【正文】 （2）根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。（1）對學生的借還書采取隨借隨還的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇讀書筆記，并要求學生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。I、學生閱覽，借書統(tǒng)計表。G、圖書館學生服務(wù)隊工作情況記錄表。E、圖書修補記載表。C、各室發(fā)刊書雜志記載表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格：A、教職工借閱登記表。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。對學校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。三、具體工作：管好用好圖書資料，為教育教導服務(wù)。熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。堅持做到讀書活動與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。加強閱讀的宣傳和引導。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。一、指導思想：近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。三、為教學工作做好保障加強教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊小。在本學期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我、歸類、登記工作。圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度。小學圖書室工作計劃 5校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：一、圖書室的日常管理工作為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。，根據(jù)《中圖法》編目、上架。五月份。，營造書香校園。、清潔衛(wèi)生工作。4. 召開一次圖書管理員會議，總結(jié)上月工作。2. 對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作。，競聘學生圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班。四、工作安排二月份，布置本學期圖書室工作。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務(wù)，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。(當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。形式多樣的圖書宣傳工作。學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。在這個空間里，可以借書，可以在館內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。我校圖書館開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。全開架的借閱方式。延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。三、工作措施調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能?？傊?，本學期的圖書室管理工作是根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “為師生服務(wù)”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面?！叭碇贫取?，絕不占用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。四、常規(guī)工作、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。三、工作重點，提高圖書利用率。當日工作當日畢，決不拖到第二天。當日上架，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。，并將圖書全部輸入完畢。讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源。小學圖書室工作計劃 3一、指導思想以“新教育基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手，切實加強圖書館、閱覽室、資料室建設(shè)，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學，為教師提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施“新基礎(chǔ)教育”的功能。(2)協(xié)助開展教師讀書活動。(1)協(xié)助開展學生讀書活動。(4)擴大范圍本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。(2)文化布置我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。(1)學分類。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學的組織和管理。四、具體措施加強圖書管理，提升管理水平。圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。隨時做好破損書刊的修補工作。做好書刊的入庫、出借登記工作。每周對學生的借書情況及時公布。三、工作思路安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著?？傊?，本學期我們將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務(wù)的精神做好圖書室工作，努力使圖書室在我校素質(zhì)教育中煥發(fā)出它應(yīng)有的光芒。，及時為教師學生提供所需材料。五月份：，星期一、五中午12：10——13：00為學生借還圖書時間。，為方便教師查閱資料，工具書一律不得外借，在閱覽室里借閱，當日歸還。，每天中午12：10——13：00為學生借還圖書時間。四、具體安排.三月份：，以便盡快方便師生借閱。做好各項日常性工作。改革圖書借閱方式，調(diào)動學生讀書積極性，確保本學期內(nèi)人均借書2冊以上。開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。三、主要目標。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。抓好藏書建設(shè)。對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學的組織和管理。一、指導思想。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規(guī)范化、標準化、制度化。每天放學后圖書室為教師開放。七、為了鼓勵班級學生積極閱讀，更好地管理校圖書室，本學期我們將開展“陽光閱讀班級”“陽光管理員”等評優(yōu)活動，根據(jù)班級的讀書角管理、學生個人借閱、集體借閱與班級閱讀積極性等方面進行考核。每人每次最多借書兩本，過期不還將沒收借書證。個人借書限期一周，必須持借書證。五、因書籍數(shù)量有限，閱覽室場地有限，所以每班只發(fā)放借書證十五個。出入要安靜，保持室內(nèi)整潔，書籍無損。要求各班必須按照規(guī)定時間來館閱書或借書?？梢杂砂嗉壖w與個人結(jié)合推薦。各班建立圖書角，由班級圖書管理員做班級圖書的出借、歸還等事宜。小學圖書室工作計劃15為了打造書香校園，激發(fā)師生的閱讀熱情，讓閱讀成為全體師生的習慣，本學期，進一步完善管理制度，更重要的是能更好地為同學們的第二課堂開辟小天地。（2）協(xié)助開展教師讀書活動。（1）協(xié)助開展學生讀書活動。（4）擴大范圍本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。（2）文化布置我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。1學生進圖書室每周不少于一次。圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量。做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導匯報。每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。為了保證學生借書時間、質(zhì)量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。二、圖書室工作的基本任務(wù)貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。小學圖書室工作計劃14一、指導思想書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。抓好教師隊伍的借還工作。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，及時給學生宣傳新書、好書。三、管理措施讓學生明確職責，知道借閱方法以及如何保護圖書等相關(guān)知識。認真做好圖書室（閱覽室）的圖書借閱工作。做好圖書室常規(guī)工作，正確、有序的管理圖書。對所到圖書進行及時登記。為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定如下工作計劃：一、指導思想學校圖書室以發(fā)揮其最大的功能服務(wù)于全校師生，讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍，獲取豐富的知識，盡可能地方便教師借閱，使他們提高理論水平用以指導實踐技能。小學圖書室工作計劃13書是人類文明的結(jié)晶，是少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養(yǎng)信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。對新購的各種類型的書刊資料，用科學的方法進行分類編目與管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務(wù)部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經(jīng)驗，開闊視野；請市電教館領(lǐng)導行家來校，現(xiàn)場指導；自覺總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎。要繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40為借書時間，排在第一個是中午借書，排在第二個是下午借書）。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。（1）指導學生選擇好書。學期結(jié)束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領(lǐng)導。要進一步規(guī)范借歸制度，做好登記；到歸還日期未還的，要主動催還。要合理安排閱覽室的開放時間以及進閱覽室閱覽的年級，不斷充實圖書館的內(nèi)容，切實加強圖書館的基礎(chǔ)管理，努力改進師生借閱圖書的辦法，使圖書借閱及管理更方便、有效，每學期生