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師大周邊環(huán)境治理方案(參考版)

2024-10-21 00:36本頁面
  

【正文】 第一雙語幼兒園周邊環(huán)境治理方案2015年2月25日正式啟動。(4)、整頓幼兒園及周邊的交通秩序,對于無證經(jīng)營和影響交通秩序的飲食、食品、生活日用品攤點等要進行徹底清理,防止引發(fā)交通事故一 些集體事件的發(fā)生。同時,要注意化解影響幼兒園內部的矛盾糾紛確保幼兒園政治穩(wěn)定。要教育廣大教職工樹立正確的操行觀,杜絕一些社會上不良風氣的侵蝕,全面提高教職工的思想道德意識。(1)、集中做好幼兒園周邊環(huán)境治理的宣傳工作,要大力提高師生的自我防范意識,交通安全意識。二、工作重點這次專項整治行動要堅決貫徹上級有關部門的批示精神,積極協(xié)調各職能部門,緊密結合我園實際情況,注重園內整治和園外整治相結合的原則,從加強教育入手,在治理上下功夫,探索建立長效機制,確保經(jīng)過一段時期的集中整治,使我園的周邊環(huán)境得到改善,周邊環(huán)境得到凈化,使廣大師生在一個良好的環(huán)境中工作學習。學校及南邊環(huán)境整治工作 一項長期而艱巨的工作,是學校日常工作的一項重要工作,我們將調動多方力量齊抓共管,持之以恒,努力構建安全文明校園。學校經(jīng)常開展思想道德、行為習慣教育。實行學校安全教育、環(huán)境整治、衛(wèi)生管理責任追究制。、學校建立安全管理、環(huán)境整治、衛(wèi)生管理領導責任追究制度。完善 警校共建機制,警校聯(lián)動,將校園及南邊治安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五、定期開展校園安全、環(huán)境衛(wèi)生大檢查,落實信息溝通與報告制度,切實加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作。、加強上學、放學時間段校門口交通秩序的維護管理工作,值日行政及值日教師提前半小時到崗負責迎接學生上學,放學后到校門口送學生離校引導學生和家長合理分流。、主動聯(lián)系就近派出所、工商所、防保站。、加強檢查和督促,學校成立學生行為檢查組、清潔衛(wèi)生檢查組,不定時的對學生行為習慣、班級衛(wèi)生狀況進行檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。全校師生對校園內部及周邊環(huán)境衛(wèi)生徹底整治。四、突出重點,具體措施到位、在學校操場集中全校學生,講解進行校園周邊環(huán)境整治的重要性和意義,同時對校園周邊環(huán)境整治提出要求。召開全體教師會宣傳意義及部署工作任務。XX鄉(xiāng)中心學校第四篇:校園周邊環(huán)境治理方案校園周邊環(huán)境治理方案為推動學校教育的不斷發(fā)展,治理學校的南邊環(huán)境,結合縣教育局有關文件精神,特制定我校周邊環(huán)境整治方案如下:一、以構建和諧、安寧、衛(wèi)生、清潔校園為目標,以預防為主,突出重點,主體防范,確保安全為指導方針,以全局意識、安全意識、憂患意識統(tǒng)攬學校安全工作全局,確保在校園環(huán)境整治各方面不出問題。一年來,學生無一例犯罪。我校為了競化校園,開展了“抵制邪教”聲討大會,全體師生進行了簽名,表示堅持同法輪功做斗爭。首先學校與市交通局聯(lián)系,共同治理好學生上、下學期間的出租車輛、神牛等在學校周邊違章停車問題,特別是今天學校大門口馬路修好,過往車輛川流不息,車速飛快,為了學生遵守交通規(guī)則,并在校門中左右放上路標寫上“慢”字樣,促使經(jīng)過門口減速、保證了學生安全。我們與市工商局、衛(wèi)生局搞好聯(lián)絡,杜絕了小商販在學校周邊非法設立攤點,為了學生食品衛(wèi)生安全,配合衛(wèi)生局經(jīng)常檢查了學校及周邊小吃飯店,小賣店衛(wèi)生狀況及食品衛(wèi)生情況,堅決杜絕過期、變質、腐爛的食品出賣,隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理,現(xiàn)在無一事例發(fā)生。六、多種渠道形成綜合治理網(wǎng)絡。五、改善、優(yōu)化周邊育人環(huán)境。我們學校為強化學校周邊環(huán)境治理及學生安全工作,學校成立專門的領導小組,校長親自掛帥,教導主任層層負責,黨、政、工、團密切配合形成合力,做到政令暢通,措施落實。年終對該項工作進行及時總結,對好的做法加以表彰和推廣,進一步充實完善工作機制。10下旬開始,各校針對整治中發(fā)現(xiàn)的問題,落實牽頭領導和專門人員,采取有針對性的措施;建立學校周邊治安秩序工作責任制,完善日常檢查、管理和整治工作制度,使學校周邊環(huán)境的治理工作走上經(jīng)?;?、法制化和規(guī)范化的軌道;充分發(fā)揮學校法制副校長的作用,抓好學校的法制教育和安全常識教育,提高學生的法制、安全意識和自我防范、自我保護能力。年中由鎮(zhèn)綜
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