【正文】 希望該系統(tǒng)在日后能夠得到不斷改進，發(fā)揮出它應有的作用。因為對 學生信息管理的 整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。使我明白了只要有付出，一定就會有收獲的道理，也感謝在這學習期間教過我?guī)椭^我的所有老師，是你們幫我有了今天的成績，雖然我個人還是有不足之處，但對你們的教誨是不會忘記的，它們將是我以后學習或工作路上的燈塔，為我照亮前方的坎途。 由于我的知識淺薄，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設計方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠醒目等問題，我會在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改，完善，爭取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。 我看到別人的軟件功能非常的詳細，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過 這段時間以后 ，發(fā)現(xiàn)編一個軟件決不是 一蹴而就的事情，需要長時間的積累和經(jīng)驗，而這個方面又是我 的弱項 。 2. 連編 在項目管理器中點擊“連編”， 如圖 417 所示， 打包所有文件，生成可執(zhí)行文件 ， 最后，將 vfp6 運行庫文件（ 、 ）加入文件夾中 。 ②配置 文件。) EXIT ENDIF ENDFOR SET DEFAULT TO amp。 CXLJ=STUFF(CXLJ,LEN(CXLJ)JSQ+1,JSQ,39?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程設計 —— 《學生信息管理系統(tǒng)》 21 如圖 414 所示： 圖 414 菜單設置 菜單 設計完成后，需要生成 .mpr 菜單文件 ,操作如下 ： 圖 415 生成 選項 在彈出的生成菜單中， 點擊 ”生成 ”按鈕即可 ，如上圖 415，下圖 416 所示： 《管理信息系統(tǒng)》課程設計 —— 《學生信息管理系統(tǒng)》 22 圖 416 生成菜單 在 ”主界面 .scx”表單中加載菜單，在該表單的 的 init 過程 添加如下 的代碼： DO F:\管理信息系統(tǒng)合集 \4 月 15 日學生信息 \主菜單 .mpr WITH THIS, .T.. 建立主程序文件及連編 1. 建立主程序文件 ① 在 項目管理器 中 建立程序文件 , 內(nèi)容如下： =.T. CXLJ=SYS(16) FOR JSQ=1 TO LEN(CXLJ) CXZF=LEFT(RIGHT(CXLJ,JSQ),1) IF CXZF=39。amp。amp。 ③ 添加 mandgroup1 控件到表單，并用生成器設計其外觀。 《管理信息系統(tǒng)》課程設計 —— 《學生信息管理系統(tǒng)》 13 圖 43學生信息查詢 ② 點擊 vfp 主菜單“顯示” ? “數(shù)據(jù)環(huán)境” ,在數(shù)據(jù)環(huán)境中導入表 student。單擊“確定”進入系統(tǒng) 的主界面。Controlbox 為 .F. ② 向表單添加一 bo1 控件，在生成器中將控件 bo1 與“系統(tǒng)用戶表”的“ 登錄名 ”字段綁定；再向表單添加一 Text1 控件， 設置屬性 PasswordChar 為 ‘ * ’。 圖 41登錄窗體的界面布局 下面介紹登錄表單 的 屬性設置和 部分代碼。 成功登錄的用戶將進入系統(tǒng)的主界面。 用戶要使用本系統(tǒng)，首先必須通過系統(tǒng)的身份認證，這個過程叫做登錄。 系統(tǒng)模塊的設計 登錄模塊 單擊“ 學生信息管理 系統(tǒng)”圖標。 選擇 菜單中的“保存 ”命令，在“ 保存 ”對話框中，將名 稱 設置為“ 學生信息管理 系統(tǒng)”。 運行 Visual FoxPro 主程序，并選擇新建“ 項目” 。 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計 數(shù)據(jù)庫包含以下 4 張表： 系統(tǒng)用戶表 ， 學生 表 ， 課程 表 ， 教師 表 。系統(tǒng)用戶信息，包括的數(shù)據(jù)項有 ： 登錄 名，密碼。 課程 信息，包括 序號 ， 課程名稱 ， 課程類別 ， 版本 ， 學期 ， 學分 ， 學時 ， 考核類型 ，課程性質(zhì) 。 教師 信息，包括的數(shù)據(jù)項有： 編號 ，姓名， 性別 ， 職稱 ， 教授科目 等。 學生 信息，包括的數(shù)據(jù)項有： 學號 ， 姓名 ， 性別 ， 出生日期 ， 專業(yè) ， 獎學金 ，毛澤東思想概論，審計學，高級會計， vf，財務管理 等。 本系統(tǒng)的流程分析如圖 32 所示。確認用戶是否是有效的系統(tǒng)用戶。 系統(tǒng)流程設計 系統(tǒng)流程 就是用戶在使用系統(tǒng)時的工作過程。 信息修改 模塊 主要用于對 學生，課程，教 室，成績的信息進行修改 ， 注冊 模塊 主要用于新用戶的注冊和修改原用戶的密碼。 信息錄用 模塊 主要用于 對學生，課程，教室，成績的信息進行錄入修改 。 《管理信息系統(tǒng)》課程設計 —— 《學生信息管理系統(tǒng)》 6 第 3 章 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)模塊設計 根據(jù)上一章的分析，可以設計出系統(tǒng)的總體功能模塊圖，如圖 31 所示。 學生信息管理 的基本流程主要包括： 登入，選擇 系統(tǒng)用戶名 ，輸入對應的密碼，進入系統(tǒng)。 /修改密碼 模塊 主要用于用戶注冊和密碼的修改。 模塊 主要用于查看系統(tǒng)信息。 模塊 該模塊主要用于對 學生信息，課程信息，教師信息和成績信息進行錄入 模塊 該模塊主要用于 打印學生信息，課程信息，教師信息以及成績信息。 教師信息查詢 模塊，主要用于 查詢教師的信息 。 模塊 該模塊主要用于用戶對 各種信息進行查詢 ，其中包括： 學生信息查詢 模塊，主要 用于查詢學生的信息 。當用戶輸入用戶名和密碼并經(jīng)過確認為正確后，才能進入 學生信息管理 系統(tǒng)，并使其擁有相應的權(quán)限。因此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。能夠取得良好的經(jīng)濟效益。因此對于 各類學校 在經(jīng)濟上是完全可以接受的。操作人員只需簡單培訓即可上崗。硬件方面，科技的飛速發(fā)展使硬件的更新速度越來越快，容量越來越大，可靠性越來越高，價格越來越低，其硬件平臺完全能滿足此系統(tǒng)的需要。后臺數(shù)據(jù)庫采用 VFP 系統(tǒng)自帶 數(shù)據(jù)庫，因為它的靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫編程提供了 良好的條件。這些為系統(tǒng)的建設提供了有效的制度保障。因此， 學校 管理人員迫切地需要一套 學生管理信息 系統(tǒng)來對日常信息進行處理和維護。 工作業(yè)績 (1)小組主要工作 ： 《管理信息系統(tǒng)》課程設計 —— 《學生信息管理系統(tǒng)》 3 (2)主要收獲 ： (3)小組分工 ： 本組成員由本人和吳巖同學組成，我主要完成登陸界面、主界面、信息查 .詢、信息錄用、打印報表和菜單的設計。 3．課程設計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關的技術(shù)文檔，最后提交詳細的課程設計報告。 1．根據(jù)課程設計時間選擇適當規(guī)模大小的設計課題。 作業(yè)背景 本文根據(jù)《管理信息系統(tǒng)》課程要求而做。 課題提出的意義 通過學生管理系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理，科學快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。為了適應現(xiàn)代社會人 們高度強烈的時間觀念，學籍管理系統(tǒng)軟件將會為教學辦公室?guī)順O大的方便。計算機已經(jīng)成為我們學習和工作的得力助手：今天，計算機的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進步。 現(xiàn)在我國的大中小學校檔案的管理水平還