童心童畫教案——金蛇狂舞(參考版)
2024-10-18 00:18本頁面
【正文】 。)(四)小結(jié)作業(yè)，共同總結(jié)本課主旨。整體速度稍快些，這樣基本上就能把作品的整體情感準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。)“螺螄結(jié)頂”這種創(chuàng)作手法?怎樣演奏才能更準(zhǔn)確的表達(dá)音樂情感?(“螺螄結(jié)頂”可以很形象呈現(xiàn)問答句式。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽作品，并結(jié)合第三段的樂譜，教師彈琴，學(xué)生通過分組對(duì)唱、接龍的方式仔細(xì)展開思考：在這段旋律中你能否發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?這是一種什么創(chuàng)作手法?(樂句之間上下呼應(yīng)、呈現(xiàn)出逐漸緊縮的形式，最終以簡潔的單音結(jié)束全曲。聽賞第三段音樂，并思考：金蛇和狂舞分別指的是什么?(金蛇——江面上比賽的龍舟，狂舞——龍舟隊(duì)爭先恐后競賽的場面。)帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律。)帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律。)。(樂曲分為幾個(gè)部分?樂曲演奏主要由哪些樂器組成?全曲由三部分反復(fù)交替組成循環(huán)結(jié)構(gòu)，樂譜上已經(jīng)標(biāo)注了分段記號(hào)。它的創(chuàng)作領(lǐng)域包括群眾歌曲、抒情歌曲、若干電影音樂作品以及民間器樂合奏曲，代表作品《碼頭工人》、《鐵蹄下的歌女》、《翠湖春曉》等等。營造了節(jié)日氛圍，表現(xiàn)了江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍舟的熱烈場景)，簡單介紹聶耳生平，教師做適當(dāng)總結(jié)。(《金蛇狂舞》)：“這樣的樂曲作為背景音樂給現(xiàn)場營造了什么樣的效果呢?”由此，順勢導(dǎo)入本課?！倦y點(diǎn)】理解并掌握螺螄結(jié)頂?shù)膫鹘y(tǒng)作曲技法?！局R(shí)與技能】帶感情哼唱作品，認(rèn)識(shí)作品的創(chuàng)作手法，體會(huì)作品情感。第五篇：《金蛇狂舞》教案《金蛇狂舞》教案一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】聆聽《金蛇狂舞》，感受、體驗(yàn)其熱鬧、活潑的音樂情緒，體會(huì)江南人民賽龍船的熱烈場景和歡騰的情緒。（5）音樂活動(dòng)師；“我們分別學(xué)習(xí)和欣賞了《金蛇狂舞》的三段，現(xiàn)在我們?cè)偻暾匦蕾p一次，請(qǐng)同學(xué)們出出主義，怎樣表現(xiàn)才能使樂曲更熱鬧呢？”學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。龍虎兩隊(duì)選出鼓手、鑼手、小組比賽。第三段（1）先聽一下第三段的音樂，然后學(xué)生回答有哪些樂器（2）出示鬧新春：一二三四五六七，正月里來鬧新春 七六五四三二一，龍燈耍的快又急?！凹佑图佑桶?！我們用力劃，條條龍船沖上前啊，我們一定要奪第一名！第一名！”④學(xué)習(xí)擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏——唱歌詞——擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏——按節(jié)奏邊做劃船的動(dòng)作邊呼喊“嗨喲”⑤（播放課件）再次欣賞音樂，并隨樂活動(dòng)。② 學(xué)生集體為音樂（前部分）創(chuàng)編歌詞。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去。（播放課件）（2）、帶問題再次欣賞第一段：“這段音樂表現(xiàn)了什么場面？”（播放課件）師：“你用自己的話來表達(dá)這段音樂的內(nèi)容。⑥民樂合奏——（7）、介紹大鼓：一般是很大的鼓放在船頭雙手握錘敲擊擊
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