學雷鋒樹新風主題班會(參考版)
2024-10-21 00:16本頁面
【正文】 。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關(guān)心、關(guān)愛身邊的每一個人。學生表演《新時代的雷鋒》 活動總結(jié)：春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“ 學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。雷鋒是一個助人為樂的好戰(zhàn)士。講一講有關(guān)雷鋒的真實故事?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。（陶冶學生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。第五篇：《學雷鋒樹新風》主題班會“ 學雷鋒、樹新風”活動目標:通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。為此，他多次立功。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。孫德忠：在班里，在學校，都有一些人在干一些違反紀律，有損他人，有損集體的事情，我覺得這是不對的，是與雷鋒精神背道而馳的。付興琴：在“”四川汶川大地震中涌現(xiàn)出的很多熱心助人的事情，他們是當代雷鋒的真實寫照，說明雷鋒精神在當代還是存在的，并不過時。學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。雷鋒根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。”(事跡材料二)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。四、活動過程引導學生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。組織學生搜集雷鋒的事例與名言。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。（4）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、餐廳、宿舍、廁所等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的
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