【正文】 。古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。提高學(xué)生作文水平研討集體備作文指導(dǎo)課。集體備課，結(jié)對(duì)教師互相聽(tīng)課。開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)認(rèn)真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇四、主要活動(dòng)安排：三月：制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。(三)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合、匯編等工作。規(guī)范管理，注重實(shí)效1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。(4.)開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語(yǔ)文教育該改革。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(二)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。二、主要工作(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍堅(jiān)持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。（五）教研日程安排第五篇：初中語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃（含月份安排）初中語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃范文為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平。，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課，研究課及示范課。（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量1改變教研課研討方式，嘗試一課多上，一課多評(píng)，倡導(dǎo)教師觀課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)教研反思，提高教學(xué)水平。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1． 組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大 2教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力。落實(shí)備課組集體備課，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。3．推行集體備課制度。加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底改變。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教教師的一個(gè)不足，對(duì)執(zhí)教教師提一個(gè)合理化的建議。9．教研活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第四節(jié)課，地點(diǎn)：初中語(yǔ)文教研辦公室。7．在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，及時(shí)搜集整理最新的教學(xué)理念，定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。4．學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致，背誦，周記，摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但是要做到有布置就應(yīng)該有 1檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。3．認(rèn)真開(kāi)展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。二教研成員基本情況本學(xué)期組內(nèi)教師有謝枰，趙宇，陳林，林燕，趙召齊，王超，李建鴻，周婷，張青貴共九人，其中，由張青貴校長(zhǎng)任本組教研聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)組內(nèi)教研工作，趙宇任教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組教研工作，從年齡結(jié)構(gòu)看，均趨于年輕化，工作激情高，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雞場(chǎng)中學(xué)語(yǔ)文組2011年9月第四篇：2012—2013學(xué)上期初中語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃趙宇新學(xué)期開(kāi)始，各項(xiàng)工作已如期展開(kāi)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實(shí)“培優(yōu)輔差”方案