播音與主持專業(yè)廣播類音樂節(jié)目留聲地帶(參考版)
2024-12-08 02:34本頁面
【正文】 。在做本期節(jié)目留聲地帶時，我學到了許多東西，這為以后我再做節(jié)目打下了良好的基礎，知道了做一個節(jié)目應該如何入手，如何編排，如何制作。雖然還存在很多不足需要我進一步完善，但是整體還是可以 的。但是慢慢的，在老師的細心指導下，通過自己的不斷摸索我終于找到了門路，知道應該如何運用這三年所學的東西，在錄制節(jié)目時要注意些什么，在播讀稿件時要怎樣運用思想感情，怎么選擇適合節(jié)目的背景音樂，怎么播讀廣告。在 剛剛 開始的一段時間里，我根本不知道從哪入手，茫然不知所措。在廣院學習的這三年里，在各位老師的教導下，在同學們的幫助下，我真的學到了許多東西。我相信在以后的學習生活中只要自己不斷努力 ，多多增強動手能力，就一定會有所收獲。 6 在三年的學習中我忽略了實踐動手能力，在以后的學習生活中，我會經(jīng)常進行節(jié)目的后期剪輯制作，以此來提高我的制作能力。如：我在播讀稿件時，字頭的出字力度把握的不好，咬字有點死，有些字的發(fā)音會顯得較笨拙，聽起來很不舒服，這就需要我在以后播讀稿件時要注 意咬字的力量要集中在相應部分的中縱部分而不是滿口用力，只有出字有力才能帶動整個音節(jié)，使之響亮清晰；播讀稿件時我的音調過高，聲音的起伏不是很明顯，畢竟想播出一檔好的節(jié)目是需要播音員不斷練習的，只有堅持不懈的練習才能播出一檔好的節(jié)目。 錄制和制作《留聲地帶》用到的技能 在錄制《留聲地帶》時，我運用到了音頻軟件 AU 和視頻剪輯軟件 PR。從 2 月份起，我就開始想自己應該做什么樣的節(jié)目，適合做什么樣的節(jié)目，具備什么樣的條件，最后在老師的指導下，通過我自己的不斷努力，最終完成了《留聲地帶》的錄制和后期 制作。在老師的指導下，結合這三年我所學到的知識，最終編排了整檔節(jié)目《留聲地帶》。而我本身又是 80 年代出生的人，對小時候的記憶特別深，所以我選擇以 80 后為主角做 《留聲地帶》。而我從小就對音樂情有獨鐘，對于一首歌曲不僅僅是聽，我還會去了解這首歌背后的故事；在選擇所聽歌曲的時候，我不會一味的去聽流行歌曲，很多時候也會選擇聽一些民族歌曲，這樣可以了解一個民族的特色與風俗習慣，增加自己的知識面。 5 第二部分 畢業(yè)設計個人總結 個人對畢業(yè)設計題目的理解 雖然社 會在不斷進步，科技在不斷的發(fā)展， 我們幾乎家家戶戶都有電視、電腦等一系列高端設備，但是廣播這種收聽類型 仍然在我國占據(jù)著重要地位，而廣播 中的 音樂節(jié)目又是深受聽眾歡迎的節(jié)目類型之一。在以后的學習中我會多多進行節(jié)目的剪輯制作，提高自己制作節(jié)目的能力。我所做的節(jié)目《留聲地帶》基本上達到了我想要的效果，但還是存在一些不足之處。 畢業(yè)設計創(chuàng)作過程總
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