【正文】 讓我們從今天開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，從小事開(kāi)始，不僅僅是在幫助殘疾人的那一天，而是在未來(lái)的每一天，把我們的愛(ài)獻(xiàn)給生活在這片熱土上的殘疾人，弘揚(yáng)中華民族幫助殘疾人的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給予他們更多的關(guān)心和幫助，在我們身邊樹(shù)立希望，共同撐起一片藍(lán)天！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們，給他們更多的愛(ài)，做更多力所能及的事情，看起來(lái)熱情友好，帶來(lái)更多的親切問(wèn)候，默默的來(lái)回讓座，一次又一次的主動(dòng)讓座……讓他們得到和健康人一樣的掌聲，享受一樣的陽(yáng)光。中國(guó)大約有6000萬(wàn)殘疾人。但是，我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)看不到國(guó)旗，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到國(guó)歌；甚至從來(lái)沒(méi)有“站起來(lái)”的力量。今年助殘日的主題是“關(guān)注自閉癥兒童，走向美好未來(lái)”。根據(jù)法律規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。如果每個(gè)人都把幫助別人當(dāng)成一種習(xí)慣，就能有一顆金子般善良的心，遇到困難就會(huì)得到別人的幫助。鴿子迅速逃出網(wǎng)，飛上天空。這時(shí)，螞蟻?zhàn)⒁獾搅耍榔饋?lái)，用力咬了一下捕鳥(niǎo)器的手。這時(shí)，路邊來(lái)了一個(gè)捕鳥(niǎo)人。螞蟻盡最大努力爬上樹(shù)葉，安全著陸。一只鴿子在春天旁邊的一棵大樹(shù)上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻有危險(xiǎn)。首先給大家講一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，就來(lái)泉水邊喝水。衷心祝愿市特教學(xué)校辦得越來(lái)越好，祝愿我市的殘疾人事業(yè)更加健康蓬勃地發(fā)展，祝愿殘疾人朋友們生活幸福！謝謝大家！全國(guó)助殘日演講稿 篇13親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家早上好！我是八年級(jí)三班的演講者?！熬凵俺伤?，積水成河”。第三，全社會(huì)都要關(guān)心支持特殊教育發(fā)展，提倡為特殊教育發(fā)展捐助資金、提供條件、奉獻(xiàn)愛(ài)心。第二，市特殊教育學(xué)校，要再接再厲，求實(shí)創(chuàng)新，不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，我們要借助第22日這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)力量，加快殘疾人文化事業(yè)尤其是教育事業(yè)的發(fā)展，提高對(duì)特殊教育的重視程度，積極營(yíng)造關(guān)注特殊教育、支持特殊教育、發(fā)展特殊教育的良好環(huán)境。市特教學(xué)校成立23年來(lái)，在社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，辦學(xué)條件日益完善，殘疾兒童受教育面逐步擴(kuò)大，教堂質(zhì)量不斷提高，先后榮獲了“省特殊教育先進(jìn)集體”、“省殘疾人特殊藝術(shù)定點(diǎn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為提高發(fā)展特殊教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。在此，我代表市政府，向與會(huì)的各位來(lái)賓表示熱烈歡迎！向各位老師和同學(xué)們表示親切慰問(wèn)！向關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的各界人士表示衷心感謝！我市歷來(lái)高度重視殘疾人事業(yè)發(fā)展，殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)逐步健全，殘疾人事業(yè)健康發(fā)展。全國(guó)助殘日演講稿 篇12各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：在第22個(gè)全國(guó)助殘日即將到來(lái)之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日。良心使然，道義使然，責(zé)任使然！讓我們向渴 望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走向社會(huì)。讓我們攜起手來(lái)，走進(jìn)殘疾孩子中，關(guān)注他們、關(guān)心他們、關(guān)愛(ài)他們。殘疾人是一個(gè)弱勢(shì)群體，但更具有堅(jiān)強(qiáng)的性格，從今天孩子們的舉手投足，一顰一笑足見(jiàn)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。多年來(lái)，市委、市政府高度重視特教事業(yè)，加強(qiáng)了對(duì)特教工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大了對(duì)特教的傾斜。殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的成長(zhǎng)道路上充滿了艱難和困苦，他們?cè)诎l(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。在市委、市政府的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、XX市殘疾人就業(yè)扶貧基地、XX市體育人才培養(yǎng)基地也在特教中心建立，三個(gè)基地的 建立，是進(jìn)一步貫徹落實(shí) “美麗發(fā)展、科學(xué)崛起，共享繁榮的科學(xué)戰(zhàn)略，也是為更好地推動(dòng)我市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)、扶貧助殘、文化體育工作起到積極作用。關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人，是弘揚(yáng)人道主義思想、謳歌自強(qiáng)精神的勵(lì)志文化，是倡導(dǎo)平等友愛(ài)、包容互助的和諧文化，是踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德文化，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的人文文化。區(qū)第十四次黨代會(huì)確定了努力把鎮(zhèn)海建設(shè)成“港口強(qiáng)區(qū)品質(zhì)之城”的奮斗目標(biāo)任務(wù)，這其中包含了殘疾人事業(yè)加快發(fā)展的要求。全區(qū)殘疾人參與社會(huì)生活的能力有了新的提升，殘疾人自尊、自強(qiáng)、自信、自立的精神面貌有了新的展現(xiàn)，全社會(huì)扶殘、助殘、樂(lè)殘的良好風(fēng)氣深入人心。我的講話完了，謝謝！全國(guó)助殘日演講稿 篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、殘疾人朋友們：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行鎮(zhèn)海區(qū)慶祝第28次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，這對(duì)于喚起社會(huì)各界對(duì)殘疾人工作的關(guān)注、促進(jìn)扶殘助殘良好風(fēng)尚的形成具有重要意義。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù)；殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。然而，同學(xué)們，你們對(duì)殘疾人的關(guān)懷有多少？有誰(shuí)知道“全國(guó)助殘日”？《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。愛(ài)有神奇的力量，雙方互惠，施受雙贏。富有愛(ài)心的人，可能你并不富有，也沒(méi)有顯赫的地位，但你的微笑與援助能讓別人和自己同時(shí)享受快樂(lè)。對(duì)他人的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，會(huì)照亮每個(gè)人心中偶爾存在的陰暗角落。我們要用敏銳的觸覺(jué)感知它們，品嘗它們，那份香甜與溫馨是值得我們體味與珍藏的。人生在世，首先要知道有“愛(ài)”，學(xué)會(huì)感恩。愛(ài)，是心靈的呼喚，是人間的春風(fēng)，是生命的源泉。最后，真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)為特教事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)，進(jìn)一步加大隨班就讀的規(guī)模與力度，保證每個(gè)有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童就近入學(xué)。班容量大，教室、教師不足嚴(yán)重制約了弱智兒童的發(fā)展，不能保證每一位智殘兒童都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育。按著每3位同學(xué)需配備一位教師的要求，現(xiàn)在我校教師資源嚴(yán)重短缺。按規(guī)定要求，每班在8人左右，現(xiàn)在我們的班容量已經(jīng)達(dá)到14人以上。XX年至今，我們先后為每個(gè)教室安裝了電腦、液晶電視、購(gòu)置了大型的教玩具和感統(tǒng)器材、添置了圖書、更換了文件柜、圖書柜，XX年起，全部減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，還為乘車學(xué)生義務(wù)辦理月票，克服困難提供午餐，真正讓學(xué)生感受到“學(xué)校就是我的家”。李旭就是一個(gè)受益的孩子，他音色好、曲不離口，一路唱到省里，在XX年省組織的大賽中還榮獲個(gè)人獨(dú)唱二等獎(jiǎng)的`好成績(jī)。在具體的實(shí)施過(guò)程中，重視分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，并及時(shí)記錄孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，還適時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，求得配合，達(dá)成共識(shí)，真正做到發(fā)展?jié)撃埽a(bǔ)償缺陷。這樣，特殊教育就賦予特殊教師以特殊使命——博大的愛(ài)心、持之以恒的耐心，真的我想說(shuō)，做培智教師太不容易了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陰雨連綿的上午，一位家長(zhǎng)拉著已經(jīng)16歲的兒子到學(xué)校求學(xué)的場(chǎng)景：“我知道孩子不是你們學(xué)區(qū)的，你們沒(méi)有這樣的義務(wù)，但是咱們市里只有你們這里接受這樣的孩子，求求你們，收下我的孩子吧，孩子學(xué)下多少無(wú)所謂，只希望我的孩子這輩子進(jìn)過(guò)學(xué)校的門！”看著家長(zhǎng)痛苦的表情、渴求的眼神，我們還能說(shuō)什么呢？由于弱智教育不存在升學(xué)率的問(wèn)題，所以在有些人看來(lái)搞弱智教育是一件很簡(jiǎn)單的事情。靜園飛來(lái)千樹(shù)綠，一身長(zhǎng)帶百花香。近年來(lái)，為解決個(gè)別雙殘兒童上學(xué)難的問(wèn)題，我們還采取“送教上門”的形式服務(wù)學(xué)生，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可和好評(píng)。在這個(gè)百花盛開(kāi)、春色滿園的日子里，我們培智學(xué)校組織開(kāi)展第19次“助殘日”活動(dòng)，既是對(duì)智殘兒童的關(guān)愛(ài)，又是構(gòu)建和諧社會(huì)的具體行動(dòng)。希望廣大殘疾人朋友直面人生，鼓足勇氣，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造美好生活。市公安、司法等有關(guān)單位要進(jìn)一步健全法律援助體系，全力做好對(duì)殘疾人的法律援助。社區(qū)、鄉(xiāng)村和廣大企業(yè)要?jiǎng)訂T組織社會(huì)力量，大力發(fā)揚(yáng)扶弱濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)參與到扶貧助殘的行動(dòng)之中。市殘聯(lián)、民政、稅務(wù)、衛(wèi)生、工商、教育、勞動(dòng)等部門要根據(jù)各