一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃【2篇】(參考版)
2024-10-19 12:52本頁面
【正文】 ?？傊谒刭|(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、培優(yōu)補差對象和形式培優(yōu)：一（1）班：金博燁、李好、朱恒慧、王滿靜、一（2）班：李偉豪、饒春陽、蘇春意、伍景豪輔差：一（1）班：劉亦然、王小弟、張怡帆、曹國奧一（2）班：李智輝、臧琪、王雪怡、徐偉祥形式：利用課堂時間相機輔導(dǎo)利用學(xué)校午休時間老師、家長相配合四、具體措施在課堂上提問的差異性，對優(yōu)等生的問題有針對性、啟發(fā)性；對后進生的問題要基礎(chǔ)性知識。二、具體內(nèi)容補差內(nèi)容：全冊教材。通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。一、工作目標加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。第五篇：一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃王琨作為兩個班的數(shù)學(xué)教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學(xué)上，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，都要好好的去思考和計劃。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度。三、培優(yōu)補差措施：采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的進一步提高方面二、培優(yōu)補差目標：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)思維基本能力。因此在培優(yōu)補差過程中要進一步深入了解每一個學(xué)生的基本情況，進行情況分析，充分掌握他們的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。第四篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我所教學(xué)一個班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動。③幫助后進生制定好補課計劃，并監(jiān)督落實。②開展幫帶活動，建立學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。（2）學(xué)困生輔導(dǎo)的方法與措施①樹立信心，贏得信任。②在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛。學(xué)困生輔導(dǎo)的內(nèi)容： 針對學(xué)生的不同情況，結(jié)合生活實際，以課本為主，解決一些簡單的問題。臧嘯元、李盼比較聰明，但上課不聽講，不能按時完成作業(yè)；周宇基礎(chǔ)比較差，又不愿學(xué)習(xí)，粗心大意，課堂精力不集中。但是他們也各有差異，董炎、趙冬晨見多識廣，但紀律性稍差；馬蘇魯、趙依婷比較內(nèi)向，只愿學(xué)習(xí)，不愿參加各項活動；其余幾名同學(xué)性格活潑，見多識廣，但學(xué)習(xí)態(tài)度上有點浮躁，容易驕傲，需要時時提醒。第三篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃賢官中心小學(xué)蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補差計劃學(xué)生情況分析（1）優(yōu)生情況分析董炎、趙冬晨、馬蘇魯、趙依婷這幾名同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。分析不足，提出要求。對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因
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