【正文】 女：下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。男：我們已經(jīng)六年級(jí)了，老師跟我們一起相處了多少歲月？女：還有不到一年我們就要分開了，難舍難離，讓我們互相記住彼此，記住我們敬愛的老師。男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢?? 女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。女：題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話。男：不對(duì)?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識(shí)的具體表現(xiàn)。女：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！女：下面請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《家訪》男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。男；通過采訪，同學(xué)們有什么感受嗎？男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生； 男：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼；男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師齊唱一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》男：下面請(qǐng)欣賞集體朗讀《我愛您——老師》。女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。男：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請(qǐng)讓我們?nèi)w起立。男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。男：現(xiàn)在我們一起宣誓！全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！第五篇：我愛你敬愛的老師班會(huì)主持詞我愛你敬愛的老師 1：全體同學(xué)起立用手?jǐn)[成心形。男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢??女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。因?yàn)樽饚煟钪饕氖亲鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。問：他的看法對(duì)嗎？A：不對(duì)?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識(shí)的具體表現(xiàn)?！?947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。1937年徐老60壽辰時(shí)，毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信。毛澤東在湖南第一師范求學(xué)的時(shí)候，徐特立先生曾是他的老師。乙：講毛主席尊師的故事：毛澤東是我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，深受全國(guó)各族人民的尊敬和愛戴。這時(shí)候，外面開始下雪。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？甲：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門立雪》的尊師故事：程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。大家想不想借此機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情呢？女：下面就請(qǐng)周學(xué)平給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》男：周學(xué)平的歌聲唱出了我們的心聲，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。男：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！三、獻(xiàn)歌頌師男：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。二、師：同學(xué)們假如你們是長(zhǎng)大后的自己，你們會(huì)怎么做呢？還會(huì)記得我們的老師嗎？生：————師：今天就當(dāng)我們是10年20年后的再相聚，世界都是你們的了時(shí)間交給同學(xué)們。正如歌中所唱“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣”，在他的影響下，我才立志長(zhǎng)大后當(dāng)老師。所以通過 取得教師資格，來到我們學(xué)校，站在了這里。第四篇：主題班會(huì)《我愛你,尊敬的老師》活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主持人男女各一名；準(zhǔn)備《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》；特邀嘉賓：各任科老師； 活動(dòng)過程：一|、導(dǎo)入：在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中講述自己的故事“同學(xué)們都知道，老師大學(xué)是學(xué)計(jì)算機(jī)的，不是師范專業(yè)的。八、課后的收獲與思考通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；增進(jìn)學(xué)生與老師的感情；建立和諧的師生關(guān)系。合：我愛你，我尊敬的老師！男：現(xiàn)在我們一起宣誓！全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！六、制卡謝師 放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。男：老師很累，卻無怨無悔；女：為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。問：老師的說法對(duì)嗎？女生k ：對(duì)。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。（顯示課件3）題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。誰能說說平時(shí)你是怎樣尊師的？男生h：見到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”，老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助??女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？男生f：講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門立雪》的尊師故事：（略）女生g：講毛主席尊敬徐特立老師的故事：（略）男：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。（小品《家訪》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無方的家長(zhǎng)來教育孩子。男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。學(xué)生c：我把老師比作大海，她有廣博知識(shí)和寬廣胸懷 學(xué)生d：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。學(xué)生a：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長(zhǎng)。合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。合：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧?。@示[課件2〖采訪表〗] 根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。四、采訪夸師女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。您的生活是一曲歌。（獨(dú)）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。我愛您——老師（領(lǐng)）：老師啊老師多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切。合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。（各組派代表為老師獻(xiàn)花）三、獻(xiàn)歌頌師男：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬?，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。（顯示課件1）二、鮮花敬師 女：同學(xué)們，《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。我們?cè)诖艘种撇蛔?duì)您的感激之情，讓我們喊一聲：齊：感謝您，老師！男：感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去銘記去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人！第三篇：《我愛你,敬愛的老師》(班會(huì)教案)班會(huì)課案例設(shè)計(jì)課題:我愛你，尊敬的老師東莞市寮步鎮(zhèn)宏偉中學(xué)（郵編：523425）設(shè)計(jì)者： 李雪蓉教育目的：使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生；教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力； 教育難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等； 教育對(duì)象：全體學(xué)生；教育形式：唱誦、訪談、表演、制作 活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主持人男女各一名；制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭，以《長(zhǎng)大后我就成了你》做背景音樂[課件1]；制作《采訪表》[課件2]； 出好情境判斷題 [課件3]；錄制《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》的錄音帶；特邀嘉賓：各任科老師；準(zhǔn)備鮮花若干束；準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。請(qǐng)聽歌曲感恩的心，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著唱男：真是感人??！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。男：我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對(duì)我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣……女：下面請(qǐng)傾聽…同學(xué)帶來感恩母親的名言男：我相信此時(shí)此刻我們的心緒都正在這種情懷中蕩漾，下面請(qǐng)聽第四組的同學(xué)和第七組的組同學(xué)對(duì)這份深情的表述女：在這世界上，還有把母親般的一腔愛給予了我們的人，她們就是我們敬愛的老師，在我們的心目中，老師您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。父母賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。齊：班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。女：今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們充滿感情的39?？偅合Ｍ瑢W(xué)們能夠行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩你身邊的每一個(gè)人。乙：時(shí)間是過得的那么快。]乙：說了那么多的事，接下來讓我們來動(dòng)一動(dòng)手吧！甲：在我們事前下發(fā)的卡片上，寫上你要感恩的人以及你在未來要如何感恩他們，然后貼在這邊的這棵樹上吧！[讓同學(xué)們按順序貼卡片]乙：感恩是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。甲：學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益。甲：這次班會(huì)也告一段落，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)班會(huì)給了你帶來了怎樣的啟發(fā)呢？[請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言]乙：學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的。甲：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國(guó)家、愛民族了。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。【請(qǐng)xxx、xx來說一下】乙：聽了這些同學(xué)的發(fā)言，我們也能知道，班上有些同學(xué)在老師上課的時(shí)候他卻是在打瞌睡，明明是上語文課他