多媒體演示文稿的設(shè)計與制作(初級)心得體會[五篇](參考版)
2024-10-19 21:00本頁面
【正文】 。同時，要考慮各層次學(xué)生的接受能力和反饋情況，還可適當(dāng)增強(qiáng)課件的智能化，提高自由度。這樣多媒體的優(yōu)越性根本毫無體現(xiàn)。整個課堂教學(xué)形成了由教師操作、計算機(jī)演示、學(xué)生“洗耳恭聽”的新的“填鴨式”模式。三、使用多媒體技術(shù)必須注意交互性，避免“人灌”變“機(jī)灌”使用多媒體教學(xué)并不是象有些教師所理解就是制作幾張幻燈片，其實質(zhì)就是將黑板板書換成幻燈片。因此，在設(shè)計課件時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律適當(dāng)選用多媒體效果。但往往有些教師在制作課件時，不是重知識的講解而是重如何使課件精美。因此，不能離開具體的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象來進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，不能只追求形式，而忽略學(xué)習(xí)的對象和主體。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第五篇：淺談多媒體演示文稿的設(shè)計與制作淺談多媒體演示文稿設(shè)計與制作一、媒體運(yùn)用必須合理，找準(zhǔn)媒體與教材的作用點多媒體的優(yōu)越性是不言而喻的，但它優(yōu)越性的發(fā)揮必須有一定的條件，并不是說在課堂上使用了多媒體就一定能改善教學(xué)，更不是說多媒體用得越多越好。計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。、圖、聲的混合，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч瑢τ谝恍┳?、詞，除了采用不同的字號、字體和字形外，也可以運(yùn)用動畫、閃爍引起幼兒的注意。課件制作中應(yīng)注意的幾個問題 ，色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡明；格式一致；思想要點圖表化。呆板無趣的知識點會讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識點精煉再加上圖片會提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù) 擔(dān)，讓他們在快樂中獲取知識。這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時候，清新的ppt演示，實用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會對著密密麻麻的知識點感興趣的，不由得想到了初中時候的自己，和他們不是一樣的嗎？在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對它進(jìn)行了
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1