【正文】 難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了?！苯芙軠惿蟻?，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時(shí)的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中?？吹轿疫M(jìn)門，不知是哪個(gè)小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我。緊張忙碌順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時(shí)候，他們應(yīng)該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個(gè)吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會(huì)又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯，就在時(shí)不時(shí)的胡思亂想中過了。即使是開心的小朋友，我也會(huì)去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。因此，現(xiàn)在在我班里，若是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。”我能理解孩子們的心情，孩子們的目光。每當(dāng)這時(shí)，我總是及時(shí)走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。一個(gè)月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”――這時(shí)的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因?yàn)楦冻鑫覑?，所以份外欣慰！”旋律之二：開心的愛：過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個(gè)。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗(yàn)。剛?cè)雸@的小班幼兒對新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――旋律之一：欣慰的愛：9月，新的一學(xué)期又開始了。堅(jiān)持自己，終有一天會(huì)獲得成功。是他們用他們的愛改變了我，給我了奮斗的決心、耐心。人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候，母愛是一個(gè)溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然。整日沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說，成績也是一塌糊涂。配樂《懂你》伴奏）李響：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺，是我與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個(gè)夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿。時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼李響大三了，學(xué)年的專業(yè)成績居年級第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽(yù)“國家獎(jiǎng)學(xué)金”。李響告誡自己一定要堅(jiān)持再堅(jiān)持，為了承諾，為了母親，也為了自己。）旁白：就這樣，李響一個(gè)人忍受著寂寞，享受著孤獨(dú)，一個(gè)人奮斗著。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會(huì)適時(shí)的休息??！李響：呵呵，謝謝老師，其實(shí)我是在等你過來提醒我回去的。她走近李響。李響：恩。文賢：李響，一起回寢室吧！李響：我還有一部分筆記沒整理好。場景：閱覽室文賢：李響，熄燈了。旁白：李響面對這個(gè)熟悉而又充滿誘惑的環(huán)境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個(gè)人的奮斗。爸為我付出了很多，我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。李響：爸，媽，路上小心，注意身體。）（汽笛響：還沒上車的乘客請抓緊時(shí)間上車，開往濟(jì)南的火車馬上就要開動(dòng)了??）（母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里??）（父親把李響和母親一起抱在懷里。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。）第四場時(shí)間：2011年7月12日場景：車站旁白：學(xué)校給了李響改過的機(jī)會(huì)，給予李響留校察看的處分。）李響：爸媽，我對不起你們，你們打我吧，你們打我吧。父親說完給母親遞上手絹。爸爸：好，我會(huì)好好跟他說，不打他。他一句“不用你管”我心都寒了。我平時(shí)聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。爸爸：不忍心？再不忍心還不知道會(huì)闖出什么更大的禍呢？都怪我太放縱他了。媽媽：無論他犯了什么錯(cuò)，他還是咱們的響。父親是個(gè)性格剛強(qiáng)的人，從不在別人面前低頭。）徐老師：李媽媽，李爸爸，我可以理解你們做父母的心情，供李響上學(xué)確實(shí)不容易，我這就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事兒，看看能不能再給他個(gè)機(jī)會(huì)。（爸爸深鞠躬）徐老師：李媽媽您快起來。他這已經(jīng)是第三次嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度了，按照學(xué)校規(guī)定李響會(huì)被勒令退學(xué)的。）媽媽：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切。媽媽：（情急）徐老師，怎么了，李響出什么事了？徐老師：您還是來趟學(xué)校吧。）徐老師：喂，請問你是李響的母親嗎？我是李響的老師，我姓徐。）徐老師：李響，你回去吧，等著學(xué)校的處分吧。（聽著徐老師開始講道理，李響表現(xiàn)的很不耐煩。（口氣強(qiáng)硬）李響：老師，不至于吧?。ㄝp蔑的笑）徐老師：李響這不是你第一次犯錯(cuò)誤了，學(xué)校和老師不是沒給過你改過的機(jī)會(huì)，你一次次犯錯(cuò)，老師一次次給你機(jī)會(huì)。李響，從入學(xué)到現(xiàn)在你已經(jīng)兩次作弊了，大學(xué)上了一年就2門課程不及格。）第三場時(shí)間：2011年7月11日場景：老師辦公室臺下對話：文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下他辦公室，準(zhǔn)備好寫檢討吧！李響：現(xiàn)在嗎？真是倒霉?。ɡ铐懭マk公室找老師）徐老師：李響，說，昨天下午是怎么回事兒？為什么又作弊？李響：（漠然）我沒有作弊，他她又沒看見我抄，憑什么不讓我考試。監(jiān)考老師：卷子交上出去吧，以后好好復(fù)習(xí)考試。）監(jiān)考老師：這是什么？（從桌子上拿起學(xué)生證）把卷子交上不用考了。）監(jiān)考老師：同學(xué)，你手里拿的是什么？李響：沒什么，沒什么老師。（下課鈴聲，下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室。文賢：還沒下課呢老大，我聽說學(xué)管會(huì)今天晚上查宿舍，要不早點(diǎn)回來。好，就聽他的吧！第二場時(shí)間：2011年3月16日場景：教室旁白：時(shí)光流逝，半年過去了，在同學(xué)的影響下，李響漸漸迷失了自己，大學(xué)生活充斥著上課看小說玩手機(jī)、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個(gè)家。你國慶節(jié)要回來，給他帶什么東西？李響聽到帶東西，大聲說道“我要新款阿迪跑鞋。媽媽：孩兒他爸，咱響兒考上大學(xué)啦！算了，別讓他接了。讓你爸也高興高興。媽媽：恩，響，想吃什么？李響：我最愛吃媽做的西紅柿炒雞蛋了?。ㄞD(zhuǎn)身去看電視）媽媽：響，給你爸打個(gè)電話。（媽媽正在屋里準(zhǔn)備做飯，廚房。直到高考成績公布的那一天，母親臉上露出久違的笑容。生活的艱辛讓母親很少有微笑掛在臉上。佳興：那你還看球啊?第四篇：《只因?yàn)閻邸吩逯灰驗(yàn)閻垡弧⒐８牛豪铐懯且幻谛４髮W(xué)生，但是大學(xué)的生活卻使他迷失了自己，最后他在母親的鼓勵(lì)和支持下，找回了當(dāng)初的自己，用自己獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的成績?yōu)楦改杆蜕狭俗钜环菡滟F的禮物。甲：阿興，你看，那個(gè)小妹怎么樣?佳興：不怎么樣啊。乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。如果，一開始是這樣……第十四場場景：足球場旁(四舍正對的小徑)時(shí)間：傍晚人物：佳興，朋友甲乙等，情侶(李詩琪和她男友)佳興和朋友甲乙看著足球場上那些踢球者。(表情淡定從容)男友：你這是干嘛?李詩琪：謝謝你今天給我送傘，讓我自己明白了自己心里想要的。葉琳：