【正文】 半年來，我根據(jù)學(xué)校少。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。第五篇：班務(wù)工作總結(jié)四年級班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期將近結(jié)束，前期整體素質(zhì)稍低，班級工作相對比較困難。，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進(jìn)一步搞好工作。；，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。不能很好的認(rèn)識學(xué)生之間的差異。當(dāng)然，在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動 積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強。作為老師應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生,設(shè)法幫助每一個學(xué)生克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。(四).注意加強對后進(jìn)生的教育工作。因為工作做得比較細(xì)，用自己的熱情、激情、愛心、耐心教育激發(fā)學(xué)生，半年來班上沒有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，無一人受到學(xué)校紀(jì)律處分。要想做班級管理工作，就得腿勤、口勤。(4).加強跟班，把工作做扎實。保證了班風(fēng)的純正和人際關(guān)系的和諧。本學(xué)期，我除了定期或不定期找學(xué)生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機會，針對學(xué)生的思想實際與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面或書面交流，起到了很好的效果。每周總結(jié)由班長負(fù)責(zé)主持，班會由課代表總結(jié)。本學(xué)期開始制定班級管理計劃時，我就組織學(xué)生討論了班級計劃開展的具體方案，每周進(jìn)行 “每周一歌”唱歌活動，課前演講,課外球類訓(xùn)練、一周小結(jié)評比等活動；間周開一次班會。在關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對不同學(xué)生提不同要求，這些，有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績不斷提高。注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，組建一對一的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力學(xué)好，也使他們感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。班級設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強自律。(二).組建得力班委會，讓班干部起好模范帶頭作用。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識，學(xué)會生活，學(xué)會做人。由于七年級是初中起始年級,所以對學(xué)生進(jìn)行日常行為的養(yǎng)成教育是班級工作的重要任務(wù)。，做到一周一考核。、遵紀(jì)守法進(jìn)行綜合考核。、互相幫助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)熱潮。為了在九年級更好的搞好班級工作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：：。但同時，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精深，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學(xué)習(xí)、去探討，以不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說??”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。為了做好這項工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學(xué)生的實際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。五、及時收集學(xué)生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)。并也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。四、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。”并提出本班的口號“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力 的培養(yǎng)，在學(xué)期伊始，我就設(shè)立班主任信箱，及時得到班級同學(xué)的反饋信息，以加強班級管理的多層次、全方位的教育管理成效。而信用積分每月一小結(jié)，對于個人信用分高的同學(xué)，則說明個人信用較高，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵；同時，每月的個人信用積分均計入期末總結(jié)，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而同時，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。形成了一個積極向上、團結(jié)一致的班集體。此項工作，效果非常明顯。和學(xué)生、家長簽定了安全責(zé)任書，建立了詳細(xì)的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)”，及時與家長形成信息的反饋。這一學(xué)期，我班有30名學(xué)生，其中女生11人，男生19人。學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)特性、階段特點等，增大了班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。第三篇：班務(wù)工作總結(jié)班務(wù)工作總結(jié)隨著社會的進(jìn)步和時代的要求，對從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人— —教師的要求也“水漲船高”了。平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。特別是班上的調(diào)皮生胡計生、王羽，他們經(jīng)常打搗亂或上課不認(rèn)真聽講，對這兩個學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)注，常談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如胡計生、王羽、周龍輝、潘鑫、魯?shù)侣〉葘W(xué)生，他們不是智力欠缺，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。后進(jìn)生也是班級的組成部分，小學(xué)六年級也是一個關(guān)鍵性的階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細(xì)節(jié)工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強學(xué)生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。因此，在這幾個月，由于天氣比較熱，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，監(jiān)督學(xué)生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風(fēng)，地面是否干凈，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導(dǎo)他們、督促他們。特別是在剛開學(xué)的時候，學(xué)生在這方面的問題就開始突現(xiàn)出來，例如：在學(xué)習(xí)上，幾乎所有的學(xué)生，包括成績好的學(xué)生也一樣，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。通過一學(xué)期時間的對班主任工作的實踐，我認(rèn)為自己有以下幾個方面的收獲：一、加強學(xué)生在思想上的教育。家長對我們的工作非常滿意，收到了表揚信和好評。經(jīng)常利用休息時間指導(dǎo)家長如何幫助孩子轉(zhuǎn)變不良行為，針對孩子所存在的問題指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。家長理解了我們的工作，積極的配合我們開展各項活動，對我們班工作的順利開展功不可沒。每月更換家園專欄，每周更換課程表，隨時保持與家長教育思想達(dá)成共識。幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)做到循序漸進(jìn)、日漸提高，健康和諧地發(fā)展。保證幼兒二小時的戶外活動，督促幼兒多喝水，讓幼兒學(xué)會根據(jù)天氣情況穿脫衣服，并知道將自己的衣服疊好放入自己的柜子。加強幼兒衛(wèi)生教育，逐個教會幼兒洗手六步驟。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對入園的幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。本學(xué)期各種流行病滋生，為了防患于未然，我經(jīng)常發(fā)校校通告知家長需要配合及防范的措施。由于三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學(xué)期不一例事故發(fā)生。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動。幼兒在活動中受益匪淺、樂此不疲；還開展了主題區(qū)角活動，并收到了良好的成效。加強幼兒的常規(guī)教育、品德教育，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。根據(jù)新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。能根據(jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。有較強的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期我班成員能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，積極參加園組織的各項活動。但實為本班具體情況之真實反應(yīng)。騎車時，謙虛持重，不爭上位，不搶上風(fēng)，不騎車撒把；自行車鈴、剎、鎖等要一應(yīng)俱全。一要學(xué)生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學(xué)間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故。作為學(xué)校的一分子，學(xué)校工作與學(xué)生的接口的班集體，它們對分全工作的重視程度，和實施情況事關(guān)一個學(xué)校安全工作的全局。通過這次通報處理，加上班會課上的紀(jì)律意識的教育，班級不少蠢蠢欲動的同學(xué)受到了極大程度的的震憾，安分了許多。尤其石衛(wèi)靈同學(xué)自高一入學(xué)以來就多次發(fā)生打架、曠課、頂撞老師等事情，進(jìn)入高二仍孽根未除。自已班級、宿舍、清潔區(qū)要確保全天候干凈，要經(jīng)得住查，吃得住看。本著這一使命的實際狀況，我在班級首先教育學(xué)生要以大局為重，不要計較得失，不要怕臟、怕累、怕吃苦，要積極完成學(xué)校分配的任務(wù)力爭為學(xué)校的環(huán)境整頓盡心盡力，多做貢獻(xiàn)。二、配合學(xué)校全面工作，積極完成學(xué)校分配的各項任務(wù)近來，楚州區(qū)教育系統(tǒng)自上而下正在打響一場緊張激烈的改危攻堅戰(zhàn)。要求他們每天上課要強近自已聽課。為了安頓好這批學(xué)生，使這批學(xué)生在班級既能安份守已又能多少學(xué)點學(xué)點東西。本班是對口升學(xué)班，為了能對三年后的同學(xué)有個說法，本人在班級學(xué)習(xí)氛圍的營造上，良好班風(fēng)的建設(shè)上可謂盡心盡職。為了進(jìn)一步做好下學(xué)期工作，構(gòu)建和諧，向上的班級體，特對本學(xué)期班務(wù)工作做如下總結(jié)：一、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)生成績方面做到穩(wěn)步提高一個班級良好的學(xué)風(fēng)要靠學(xué)生漲的學(xué)習(xí)熱情和高度的學(xué)習(xí)自覺性來維護(hù)，為了繪學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!班務(wù)工作總結(jié) 13北風(fēng)凜冽，瑞雪紛飛。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。半年來，我班幼兒都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們小班剛進(jìn)校，好多規(guī)矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我們帶來的不便而影響工作。為家長提供學(xué)習(xí)資料我們通過“家長學(xué)?！毙麄饔捉绦聞討B(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識，理論經(jīng)驗，還在“家園共育”上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我們把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了，也投入了。(2)教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我們就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。”(3)洗手督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。(2)穿鞋子幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我們邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。于是就一組組的教他們。在開放日時，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：一、教育教學(xué)方面德育方面首先我們把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。我班共有40名幼兒，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設(shè)得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！班務(wù)工作總結(jié) 12時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。總之，有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和其他老師們團結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中，家長們?nèi)繀⑴c，和孩子共同游戲，體驗他們成長的快樂。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時，也要與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時不做危險動作。平時我們抓住日常教育契機，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護(hù)能力。四、安全工作保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé)，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細(xì)心觀察，特別留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水、及時穿脫衣服。午睡時兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據(jù)溫度合理使