【正文】 。不過在高一物理組全體教師和本人的努力下，本學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成了，并取得了良好效果。其中教師演示實(shí)驗(yàn)共有40個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)共有9個(gè)。江蘇省白蒲高級中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)（2009——2010學(xué)）本學(xué)年高一物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：本學(xué)年高一物理實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容有：瓦碎蛋全；靜電屏蔽；懸掛法測定薄板的重心；物體的微小變形；驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦定律，力的合成的平行四邊形法則；測定勻、變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度；自由落體運(yùn)動(dòng)；牛頓第一定律；慣性現(xiàn)象；牛頓第二定律；作用力與反作用力；失重和超重現(xiàn)象；共點(diǎn)力的平衡條件；力矩的作用；有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體的平衡條件；曲線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)速度方向；平拋運(yùn)動(dòng)；向心力；動(dòng)量定理的引入；動(dòng)量守恒定律，反沖運(yùn)動(dòng)；物體的動(dòng)能和物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化；機(jī)械能守恒；彈簧振子的振動(dòng)；簡諧振動(dòng)的圖象；單擺；阻尼振動(dòng)；受迫振動(dòng)和共振；共鳴；沿繩傳播的波；橫波、縱波；波的反射；波的折射；波的衍射；波的干涉；弦線上的駐波；空氣柱內(nèi)的駐波； 游標(biāo)卡尺的使用；驗(yàn)證力的平行四邊形定則；練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)；研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律；驗(yàn)證機(jī)械能守恒；探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系；單擺的振動(dòng)。本學(xué)期高二實(shí)驗(yàn)共有33個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要是分組演示類型，試驗(yàn)個(gè)數(shù)和上學(xué)期相比較增加了4個(gè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)稍重了些，但是在高二物理教師及本人努力下實(shí)驗(yàn)效果得到了很好的保證。學(xué)生真正理解了相關(guān)物理知識，明白了其中科學(xué)道理，對以后的物理課堂理論教學(xué)有巨大的促進(jìn)作用。本學(xué)期高一物理共有8個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要是分組演示型，試驗(yàn)次數(shù)相對上學(xué)期較少，但是物理組教師和本人并沒有放松和降低對實(shí)驗(yàn)的安排及要求，通過細(xì)心認(rèn)真第布置，本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)均達(dá)到了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。本學(xué)期高二物理共有29個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)類型主要有演示、探究、分組演示等類型，實(shí)驗(yàn)教學(xué)次數(shù)較多，教學(xué)任務(wù)較重，但是在物理組教師和本人努力下，教學(xué)效果良好，均達(dá)到了實(shí)驗(yàn)效果和目的，通過實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉了學(xué)生理解問題和動(dòng)手操作的能力，讓學(xué)生真正地理解了相關(guān)物理學(xué)原理，培養(yǎng)了學(xué)生探究物理科學(xué)的極大興趣，真正地起到了輔助教學(xué)的作用。本學(xué)期高一物理實(shí)驗(yàn)均達(dá)到了實(shí)驗(yàn)效果和目的，學(xué)生通過本學(xué)期實(shí)驗(yàn)鍛煉了 動(dòng)手能力，認(rèn)真理解并掌握了實(shí)驗(yàn)知識，為物理教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。通過具體操作，學(xué)生掌握了作用力與反作用力之間的關(guān)系。第十四周：2——7*探究作用力與反作用力的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)類型為探究性試驗(yàn)。通過教師演示，學(xué)生掌握了計(jì)算靜摩力的大小和求合力的方法，效果良好。第十一周：1——8靜摩力的大??；2——5*探究求合力的方法。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)類型均為教師演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在教師演示實(shí)驗(yàn)操作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，并探究有關(guān)自由落體及通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對自由落體運(yùn)動(dòng)的探討，總結(jié)相關(guān)知識，實(shí)驗(yàn)效果良好。第八周：1——5自由落體運(yùn)動(dòng)的研究——牛頓管；2——3＊用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)類型為教師指導(dǎo)的學(xué)生具體操作實(shí)驗(yàn)。該試驗(yàn)效果突出，讓學(xué)生充分鍛煉了實(shí)際操作動(dòng)手能力，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，學(xué)生大多能夠掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度要領(lǐng)。第四周：2——1用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度。本周相關(guān)試驗(yàn)類別均為教師演示實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)效果良好。另外，也要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。物理實(shí)驗(yàn)不同于其它知識是一成不變的，如果實(shí)驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積極主動(dòng)地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)成功的重要保障。4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。但是還發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的過程中存在一些問題，有些學(xué)生動(dòng)手能力還是很差，不知如何動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中不知道觀察什么，記錄什么，有的做過了，沒能及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，還有的學(xué)生不會(huì)處理數(shù)據(jù)，搜集信息處理信息的能力有待提高，針對這些問題，可以在以后的實(shí)驗(yàn)中通過合理安排組別，例如動(dòng)手能力強(qiáng)的與稍差些組合，對這些群體多做實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，教給他們一些方法，使他們實(shí)驗(yàn)技能得到提高。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)實(shí)驗(yàn)除了對知識的掌握，智能的提高有明顯的作用之外，對非智力因素的培養(yǎng)也有顯著作用。設(shè)法讓學(xué)生多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)（邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)），不僅可以滿足學(xué)生操作的欲望，更重要的是可以讓學(xué)生不斷體會(huì)和品嘗到“發(fā)現(xiàn)”和“克服困難解決問題獲得成功”后的喜悅，從而提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望。物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用凸顯出來。本學(xué)期根據(jù)教材和課標(biāo)的安排，組織學(xué)生完成了：用天平測物體的質(zhì)量，測量物質(zhì)的密度，探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，探究二力平衡條件，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律，探究浮力的大小影響因素等實(shí)驗(yàn)。但是還發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)的過程中存在一些問題，有些學(xué)生動(dòng)手能力還是很差，不知如何動(dòng)手，在實(shí)驗(yàn)中不知道觀察什么，記錄什么，有的做過了，沒能及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，還有的學(xué)生不會(huì)