20xx學(xué)年勞技活動記錄(參考版)
2024-10-18 00:58本頁面
【正文】 總之,這一學(xué)期，我不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動活動將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力都有進(jìn)步。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。因此在組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí)，勞動興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動?？梢哉f勞動是一份比較，更是比較后的滿足；勞動是一串汗珠，更是擦干旱地后的愜意；勞動是一種奉獻(xiàn)，更是奉獻(xiàn)后的欣慰；勞動是“忘我”，更是“忘我”后的體味。通過這次活動，就是提高我們的動手能力。低頭看看我的“作品”，哈哈，也好，不用收拾殘局啦！在這次的活動，對我們意義很大。泥巴……我一直不太喜歡的東西，捏在手里黏黏的，好不快活。可是今天的有所不同，一進(jìn)去教室便發(fā)現(xiàn)，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了小轉(zhuǎn)盤。很榮幸參與年級僅24人 的集體，我和同班的一名同學(xué)合作完成了一個(gè)滿意的作品?；叵肫鹪趧诩贾行牡膬商?，感受頗深！在那里，我們體會到了動手的快樂，動腦的辛苦，合作的興奮和努力的汗水。通過這次學(xué)工活動，我更深一步了解了‘眾人拾柴火焰高’這一道理。我們組拼的是蘋果ipod的標(biāo)志，畫完草圖分完工后，我們組的所有同學(xué)便開始互幫互助的忙活了起來，穿線、穿珠、穿水晶、打結(jié)，一道道工序有條不紊，終于經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，我們的作品完成啦！一看，不由得讓我們有點(diǎn)失望，有幾個(gè)珠子由于草圖太亂看不清楚而穿錯(cuò)了，不過幸好沒有影響到整體效果。在那里我們學(xué)到了許多知識，而這些知識，正是在課本上所沒有的，需要自己動手體驗(yàn)的！在這兩天的活動中，最令我印象深刻的活動是編制藝術(shù)（珠編）了。因?yàn)樵谶@里有我們創(chuàng)作的智慧，有我們留下的快樂，也有我們許多美好的回憶?；叵肫鹪趧诩贾行牡膬商?，感受頗深！在那里，我們體會到了動手的快樂，動腦的辛苦，合作的興奮和努力的汗水。八個(gè)人一組，先要畫草圖，在明確落實(shí)，分工，操作，收尾，展示，這是一個(gè)極為復(fù)雜的程序，實(shí)施起來也是有一定的難度，但我們小組的分工還算較為明確的，實(shí)施過程中雖然也有過一些小插曲，比如珠子數(shù)錯(cuò)了，一排要重新穿，珠子不夠了，我們要四處借，尾扣沒打好，我們要一個(gè)一個(gè)的重新打，雖然是小回憶，但卻很有意義。每人發(fā)十二枚貝殼，六根細(xì)繩，我們大多數(shù)選擇做立體貝殼風(fēng)鈴，雖然要克服很多困難。我們的主要任務(wù)是用貝殼做風(fēng)鈴。其中感受最深的編織藝術(shù)和貝畫。所以我們也格外珍惜這次活動。讓我們揮動青春的翅膀，一起飛得更高。最后，低頭看看我的“作品”，哈哈，也不錯(cuò)！上陶藝課時(shí)的一個(gè)個(gè)石灰色的手掌，記錄下我們初中三年的成長：臉上一道道泥塊，保存下我們真摯的友誼：一幅幅奇怪的作品，張顯著我們十五歲的天真……時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼的三年，馬上迎來的是人生的挑戰(zhàn)，回想當(dāng)初剛進(jìn)初中的大門，再眺望不久的別離，怎么能不讓人心酸？許多的課程載著不一樣的快樂，不懈的努力會迎來別樣的青春。小時(shí)候去陶吧做過這樣的陶藝，轉(zhuǎn)盤自己轉(zhuǎn)，我在上面轉(zhuǎn)陶花瓶！可是——今天并不是這樣，還是手捏型耶！泥巴……我一直不太喜歡的東西，捏在手里真是黏黏的，呃……真是不快活！老師在大屏幕上給我
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