【正文】 。同時，還要注意引導好學生的學習方法，教會他們如何記憶知識點及應用知識來解決化學問題。四、利用課余時間認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平。三、加強政治理論學習，深入學習新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2014年中考說明的研讀。在學校組織的五次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，認真分析每次考試后的學情質量，2并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好抓好基礎知識 的工作。在此期間，我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關檢測工作，并認真講評，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。這樣，對于學習成績差的學生才能提起他們的學習興趣。在和差生交談時，只有對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。課后做好輔導工作。組織好課堂教學。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。課前備好課。教學中從實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績，為了今后能進一步的提高教學質量，在中考中取得更好的成績，現(xiàn)總結一學年來的教學工作經(jīng)驗。20140623九年級化學教學工作總結羅文波本學年我擔任九年級125班的化學教學工作。四、利用課余時間認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平。三、加強政治理論學習，深入學習新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2014年中考說明的研讀。在教導處組織的三次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，組織好每次考試后的學情質量分析會，并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好培優(yōu)轉差工作。在次期間，我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關檢測工作，并認真監(jiān)考，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。曉之以情，動之以理。課后做好輔導工作。組織好課堂教學。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。課前備好課。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。中考復習工作也順利進行。2014年7月7日20142014學九年級第二學期化學教學工作總結本學期由學校安排，我繼續(xù)擔任九年級班的化學教學工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天和學校的發(fā)展奉獻自己的力量在這一年的教學工作中，我雖然取得了優(yōu)異的成績，但教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在每一次考試中出現(xiàn)的錯誤，我都詳細地做了分析、講解。此外，我同本專業(yè)的老師還根據(jù)學生的自身的基礎和對知識的掌握情況，結合前三年中考試題的題型和今年的出題方向，歸納出了一些相關知識點，利用最后一個月的時間來對這些知識點進行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。、認真做好中考復習工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，進行課外談話、輔導等。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二、扎實做好教學常規(guī)工作。積極主動的參與教改，并及時總結教學經(jīng)驗。一、認真學習義務教育初中化學課程標準。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。回首這一學期來，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。2014—2014年九年級化學第二學期教學工作總結廟塘中學：田景寬本學期我繼續(xù)擔任初三班的化學教學工作。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：一、重視基本概念的教學化學概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。九年級化學第二學期教學工作總結2014至2014學第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果?；瘜W課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。通過化學課的學習，學生所掌握的化學知識越來越多，在知識的熏陶和影響下，在不斷進行的教育和教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質。重視“雙基”教學，夯實學生基礎，“大處著想，小處著手”，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。一、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。了解近幾年中考的考試動向。二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法；努力做好學生跟蹤服務工作。轉入大復習后，依照教學計劃安排了三輪復習（即：單元章節(jié)復習、專題復習、模擬訓練提高）。（4）開學一個月內主要完成新授課任務，主要進行九年級下冊九、十、十 一、十二單元的常規(guī)教學工作。到初三第二學期這段時間，學生特別愛動、好玩，自控能力不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還 1要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。一、扎實做好教學常規(guī)工作。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查缺補漏工作?；厥走@一學期來，我按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務?，F(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。四、今后努力方向。由于學生之間存在差異,部分學生接受知識很快，一小部分學生接受知識較慢。因此，導致部分學生成績偏