【正文】 ⑥綜合性的練習(xí)題應(yīng)加強(qiáng)。六、擬在下期改進(jìn)的有：①離子符號、化學(xué)式書寫，②化學(xué)方程式鞏固書寫，③對計算題的計算步驟應(yīng)在作業(yè)情況中不斷強(qiáng)調(diào)和鞏固。通過期末考試情況來看，總體正常。經(jīng)常找個別同學(xué)到辦公室聽寫，幫助記憶。在重點上，強(qiáng)調(diào)重復(fù)，課后鞏固或讓學(xué)生記熟。仍然堅持用普通話上課，提高語言技能。在教學(xué)方法上，深鉆教材，不生搬教材。一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)差生，扶持好優(yōu)生。本期擔(dān)任一個中等層次班（6班）和一個平行班（8班）。本人仍然以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神，一如既往地投入到教育教學(xué)工作中去?？傮w新教材比舊教材更好教，學(xué)生更易學(xué)。多次對比新舊教材的不同點，優(yōu)劣部分的研究，特別對課題中的教學(xué)上的良好建議，寫得相當(dāng)?shù)那袑嵖尚校兄行?。二、修改后的教材研究上：認(rèn)真閱讀、研究、思考新教材的理念，修改的意義，教學(xué)的建議以及臆在達(dá)到的義務(wù)教育的目的等，都作了認(rèn)真的思考和探討。作業(yè)本上堅持全批全改。但實驗顯得更多，配套練習(xí)題較多，還好假期提前上課，周末、節(jié)假日補(bǔ)課補(bǔ)充了大量的課時，教學(xué)時間充裕，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)化較多，效果良好。一、我在聽課中學(xué)習(xí)回首這個學(xué)期的教學(xué)工作，我難忘我校第一屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級（1—3）班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。教師個人教學(xué)工作總結(jié) 時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，盡職盡責(zé)做好各項工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容:2016教師本工作總結(jié)范文 非常榮幸來到會山中學(xué),我捧著一顆火熱的心踏上講臺。理直氣壯抓好學(xué)有余力，有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＳ捎诟鲗W(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活。八、存在的不足和努力方向存在的不足是，學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢，實驗探究能力較弱，運用化學(xué)知識的能力較弱，中考及格率不高。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，選用與本教材相同內(nèi)容的輔助資料，復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中，使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料，力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果，同時對學(xué)生的資料抽改及時講評分析。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在實驗探究中獲得知識，掌握技能。四、積極進(jìn)行實驗教學(xué)，提高學(xué)生實驗操作能力。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師針對學(xué)生實際情況因材施教，分不同程度的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，盡量降低后進(jìn)生的復(fù)習(xí)難度。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、在教學(xué)中德育工作常抓不懈。繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱，鉆研化學(xué)教材。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓(xùn)，不斷地提高教學(xué)水平。同時，對于學(xué)生作業(yè)我基本上做到全收全改，做好每次測評工作，從反饋回來的情況，及時了解學(xué)生對知識掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高中考成績而不斷地拼搏進(jìn)取。每個階段，我要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。五、做好中考總復(fù)習(xí)工作，爭創(chuàng)好成績?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程的特點，要用新的教學(xué)理念武裝自己，要在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。我還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進(jìn)行增補(bǔ)，鼓勵學(xué)生根據(jù)實際情況做家庭小實驗，增強(qiáng)實驗的效果，加強(qiáng)實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實驗教學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實驗技能，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。要求化學(xué)教