20xx科學(xué)試卷分析(參考版)
2024-10-20 20:15本頁(yè)面
【正文】 大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。五、今后改進(jìn)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言表述不過(guò)關(guān)，回答問(wèn)題拖泥帶水、答非所問(wèn)。本題是學(xué)生失分最嚴(yán)重的一道題，有相當(dāng)多的學(xué)生只得了6分，突出顯示了平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)很不到位，或者根本沒(méi)有做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，因而造成失分。第四題，連線，究其原因，一是學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題掌握不牢，二是表達(dá)能力欠缺，因而造成不應(yīng)有的失誤。本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第8小題，說(shuō)明學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握似是而非，因而造成判斷失誤。高、中、低分段人數(shù)分布較均勻，總的來(lái)看，答題情況尚可，體現(xiàn)了了學(xué)生的真實(shí)水平。第五題，實(shí)踐填表問(wèn)題，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)書(shū)本上所涉及的知識(shí)加以正確的理解，重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)掌握與語(yǔ)言表述能力，共10分。本套試題滿(mǎn)分100分，共分為五大題。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)與方法策略。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高對(duì)科學(xué)概念的理解力。培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)知識(shí)，興趣、愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。三、改進(jìn)措施：在以后教學(xué)的過(guò)程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒(méi)有時(shí)間、機(jī)會(huì)和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來(lái)源，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象。問(wèn)答題：完成情況良好，但答案不完整、不具體，造成失分。選擇：共4小題，完成情況較差，5分的題多數(shù)學(xué)生在3分左右，失分較多。其中，關(guān)于植物方面的知識(shí)，學(xué)生掌握得較好。填空：共18分，每空一分。為我們今后教學(xué)工作起到了導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。第四篇：科學(xué)試卷分析2016——2017學(xué)年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷分析一、主要成績(jī)本張?jiān)嚲砻}符合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣新課程理念。加強(qiáng)教研活動(dòng),相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)中。教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。四、改進(jìn)措施：
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