優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡簡(jiǎn)介(參考版)
2024-10-20 22:16本頁(yè)面
【正文】 他始終本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心說(shuō)，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體，他被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工作者。彈指一揮間，十年過(guò)去了。通過(guò)不斷的努力，他所帶的高三五班，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，形成了你追我趕的積極氛圍。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。他身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，他首先做到。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介劉顏用心去耕耘，用心去收獲對(duì)教育付出多少汗水，就會(huì)收獲多少希望和微關(guān)他是一個(gè)勤奮的，善于學(xué)習(xí)和思考的人他說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生就是他人生跨上的一枚枚雨花石，讓他的生活多姿多彩。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介楊曙光楊曙光同志，擔(dān)任266班班主任，中學(xué)一級(jí)教師中國(guó)德育協(xié)會(huì)會(huì)員，堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧班級(jí)”一、治班原則，有《平等，勵(lì)志，合作，進(jìn)取》證文獲全國(guó)首屆“班主任治班方略”一等獎(jiǎng)，《鋪設(shè)和諧基石；構(gòu)造和諧趣班班級(jí)》一文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和省德育證文一等獎(jiǎng)。參加工作十五年來(lái)，年年擔(dān)任班主任工作，披星戴月，一路走來(lái)，始終經(jīng)熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所帶班級(jí)班風(fēng)圍，學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介黃美君“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。通過(guò)不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)日漸濃厚。春蠶結(jié)繭，是為了給世人提供溫暖；蠟炬成灰，是為了給世人提供光明，他就是那溫暖，對(duì)我們無(wú)微不至；他就是那光明，讓我們豁然開(kāi)朗！優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介余杰班主任工作是繁重且瑣碎的，而他卻深深投入其中，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介曹國(guó)華他，用修養(yǎng)的芳香熏陶學(xué)生；他，用執(zhí)著的精神培養(yǎng)學(xué)生；他，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介鄧躍平該同志業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng)，教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)突出。老師，朋友雙重身份，課內(nèi)課外不同語(yǔ)氣態(tài)度。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介彭春香以學(xué)生終身發(fā)展為已任，高姿態(tài)，平常心交流推心置腹，要求一律以嚴(yán)。班級(jí)是一個(gè)溫的熔爐，他堅(jiān)信，只要加入一杯催化劑，定能加速學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。班級(jí)制度的明確，他力求細(xì)化，崗位的設(shè)置，他注重全面，尺度的把握，他講求得體。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，他不僅注意生活細(xì)節(jié)。班級(jí)事務(wù)的處理，他對(duì)事不對(duì)人，優(yōu)生他不姑息迂就，后進(jìn)生他不小題大作，平等地對(duì)待每位學(xué)生；他注重關(guān)愛(ài)。多年的班主任工作，他認(rèn)定嚴(yán)格，因?yàn)閲?yán)師出高徒。他能在繁雜的日常工作之余堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，所撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文《少奇精神與思想道德建設(shè)》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。他既是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的朋友與助手。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介譚歸民他從教19年，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，市數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員，多年擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)多交被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”。近幾年一直擔(dān)任高三教學(xué)與班主任。他的會(huì)出獲得了豐碩的成果，20062007所帶274玫取得了一系列榮譽(yù)：軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)，文明禮儀優(yōu)秀班級(jí)，女生活動(dòng)優(yōu)秀班組田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀班級(jí)，每月五項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀班??，各次考試274玫成績(jī)均處于年級(jí)前兩名，得到了各方面的一致肯定與贊揚(yáng)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體一直是鄧志堅(jiān)老師的追求目標(biāo)。在過(guò)去的一年中，該老師撰寫的德育論文《構(gòu)建和諧班級(jí) 建立和諧師生關(guān)系》；《由“手要”事件引起的思考———和諧教育下案例研究》等分獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)?，F(xiàn)為高二273班班主任。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)生健體，把學(xué)生培養(yǎng)成向心健康的全面發(fā)展的人才。她工作務(wù)實(shí)，做事踏實(shí)，待人忠誠(chéng)，特別是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心、寬容心、責(zé)任心。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介李新輝該同志有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。治班特色是：以德服人為主，制度約束為輔。
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