郭建紅——現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-20 09:15本頁(yè)面
【正文】 漂亮的界面和不斷變化的圖、文、聲在深深地吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，它就可以進(jìn)行大量的演示，或呈現(xiàn)現(xiàn)象，或創(chuàng)設(shè)情景，或展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，還能通過(guò)顏色、字體的變換，圖像的閃爍，聲音的變化，引起學(xué)生的有意注意，為學(xué)生的思考和探究做出提示。有了這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。另外我還學(xué)習(xí)并掌握了如何利用Photoshop制作合成圖片，如何利用Adobe Audition和超級(jí)解霸等軟件，截取mp3中的音頻文件，制作配樂(lè)音頻文件。在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師幾天的細(xì)心指導(dǎo)，我進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，進(jìn)一步練習(xí)了如何申請(qǐng)電子郵箱，如何用電子郵箱收、發(fā)文件，練習(xí)了如何申請(qǐng)博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺(jué)自己的視野一下子擴(kuò)充了好多。它在知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起了一座橋梁，使我們的課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校教育的資源共享，促進(jìn)教師群體素質(zhì)的不斷提高。教師會(huì)更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學(xué)生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?。在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求：現(xiàn)階段我們國(guó)家實(shí)施的是素質(zhì)教育，而課堂教學(xué)則是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學(xué)的水平必須合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。長(zhǎng)沙學(xué)校：杜文龍20101116第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)原來(lái)電腦如此神秘記第二期綠春縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)大黑山鄉(xiāng)中心完小朱康偉通過(guò)為期十天的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。三．計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)主講生青主任及葉經(jīng)理（聯(lián)想電腦安遠(yuǎn)地區(qū)負(fù)責(zé)人）主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要硬件設(shè)備，及硬件的保養(yǎng)，簡(jiǎn)單故障的排除。儀器造冊(cè)登記不清，無(wú)儀器管理員。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)記錄單（作為儀器已使用的憑證），學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等。學(xué)期末要對(duì)所有儀器進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。儀器說(shuō)明裝訂成冊(cè)，儀器借用由任課教師填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單，實(shí)驗(yàn)完之后要上報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。他說(shuō)今后工作主要要在實(shí)驗(yàn)器材的管與用上下功夫。名稱(chēng)有少許改變（如計(jì)量?jī)x器改為測(cè)量）。二．實(shí)驗(yàn)室的管理與使用主講歐陽(yáng)振德主任，主要講了實(shí)驗(yàn)室及儀器的建、配、管、用。賴(lài)主任介紹完這些模式后講了三種模式的使用與原理，使我受益匪淺。模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)：配制：在模式一的基礎(chǔ)上再加一臺(tái)電視機(jī)（應(yīng)用于空中課堂）+衛(wèi)星接收器+一臺(tái)計(jì)算機(jī)（帶刻錄功能）。模式一：教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)：目前全縣有181所學(xué)校有該項(xiàng)設(shè)備。實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的主要目的是縮小城鄉(xiāng)教育差距。本次培訓(xùn)主要分三個(gè)內(nèi)容：。第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
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