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正文內(nèi)容

孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案(參考版)

2024-10-20 23:21本頁(yè)面
  

【正文】 。女主持:文明禮儀的內(nèi)容很多,包括個(gè)人禮儀和公共禮儀,文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)……都是日常生活,日常學(xué)習(xí)的小事,但真正做起來(lái)并不容易,希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為,做一個(gè)文明的中學(xué)生。(四)朗誦《十個(gè)文明形象》。大家:好,歡迎歡迎!小記者:(場(chǎng)景一)請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué),當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),你該怎么說(shuō),怎樣做呢?(場(chǎng)景二)老師到你家,你會(huì)怎么招呼老師呢?(場(chǎng)景三)來(lái)到書(shū)店,你想買(mǎi)本書(shū),應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?(場(chǎng)景四)如果你和爸爸媽媽游玩時(shí),你走失了,你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?(場(chǎng)景五)如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè),你怎樣向班主任老師打電話詢(xún)問(wèn)呢?女主持:通過(guò)小記者的采訪,你都知道了那些文明用語(yǔ)。(三)現(xiàn)場(chǎng)采訪小記者:我是揚(yáng)州時(shí)報(bào)的小記者我姓*,名**。甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!乙:哼!是個(gè)有禮貌的孩子。甲:比喻乙:對(duì)!人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲:怎么不會(huì)說(shuō)話乙:你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。乙:你怎么不會(huì)說(shuō)話,去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。(二)請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》甲、乙:嗨,好久不見(jiàn),您好!甲:哎!你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎乙:你怎么不會(huì)說(shuō)話甲:我??我不是啞巴吧乙:誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦甲:可有人說(shuō)我呀!乙:誰(shuí)呀!甲:咱們鄰居趙爺爺。那語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn),我們班有這樣的同學(xué),大家看看他們是怎樣使用禮貌用語(yǔ)的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?(一)小品1,王華中午在教室做作業(yè),小紅從他身邊走過(guò),不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,小紅連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他,王華看到此情境,強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜。合:讓我們從小講文明,講禮貌,初二(3)班“講文明,重禮儀,我先行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。女主持:一個(gè)燦爛的日子,撒滿(mǎn)大地。排練相聲《說(shuō)話》、小品。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。六、活動(dòng)延伸:課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì)匯報(bào)。(五)發(fā)獎(jiǎng)規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.(發(fā)獎(jiǎng))五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))師:我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。師:這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。師:是??!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一朵紅花,做得不好的我們幫幫他。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì)上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。今天班隊(duì)會(huì)的主題是:做文明小學(xué)生(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。四、活動(dòng)步驟(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?生:告訴我們從小講禮貌。文明達(dá)標(biāo)章若干個(gè),光榮花若干個(gè)。二、班會(huì)準(zhǔn)備:會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料,如:兒歌、小品等。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái),所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!《做文明小學(xué)生》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、教育目的:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。甲:下面我們請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)讀一下他的感恩卡。現(xiàn)在就把你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,或者最想為他們做的事寫(xiě)在已經(jīng)準(zhǔn)備好的桃心紙上。四、比一比:“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答,答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。討論:照顧好自己還包括哪些方面呢?(自己東西收拾好;學(xué)習(xí)認(rèn)真,不要父母過(guò)分操心;注意安全,不要父母擔(dān)心;),讓父母少操心,是孝敬父母的表現(xiàn)。你覺(jué)得這是孝敬父母嗎?(不是,沒(méi)有照顧好自己,讓父母擔(dān)心。我們?cè)趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。,他們?cè)诙虅≈锌吹搅耸裁础5谝徊糠质怯^看短劇,走進(jìn)親情;第二部分是討論如何做個(gè)孝敬父母的好孩子;第三部分是有獎(jiǎng)問(wèn)答“了解父母有多少”;最后一部分則是制作感恩卡,表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。希望通過(guò)這次活動(dòng),大家能學(xué)有所獲,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。因此,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。然而,現(xiàn)今的年輕一代對(duì)于父母的了解卻是少之又少的,對(duì)于親情的感悟也有所欠缺。合:請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,按照順序上來(lái)簽上我們的名字吧?。?)、信守諾言,銘記感恩(放MTV《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生按順序上來(lái)在簽名布上簽名)(5′)五、活動(dòng)總結(jié)(1分鐘)合:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜??班主任:我宣布八年一班傳統(tǒng)美德教育之《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束,希望全體同學(xué)做一個(gè)感恩的好學(xué)生。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、和所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界變得更加美好。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。主題升華(10分鐘)甲:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、同學(xué)等的感恩呢?同學(xué)們一定迫不及待了。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。乙:謝謝你,我們還能成為好朋友嗎?甲:當(dāng)然,我們一直是好朋友,讓我們一起互相監(jiān)督,互相幫助,一起進(jìn)步吧!旁白:同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激,同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩。我不會(huì)讓你失望的。怎么處理你們兩個(gè)的問(wèn)題。乙:老師,我懂了,我知道錯(cuò)了。乙:那為什么要當(dāng)著你的面和全班同學(xué)的面說(shuō)? 老師:原來(lái)是這樣?你很在乎你的形象,怕影響你的形象那很好,其實(shí)你想錯(cuò)了,不但不會(huì)影響你在老師心中的形象,反而還會(huì)在老師心中樹(shù)立更好的形象。二.和乙交談老師:你挺誠(chéng)實(shí),能和我說(shuō)說(shuō)為什么嗎? 乙:她憑什么說(shuō)我?不就是一個(gè)臭班長(zhǎng)嗎?老師:不能這樣講話,她幫你指出缺點(diǎn),不都是為你好嗎? 乙:老師,她是班長(zhǎng),你竟向她說(shuō)話,她就全是優(yōu)點(diǎn)?老師:人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們看誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我們應(yīng)該用優(yōu)點(diǎn)掩蓋缺點(diǎn),那么我們就進(jìn)步了。老師:我相信你,你是老師最信任的孩子。一.和甲交談老師:身為班長(zhǎng),你受了不少的委屈,老師和全班同學(xué)感謝你。情景二(化解矛盾)旁白:老師找來(lái)了他們兩個(gè)人,讓他們談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò),他們兩個(gè)人描素的一致。乙:我讓你管?給你點(diǎn)顏色看看。乙:你算老幾呀?你管我。乙:怎么?你還要說(shuō)?你是不是欠揍了。甲:怎么不是?我是在幫你啊!乙:幫我?你讓我丟了面子。場(chǎng)景一(爭(zhēng)吵)乙:你為什么在班會(huì)上當(dāng)著老師和同學(xué)的面說(shuō)我?甲:我只是提出了你的缺點(diǎn),因?yàn)槲覀兪呛猛瑢W(xué),好朋友。甲: 希望(乙)朱曉東上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下不要帶頭鬧,多幫助其他同學(xué)。此時(shí)作為班長(zhǎng)的(甲)王耀楠心里非常矛盾,不說(shuō)吧,自己身為班長(zhǎng),對(duì)不起老師和同學(xué),如果說(shuō)了,明知道她的性格,她是不會(huì)和我做好朋友,她會(huì)不會(huì)不和我好了。但有一條是:必須實(shí)事求是。有人說(shuō):“當(dāng)面指出別人缺點(diǎn)的人,就是你最好的朋友??捎袝r(shí)我們不體諒老師,今天我才發(fā)現(xiàn)我是多么的難過(guò),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,一定會(huì)充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和所有關(guān)心幫助我們的人。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了,老師!乙:下面請(qǐng)同學(xué)們談一談老師,同學(xué)等對(duì)自己的無(wú)限深情。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。是誰(shuí)--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。下面請(qǐng)欣賞一首歌曲“當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前”(1)、歌曲欣賞,引起回憶(MTV歌曲播放)(2′)乙:此時(shí)同學(xué)們一定思緒萬(wàn)千,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地給予我們關(guān)心和愛(ài)。啊,媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽。啊,媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)∪粘鋈章洌呵锒?,悠悠歲月染您兩鬢霜花; 母愛(ài)化作和煦春風(fēng),伴我走遍海角天涯。下面請(qǐng)欣賞盛昱的詩(shī)朗誦“媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽”(7)、配樂(lè)朗誦,情感升華(配鋼琴曲“秋日詩(shī)語(yǔ)”)(2′)詩(shī)歌稿: 媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽把最美的鮮花獻(xiàn)給您,把最好的祝愿送給您,把最深情的歌唱給您,把最真摯的愛(ài)留給您。乙:再提高提高成績(jī),期末把大獎(jiǎng)狀搬回家!甲:看不出來(lái)有潛力呀!乙:那是,咱是誰(shuí)呀?咱可不能辜負(fù)父母的期望,在怎么說(shuō)也得對(duì)得起那厚厚的老繭。乙:再拿個(gè)歌唱比賽冠軍。乙:可我卻讓父母操心,隔三差五都請(qǐng)她老人家來(lái)學(xué)校做做客。甲:咋的了?乙:讓我撓的呀!?。。ㄆ铰曊{(diào),長(zhǎng)喊一聲)。乙:這么好的媽?zhuān)荒茏屛姨澊?!我還沒(méi)好利索呢,就又重出江湖,又打一盆熱水。甲:就知道吃!怪不得你長(zhǎng)得肥頭大耳的。甲:嗨!乙:誰(shuí)知我天生五行缺水,這小東西跟我來(lái)勁兒,手一滑,全撒了!甲:撒哪兒了?乙:腳上!我那能走道、能踢球的右腳呀!甲:那你怎么辦的呀?乙:還能怎么辦?我媽一回來(lái)就傻眼了,起了那么多、那么大的水泡,在家休養(yǎng)了大半個(gè)月。甲:平日瞧你作文不錯(cuò)呀,怎么落到這般田地?乙:不是沒(méi)有生活嘛!從來(lái)就沒(méi)給父母洗過(guò)腳,能寫(xiě)出什么好文章呀!甲:???乙:大家不都這么干嘛!結(jié)果都是不及格嘛!甲:那你打算怎么辦呀?乙:還能怎么辦?親自體驗(yàn)一回不什么都有了嗎? 甲:你有那閑工夫嗎?乙:沒(méi)有也得有,說(shuō)干就干。乙:不過(guò)我最后點(diǎn)題了,來(lái)個(gè)真情告白,“媽媽?zhuān)艺娴膼?ài)你。甲:嗨,看你那記性,就著作文還指高分,做夢(mèng)。甲:那你是怎么寫(xiě)的?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!乙:(從口袋里拿出一張紙,他的眼淚就要“破堤而出”了)好,你要為我做主啊!“ 周末,我特地?zé)藟責(zé)崴疁?zhǔn)備給媽媽洗腳......” 甲:這文章好啊,開(kāi)頭點(diǎn)題,繼續(xù)。乙:(連忙)別急,這個(gè)不算的話,還有呢!甲::還有啥? 乙:這不是嘛,非要寫(xiě)什么作文,名叫《為父母洗一次腳》。甲:不會(huì)吧?? 乙:這你就別問(wèn)了.] 甲:(拍了拍自己的胸脯)說(shuō)吧,我替你作主。甲:(驚訝)沒(méi)水平? 乙:,這么重要的考試,你倒把題目出得簡(jiǎn)單點(diǎn)兒啊!他倒好, 盡挑我不會(huì)的出,這不時(shí)存心和我為難嗎?那么大的紅燈籠掛著,多不雅啊!甲:去你的吧,嫌難看,自己上課認(rèn)真點(diǎn)。乙:還不是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師對(duì)我輪番實(shí)施轟炸。說(shuō)吧,到底老師叫你干什么了,乙:干什么呀?我都沒(méi)臉說(shuō)。乙:張澤忠怎么這樣呀,看著挺老實(shí)的。乙:哎呀,煩死了,老師她非得找我?guī)透牲c(diǎn)事(大家笑)真的,真的。乙:(才由外面進(jìn)來(lái))不好意思,讓大家久等了,實(shí)在對(duì)不起呀。什么,哦,你問(wèn)張宇軒啊,他等會(huì)兒來(lái),(用手捂著嘴故作神秘的說(shuō))你知道嗎?這次測(cè)試我們的張班長(zhǎng)考砸了,讓老師 叫到辦公室了?一會(huì)兒來(lái)了,誰(shuí)也別問(wèn)他,問(wèn)他也不承認(rèn),不信一會(huì)來(lái)了,你問(wèn):班長(zhǎng),你怎么才來(lái)呀。父母為我們辛辛苦苦不容易,下面請(qǐng)欣賞張宇軒和李梁溢為我們帶來(lái)的相聲“為媽媽洗腳”。8)、你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是_____________。6)、你父母親喜歡食物是________。4)、你父母親穿_______碼鞋。2)、你父母親的生日是_________。當(dāng)你們孤單時(shí),他們撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),他們照亮你們茫茫的人生?? 可是我們又有多少人真正了解我們的父母呢?下面我們做一個(gè)小小的調(diào)查。(MTV歌曲播放)(2′)乙:這首歌不禁使我們回憶起,
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