【正文】 3．加強輔導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展。所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，讓他們能夠各科及格五．教學措施：1．創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。第四單元主要是講世界理論文學藝術(shù)和自然科學領(lǐng)域所取得的成就。第三單元講的是否19世界60。引導學生理解為什么通過文藝復興運動，新航路的開辟和早期的資產(chǎn)階級革命，歐洲就“跨入了近代社會的門檻。教材內(nèi)容第一單元是“過渡”即從傳統(tǒng)的中世紀向近代社會的過渡。資本主義社會制度無疑是社會的一大進步，但它畢竟還是一個剝削制度，它的貪婪性和野蠻性。即分為傳統(tǒng)社會向近代社會進渡，近代社會的發(fā)展與終結(jié)三個基本階段，第一單元意在說明近代社會思想文化因素的醞釀與政治過渡的基本過程。其下的每一課都圍繞著這條線詳細展開。第四單元構(gòu)建文化的圣殿，該單元共有四課，主要包括近代的思想理論，文學藝術(shù)和科學技術(shù)等主要內(nèi)容。第三單元“近代社會的發(fā)展與終結(jié)。初中歷史第五冊的內(nèi)容是世界近代史共分四個單元第一單元是“跨入近代社會的門檻該單元共有七單課，主要包括文藝復興，地理大發(fā)現(xiàn)，英美法早期的資產(chǎn)階級革命，拿破侖等內(nèi)容。2．要求學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。增加開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。掌握圓的性質(zhì)，并能應用它解決有關(guān)問題。初步掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關(guān)的知識。提高學習數(shù)學興趣。初三第二學期教學計劃15教學目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。備教材對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。根據(jù)以往初三年級的學生的學習經(jīng)驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。而要在教學中時刻向?qū)W生滲透化學學習的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的化學思維能力。四、深入備課：備學生⑴幫助學生完成初中化學學習的過渡。作業(yè)及輔導： 作業(yè)要適量、規(guī)范化，講評及時，注重個別學生的輔導。要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。三、教學設想結(jié)合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。二、教學目標使由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。五、徹底復習，迎接學業(yè)水平測試全面復習，迎接學業(yè)水平測試（大約在6月28日左右）總之，這個學期學生畢業(yè)，我針對種、種問題，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。四、教學具體措施認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。使學生明確學習英語的目的性，培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。初三第二學期教學計劃13一、指導思想：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。注意：對于優(yōu)生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎(chǔ)訓練。注意：前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系；加強知識點的綜合與歸納。7周~10周：第一輪復習（按單元復習）根據(jù)實際情況重點復習課本基礎(chǔ)知識。爭取每班轉(zhuǎn)化幾名學困生，使他們的化學成績能上升一個層次。五、個別輔導：、對于有余力、有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出。對學生的作業(yè)要精選，在不給學生造成負擔的前提下，科學合理的布置作業(yè)，并及時給與全批全改?；瘜W計算的復習將采用典型例題討論分析，然后由學生歸納總結(jié)，再輔以強化練習的方法來解決。對于元素化合物的復習我們將結(jié)合大綱，指出復習重點，然后讓學生進行自學，并用列表的辦法，把性質(zhì)、用途、制取自行進行歸納總結(jié)。隨時進行鞏固練習。力爭在中考中取得好成績。使學生基本上達到九年義務教育初中化學教學大綱所規(guī)定的教學要求。（3）化學實驗。（1）一些重要的化學基本概念和基本原理。本期的教學要注意加大力度和輔導工作，使每一個學生都能有所提高。24249班的學生對化學課有較大興趣，但有的同學思維較慢，題目一但靈活變通，就束手無策。二要選擇有代表性的習題進行講評，講評時既要“就事論事”，將問題以及解決相關(guān)問題的具體方法講解清楚；又要“借題發(fā)揮”對問題進行拓展和升華，對方法進行歸納和總結(jié)；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學生以良好的示范。6．有針對性、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達標》。選題時應有明確的目的性，要有利于學生加強對知識、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，更要有利于學生掌握方法，提高能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。知識結(jié)構(gòu)的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。要根據(jù)課標要求和教材特點，采用章節(jié)復習和專題復習相融合的方法，指導學生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理，增強知識間內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設應用情境，引導學生加強對知識的分析和理解，從而達到活化知識，提高能力的目的。第三輪查漏補缺（第十五—十七周），本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。第一輪復習要注重“雙基”，讓學生對所學的知識進行歸納整理，使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，消滅薄弱的知識點。絕不能人為拔高要求，加重學生負擔，提高復習的針對性。小編準備了最新一年第二學期初中化學教學計劃，希望能幫助到大家。初三第二學期教學計劃11聰明出于勤奮，天才在于積累。五、措施方法。四、教學目標。包括每個章節(jié)單元的學習重點、難點、編寫意圖三、各學科課程綱要對本學段學習的要求摘錄。注意要建立在科學前測基礎(chǔ)上對相關(guān)情況做出準確分析。并進行三到四次模擬考試。體驗化學知識的真實性和有用性。教師主要講方法、講技巧，注重精講精練，對重要的知識點要講深講透，做好每次考試后的信息反饋．提高學生的綜合運用知識能力，進一步熟悉中考題型。以統(tǒng)一訂購的中考復習資料進行綜合訓練。措施方法組織學習《中考指南的考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。強化學生的中考備考意識，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。課程綱要對本學段學習要求摘錄化學的復習要求重視雙基的復習，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)知識的學習。關(guān)注化學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。復習的重點是重視雙基培養(yǎng)能力。有些學生明顯的沒有學習的愿望。有些學生上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近15%，是這個集體的主體力量。六、教學進度表周 次課 時教 學 內(nèi) 容12評講期末試卷24第八單元 金屬和金屬材料34第九單元 溶液44第十單元 酸和堿54第十一單元 鹽 化肥64第十二單元 化學與生活初三第二學期教學計劃10學情分析總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。講究“巧練”，跟蹤檢查。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。三、教材分析現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。從上期考試情況來看，優(yōu)等生只占15%，學習發(fā)展生占35%。二、學生分析：本人所教104班，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學基礎(chǔ)較牢，成績較好，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。完成《初三思想政治學習導向》中的綜合練習。5第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。4．第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習。3．第五至第六周：完成第九課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。社會主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。2．第三至第四周：完成第八課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。具體教學進度如下：1．第一至第二周：完成第七課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。初三第二學期教學計劃8通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。1精選作業(yè)，認真批改。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。9學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。教學方法得當。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學的古今成就，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。教學內(nèi)容必須正確。認真寫好教案。四、重點、難點、重點、難點：（1）植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程；（2）能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系，認識到生物的性狀是由基因控制的；（3）了解科學家對生命起源問題所做的科學推測，理解生物進化的大致歷程和原因；（4）理解生物多樣性的三個層次的相互關(guān)系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探