本書(shū)，竟然也受到中職學(xué)校、技術(shù)學(xué)院青年教師的歡迎。但是，它又不是一本淺薄的勵(lì)志書(shū)，除了對(duì)青年教師在教學(xué)方法、教育態(tài)度等各方面給出善意的指點(diǎn)之外，作者還對(duì)美國(guó)的公立教育現(xiàn)狀進(jìn)行了嚴(yán)肅的思考，包括高利害性測(cè)試、標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練、教育券等。此書(shū)在美國(guó)一經(jīng)出版，便被《出版商周刊》評(píng)為“五星級(jí)圖書(shū)”，得到美國(guó)國(guó)家教育協(xié)會(huì)主席的熱情推薦。繼而，弗朗西斯科向考澤爾請(qǐng)教日常教學(xué)生活中的問(wèn)題，簡(jiǎn)短的談話無(wú)法盡興，便催生了15封解疑信?？紳蔂柕摹督o青年教師的15封信：教育家對(duì)話新任教師》。剛剛走上教學(xué)一線、為理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾而懊惱的年輕教師，尤其能從中獲得心靈的理解和教學(xué)困惑的解答。考澤爾是一個(gè)以“一手經(jīng)驗(yàn)寫書(shū)”著稱的教育家。我深知，我做得不夠的地方太多太多，尤其是剛剛擔(dān)任保教主任，需要學(xué)習(xí)東西很多，但是，我深信：一分耕耘，一分收獲，我一定會(huì)在新的一年里，再接再厲，取得更好的成績(jī)。”能夠當(dāng)選“十佳教師“，讓我激動(dòng)萬(wàn)分。通