【正文】 ?？傊?，本學(xué)校學(xué)生處的工作要做到“有布置、有落實(shí)、多檢查、勤通報(bào)”,杜絕形式主義，以收取實(shí)效為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。繼續(xù)發(fā)揮好“升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站”的育人功能。少先隊(duì)工作將在進(jìn)一步落實(shí)組織建設(shè)和陣地建設(shè)的同時(shí)，建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，定時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，讓小干部真正發(fā)揮作用。要把每周一節(jié)班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)課。務(wù)實(shí)班主任、教師會(huì)議。系統(tǒng)做好班主任培訓(xùn)。少先隊(duì)大隊(duì)部要加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)課和各種活動(dòng)效果的考核，要做好隊(duì)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，發(fā)揮少先隊(duì)學(xué)生干部的文明監(jiān)督作用，全面參與學(xué)生的自主管理，大隊(duì)輔導(dǎo)員要把考核結(jié)果與值周考核結(jié)果匯總后作為周末評(píng)定流動(dòng)紅旗（納入少先隊(duì)的工作范疇）的依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)值周學(xué)生的教育、培訓(xùn)，使他們首先是一名合格學(xué)生，是學(xué)生的榜樣。由學(xué)生處制定值周教師和值周學(xué)生的工作時(shí)間，下發(fā)表格，實(shí)行值周行政領(lǐng)導(dǎo)帶班和值周教師共同管理值周工作，每天定期對(duì)班級(jí)檢查衛(wèi)生；檢查課間活動(dòng)安全，學(xué)生的禮儀規(guī)范等。讓他們成為學(xué)校管理的小主人。（三）落實(shí)少先隊(duì)管理職能，實(shí)現(xiàn)德育考核科學(xué)化。進(jìn)一步做好大課間活動(dòng)。分為“文明禮儀星、助人為樂(lè)星、環(huán)保衛(wèi)士星、學(xué)習(xí)智多星、多才多藝星”等。把五月份確定為創(chuàng)優(yōu)月，根據(jù)方案力爭(zhēng)30%的班級(jí)實(shí)現(xiàn)行規(guī)創(chuàng)優(yōu)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)在學(xué)校大會(huì)上給予表?yè)P(yáng)。對(duì)進(jìn)步快的同學(xué)作為評(píng)選“模范之星”的一項(xiàng)條件。教育學(xué)生心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人。并把他的這種精神滲透到學(xué)習(xí)生活里，每天走進(jìn)校園見(jiàn)到老師要問(wèn)好、見(jiàn)到客人要敬禮，說(shuō)文明話、做文明事、走文明路。（1）開(kāi)展“做雷鋒式的好少年”的活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初期，利用開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)展小學(xué)生日常禮儀常規(guī)指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)養(yǎng)成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。建立以班級(jí)班主任與學(xué)生、值周教師與學(xué)生、少先隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)生干部、學(xué)生處四支安全巡查監(jiān)督組織，形成立體的立體的全方位的安全管理。建立健全安全督查機(jī)制。每周一次安全隱患檢查主要是學(xué)生處、班主任全員行動(dòng)對(duì)教學(xué)樓、活動(dòng)區(qū)進(jìn)行安全隱患檢查，消除安全隱患。三個(gè)一是指：每天進(jìn)行一次安全教育，每周進(jìn)行一次安全隱患檢查，每月開(kāi)展一次安全主題活動(dòng)。所有年級(jí)都在教室里放學(xué)，低年級(jí)的教師繼續(xù)實(shí)行護(hù)送制度，放學(xué)后學(xué)生及時(shí)離校。開(kāi)學(xué)前層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，形成齊抓共管的良好氛圍，分別與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生假期、騎自行車(chē)協(xié)議，與班主任簽訂班級(jí)安全責(zé)任書(shū)。三、工作舉措：（一）常抓安全，確保校園和諧。（七）以學(xué)部德育特色內(nèi)容為基礎(chǔ)，每個(gè)年級(jí)形成以“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”為主其內(nèi)容的德育班級(jí)。確保學(xué)生活動(dòng)參與率和綜合能力提高率為100%。（四）加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，提升教師的班主任專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高服務(wù)意識(shí)和管理水平。（二）德育常規(guī)制度建設(shè)有序，德育管理保障措施得力，全員參與，形成人人皆育人、事事皆育人的德育氛圍。(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,初步創(chuàng)建以“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”為核心內(nèi)容的德育管理特色，使學(xué)生具有良好的道德行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的安全習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生處 2005220學(xué)生處工作計(jì)劃(第2頁(yè))，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!第五篇：學(xué)生處工作計(jì)劃學(xué)生處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成良好的責(zé)任意識(shí)為目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，全面提升服務(wù)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)教育管理的規(guī)范化，人性化，精細(xì)化，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生處的可持續(xù)發(fā)展。，服務(wù)學(xué)校各部門(mén)，做好收尾工作。各班開(kāi)展學(xué)習(xí)各項(xiàng)禮儀的活動(dòng)。3月為養(yǎng)成教育月。五、每月教育主題和活動(dòng)安排：——3月份。規(guī)范學(xué)生處工作各項(xiàng)流程。加強(qiáng)生活組的組織與管理。爭(zhēng)取把心理輔導(dǎo)形式多樣化。特別學(xué)生跟蹤檔案。l 5月初成立團(tuán)支部。l 班會(huì)要有教案，有主題，學(xué)生處每一次都要例行檢查，檢查結(jié)果存檔。組織好每次規(guī)范的升旗活動(dòng)和各級(jí)主題隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展各類(lèi)少先隊(duì)活動(dòng)。l 確定每周五下午為大掃除時(shí)間。l 板報(bào)、墻壁的布置。l 個(gè)人衛(wèi)生以及儀表。l 強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生以及班級(jí)文化建設(shè)。在學(xué)生和老師中間積極展開(kāi)，使這一項(xiàng)活動(dòng)成為我們?nèi)５慕ㄔO(shè)活動(dòng)。l 爭(zhēng)取在文化藝術(shù)節(jié)前布置完畢。校園文化的顯性化——物質(zhì)文化的建設(shè)與發(fā)展。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要隨堂解決，追蹤到底，抓住不同事件中的教育契機(jī)。l 尤其加強(qiáng)課間、晚自習(xí)、生活區(qū)的秩序管理。l 依然強(qiáng)化“嚴(yán)格管理，愛(ài)浸其中，倡導(dǎo)慎堵，狠抓習(xí)慣”的管理策略，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對(duì)六、七年級(jí)學(xué)生的引導(dǎo)和管理。l 積極支持鼓勵(lì)以班級(jí)為單位開(kāi)展這項(xiàng)工作，對(duì)于有具體行動(dòng)的班級(jí)，要給予班主任一定的獎(jiǎng)勵(lì)。年級(jí)組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源。建立學(xué)生校外社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展有益的社區(qū)自組織活動(dòng)。l 養(yǎng)成教