【正文】 。盡管學校在工作中取得了點滴成績，但我們仍然發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，按照評估標準還存在很大的差距。使教師逐步向專業(yè)化發(fā)展邁進。創(chuàng)造機會讓教師走出去學習聽課，參加培訓，從中更新教育觀念，吸取精華，以便于富有成效的運用現(xiàn)代化教學手段，真正的做到理論與實踐密切結合。.五、改進措施：學校統(tǒng)籌安排、節(jié)約資金，爭取社會各界大力支持，努力改善學校辦學條件，增加教學設備與教學器材，做到硬件逐步變硬。對于先進教學方式和教學手段在應用的有效性和必要性上需要進一步加強研究。四、存在的不足：學校設施、教學儀器雖能滿足基本需要，但尚需完善，管理還需再上檔次，逐步走向科學化。校產(chǎn)檔案分類立冊，檔案專人管理，專柜專放，及時整理歸檔，做到了材料祥實，整理規(guī)范，保存完好（6）財務管理：嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，遵守財務制度，實行一費制，堅持資金花在刀刃上的原則，做到統(tǒng)籌安排、勤儉節(jié)約，對于賬目與收費項目，學校做到了及時公示，為此得到社會的監(jiān)督，家長的滿意。為了加大宣傳力度，學校專門出版了一期有關安全教育專欄的板報，開展了安全疏散演習活動，通過板報、手抄報、班隊會的形式加大宣傳力度，豐富學生安全知識，增強了學生的安全意識。為師生的安全和學校各項工作有序進行提供強有利的保障。（8）安全工作：學校本著“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作貫穿于教育教學始終。以縣教育局制定的各項教學制度為依據(jù)，結合學校實際，進一步制定與教學相關的制度細則。為了此項工作的有效進行，將其納入校本培訓中，把科研中心放在新課程實施中，讓研究過程稱為拉動學校發(fā)展，使其成為提升教師素質的有效動力。從中體現(xiàn)了我校師生超前的競爭意識。教師通過三課活動，即集體備課、集體聽課、集體評課活動交流研討，反思改進切實提高了課堂效率。同時注意信息技術與其他學科的整合，熟練的運用新理念進行教學，做到了優(yōu)化教學過程，我校注重以教育理論引導教學實踐。提高教學效率重在優(yōu)化教學過程。確保學生身心健康和教學工作的正常有序進行。為了增強學生的體質，學校上好體育課的同時，經(jīng)常開展各項體育活動，進行各種體育訓練。各項活動做到了活動前有計劃、有記錄、有總結，充分發(fā)揮了德育教育的實效性。為了鞏固德育教育成果，拓寬德育教育領域，開展了警民共建活動，聘請歡勝鄉(xiāng)派出所指導員到校進行法律知識講座，同時開設了心理健康課，并設有專職教師任教，做到教學結合年齡，因材施教。為了更好的開展三育人活動，鞏固德育教育成果，設立了行之有效的包括校長、主任、班主任、少先隊輔導員在內的德育組織機構，我們利用班會、隊會、晨會、思品課、社會課，開展多方位的各種德育活動，教師在各學科教學中做到德育滲透，墻報板報多次體現(xiàn)德育內容，校園內的警示牌時刻教育學生，德育教育收到良好的效果。成立德育組織并制定了德育工作制度，學校以學科教育與德育相融合，活動開展與培養(yǎng)品質相聯(lián)系。工作之余教師自覺夯實基本功，堅持書法與簡筆畫的練習，做到了制度保障、強化管理，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，在各類培訓中教師的理論知識得以拓寬，教師的教育觀念得以更新，工作能力得以提高，綜合能力得以增強，整體素質得以提升。并且以教育科研、校本教研與課標學習為主要內容，利用每周三的業(yè)務學習時間，組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論與先進的課程理念、學習優(yōu)質的教學方法，積極在教學中運用新課改，做到理論聯(lián)系實際。樹模范，弘正氣，使教師做到心中有行為標準，行為中有規(guī)范準繩，在社會上樹立了良好的教師形象。結合教育局下發(fā)的晉職考核方案，完善我校的考評方案，對教師實行全面、屬實、公正、公開的考核與評價，建立多元化的教師評價體系，對教師進行綜合考評。崗位設置合理，成員齊全，分工明確，在工作中做到了各司其職、各負其責。（4）校園建設：在縣教育局領導關心支持下，在2006年秋季進行操場平整5000平方米，在2002008兩年中鋪設磚地面2500平方米，新建了兩條100米的白色路面，修建了兩組大花壇，八個小花壇，校容校貌進一步改善，學生活動條件進一步提高，做到了“在傳承中育人，在勞作中育人，在環(huán)境中育人，在創(chuàng)建中育人”。為了打造墨香校園，讓校園文化滋養(yǎng)師生心靈，陶冶情操，學校師生共同創(chuàng)造了墻板文化、板報文化、樓廊文化、教室文化和過道文化，每一處都是一處獨到的風景、每一處都是一個啟人心智催人奮進的號角，每一處都是一個讓師生快樂成長的沃土；為了弘揚古典文化傳統(tǒng)，推動學校文化建設向縱深發(fā)展，我們近年來開展了三個活動：一是以提高學生技能為主的書畫比賽，二是以國學經(jīng)典誦讀為主的讀、背、比、評活動，三是以提高學生動手操作和創(chuàng)新能力為主的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作展覽。（3）辦學特色：我校始終把“創(chuàng)建花園式學校，打造墨香校園”作為我校全體師生共同奮斗的目標。近年又新建了校園廣播，校園網(wǎng)絡、實現(xiàn)了中小學電化教學班班通。學校布局合理，校園周邊200米范圍內沒有游戲廳、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所，教學環(huán)境的噪聲符合相關規(guī)定，周邊環(huán)境安全衛(wèi)生。二、學校各項工作開展情況辦學條件(1)辦學規(guī)模：歡勝中學校園占地面積達27184平方米，建筑面積達3693多平方米。合并4所小學后，改為九年一貫制學校，即慶安縣歡勝中學，2010年又向上爭取資金新建了一棟2500平方米的教學樓?，F(xiàn)將我校的基本情況匯報如下：一、基本情況慶安縣歡勝中學始建于1968年，1982年遷到新址，改建為磚瓦結構校舍。在我縣各級領導部門的高度重視下，在縣教育局領導的大力支持下，在縣教育督導室的正確指導下，我校先后被省教育廳、發(fā)改委、財政廳授予遠程教育工程先進學校；被綏化市人事局、教育局授予綏化市教育系統(tǒng)先進單位；被慶安縣人民政府授予勞動模范集體；被慶安縣人民政府授予和諧校園。義務教育學校標準化建設工程督導評估以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展為核心，其工作的開展對于教育事業(yè)的均衡發(fā)展具有極其重要的促進作用。先后在縣、市、省、國家級報刊雜志發(fā)表優(yōu)秀課改論文26篇，28人次獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文證書。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶、“集體備課，同步研討，同課異構”和“優(yōu)質課評比”等活動。經(jīng)常開展聽課評課活動。學校制定了教研工作實施方案和學期教研工作實施細則，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，積極實踐，提高活動實效性。加強班主任的理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優(yōu)秀班主任工作隊伍。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業(yè)形象。學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創(chuàng)新。充分發(fā)揮年級組團結協(xié)作的團隊作用，調動教師的積極性，確保中考升學目標 的完成。每月進行一次教學常規(guī)檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。抓教學常規(guī)的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時間，定內容。狠抓教學常規(guī)的落實，保證教育教學質量的穩(wěn)步提高。切實加強過程管理、環(huán)節(jié)管理。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實施方案》、《學科績效考核細則》等規(guī)章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。抓管理首先要加強制度建設。一是狠抓教學常規(guī)管理和落實。（二）落實常規(guī)，打造特色，強化管理，提升質量為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作，在學校教育教學管理系統(tǒng)中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負