【正文】 《幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》?？偨Y(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。七、不足及努力方向：班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致、到位。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重 要。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng) 的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)，尋找相關(guān)信息，公布在家園欄里，讓家長及時了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。三、積極開展各項活動慶六一的活動，我們班幼兒表演了舞蹈《不怕不怕》，還獲得了二等獎。我們老師教小朋友一 些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結(jié)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一 個轉(zhuǎn)折點。我會在今后努力改進自己的缺點。對于這一點，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠，會重視一些表現(xiàn)好的小朋 友，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。一、教育教學(xué)工作認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。6月底的時候，我的心情很復(fù)雜，自己總有一些說不出的感受。六、班級關(guān)愛活動的開展這學(xué)期有不少的環(huán)境紀念日和節(jié)日，如元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié) 篇三：2014~2015學(xué)幼兒園大班第二學(xué)期班級工作總結(jié)2014~2015學(xué)幼兒園大班第二學(xué)期班級工作總結(jié)時間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了。在體育鍛煉中我們以游戲為主，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料，愉快地投入活動。同時增強我們教師的責(zé)任心，進一步認識到肩負責(zé)任的重大，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。五、安全工作幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。家長開放日活動中，我們精心準備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童、相信兒童放在第一，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。積極爭取家長資源，豐富主題活動。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。四、家長工作切實做好常規(guī)性的家長工作。與家長的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法，我們用語言，眼神、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽，讓幼兒一點一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期來，他們的進步很大。如沈雨桐，顧潤天，沈晴會等比較調(diào)皮，行動比較自由。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決，而不是采取“總算帳”的方法。幼兒日常行為形成常規(guī)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點抓的內(nèi)容。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點子，講出好的做法。班級有完善的值日組長制度，一人一周，由小朋友自己推薦，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責(zé)，分發(fā)點心和餐具，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn)，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲，然后認真做每周的總結(jié)，提出當天出現(xiàn)的問題，是下周進步改正。輪流執(zhí)政，自我管理。經(jīng)過商量，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣，要堅持”。班風(fēng)建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動室都是他們的聲音。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高，思維活躍，有時針對一個問題要討論好半天，真像一場辯論會。2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。馬上就要讀小學(xué)了，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食，同時要提醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動前后，要負責(zé)把活動材料收放整齊，物歸原處等等。整個學(xué)期，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣，同時也在不斷的完善規(guī)則。如區(qū)域活動的規(guī)則，建筑活動時破壞他人作品好不好？不好，我們就應(yīng)該認真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游戲會更好玩。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。三、班級管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)管理：本學(xué)期，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進步，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習(xí)慣，要堅持”班風(fēng)不斷邁進。因此，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會，對幼兒進行運動知識與項目的傳授，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動、積極參加體育鍛煉，體驗運動的樂趣。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，才能主宰自己的生活??真正成為自己生活的主人。在“五一國際勞動節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中，紅紅的紅包、對聯(lián)、各種不同的“福” 字、燈籠、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動了他們的積極性。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序，很好實現(xiàn)了自我的管理。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助，學(xué)會了相互分享。孩子學(xué)會了面對問題，一起來分析想辦法解決。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作，學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題。自主學(xué)習(xí)的能力也加強了。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。一、班級分析：我們班有幼兒47人，男26女21。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。教師的 一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒