【正文】 山西忻州河曲縣河曲中學(xué)101班初一:王嘯秋。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家，可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符，一節(jié)奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺，來(lái)詮釋音樂(lè)的真諦。這是美的享受。學(xué)習(xí)之余，聽到這樣的音樂(lè)，所有的疲勞便一掃而光。我陶醉于音樂(lè)中，閑暇時(shí)便聽一聽，頓時(shí)就心曠神怡，如沐春風(fēng)。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最愛，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。此處的音符，無(wú)不飽含蒼涼、悲涼之意。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來(lái)，使人幾乎可以感受的到：在一個(gè)圓月高掛的晚上，一個(gè)人伏在窗邊，欣賞著朦朧的細(xì)雨，初中一年級(jí)作文《作文 音樂(lè)，讓我陶醉》?？晌沂裁匆膊皇牵抑皇且粋€(gè)中學(xué)生，我只能用我貧乏的文字來(lái)贊美她。如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來(lái)展現(xiàn)那無(wú)法言說(shuō)的美。雖然同齡人每天哼著流行音樂(lè)從我身邊掠過(guò)，我卻種情于輕音樂(lè)，其中古箏的聲音最令我陶醉了。從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)，音樂(lè)儼然成為了生命的一部分，無(wú)法分割。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。這里有國(guó)色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一葉一乾坤。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。給我一片天空，給我們每個(gè)人一片天空，那里開滿了鮮花，那里充滿了陽(yáng)光，那里擁有了所有的美花讓我陶醉春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。給我一片天空，我可以踏著歡快的節(jié)奏翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，伸展的手臂似詩(shī)，優(yōu)美的動(dòng)作如畫。天空會(huì)將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心靈；天空會(huì)將紛紛的雪飄落，那不是寒冷的象征，而是希望，代表著來(lái)年小麥的豐收；天空會(huì)將清爽的風(fēng)吹起，那不是凄涼，而是柔和，拭去人們額上的汗珠。星星會(huì)講夜的童話，夜的故事和夜的傳說(shuō)。我無(wú)法用更多的詞語(yǔ)去描繪晚霞的風(fēng)景了，那是根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)寫出的美，一句話“夕陽(yáng)無(wú)限好”，但這并不是霞光的神奇，而是天空，是天空擁有的一切，是天空締造了這偉大的神圣。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。有了它天空才變得如此使人向往，令人迷戀。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。有時(shí)總感覺，飄著彩云的天空最美，這使我又總聯(lián)想到那種“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑。這時(shí)醒悟的我不禁羞愧地?zé)t了臉。但這些只是那蛙的偏見罷了。有矮小的，有巨大的，矮的不過(guò)一兩米，高的直聳入天，一副欲與天公試比高的樣子。漫步在樹林間，引入眼簾的是那綠的逼人，綠的耀眼的樹木。軟綿綿的草，濕潤(rùn)潤(rùn)的空氣，讓人仿佛又回到童年那快樂(lè)，自由的時(shí)光。蝴蝶，蜜蜂也忙活起來(lái)了。春雨過(guò)后，便又是一番不同的景色，到處充滿著活潑的氣息。滴答，滴答??水面上泛起一圈又一圈的漣漪。其實(shí)大自然的每一道風(fēng)光都令我們陶醉，為我們?cè)鎏砹瞬簧俟獠屎托β?。聽林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳??看秋葉紛飛，聽雨打浮萍。傾聽大自然的心聲；感受大自然的美好；領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。本文寫的聯(lián)想不是無(wú)序的，而首先是貫穿一個(gè)中心：夕陽(yáng)的金秋下的令人陶醉的景色；其次是將聯(lián)想中的美景分成兩個(gè)層次展開。不知不覺悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色?！彪S著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一上又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地下降，一片一片又一片。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂(lè)曲。像是個(gè)溫暖而美好的童話。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲?！崩硭?dāng)然地?cái)[著一張“完全敗給你了”的臉，“我們要給大家加油啊，咱班最團(tuán)結(jié)了！”——我所身處的集體，是一個(gè)充滿歡笑、常常會(huì)有拌嘴卻感情依舊很好的集體。倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發(fā)現(xiàn)是死黨站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪著我。笑過(guò)之后稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經(jīng)呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無(wú)助、委屈、興奮、激動(dòng)??仿佛一輩子的事都濃縮在這里體驗(yàn)過(guò)了，不禁有些仲怔?！拔覀?cè)谌∨?！?老師頓時(shí)啞然失笑，想要發(fā)火的想法卻也消失得沒有一點(diǎn)兒痕跡。結(jié)果引來(lái)了老師的極為不滿。一派人主要以學(xué)習(xí)為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩(shī)、單詞的有之，教別人做題的有之。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅墻白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道??這些所有一切的一切，無(wú)一不在提醒著我，這里是我的學(xué)校，我的班級(jí)，我生命中不可磨滅地和無(wú)法取代的記憶。天花板上的電風(fēng)扇“吱啦吱啦”，頑強(qiáng)地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動(dòng)得厲害，引得坐在電風(fēng)扇下邊的人惶惶不可終日。男生們已經(jīng)成堆成群地涌出教室，找了塊陽(yáng)光充足的地方就駐足聊起天來(lái)，話題從游戲到nba跳躍不停，人人津津樂(lè)道，只差沒有手舞足蹈起來(lái)。兀自翻閱起冗長(zhǎng)的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學(xué)伏在桌上小憩，更多的是神游太虛。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。你看，杜甫、白居易、歐陽(yáng)修等大家詩(shī)句信手拈來(lái)，點(diǎn)綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領(lǐng)略到作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。花的美無(wú)處不在，而用美的語(yǔ)言表現(xiàn)美的情感就不易了。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。這里有國(guó)色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉??一花一世界，一葉一乾坤。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷??花真讓我陶醉春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。秋天在光禿禿的樹林里。她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了樹林里。躲在最后的，就是這火紅火紅的石榴了，看把他們高興的，個(gè)個(gè)都笑開了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙齒，讓人見了饞延欲滴。首先映入眼簾的，便是紅彤彤的蘋果了，她真像是一個(gè)可愛的姑娘。她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了果園里。走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會(huì)到秋高氣爽的含義；一陣陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，使人感覺心曠神怡。放眼望去，滿是金黃的稻子，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻子們向我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，告訴我秋天的到來(lái)。她為人們驅(qū)散了夏日的炎熱，帶來(lái)了她特有的涼爽，同時(shí)也為人們帶來(lái)了累累的碩果，帶來(lái)了豐收的喜悅。(秋景讓我陶醉“秋風(fēng)掃落葉，五谷見飄香”，秋，真是一位好姑娘。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過(guò)600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時(shí)的從容和激情。無(wú)論再怎么困倦，無(wú)論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時(shí)有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。悶熱、干燥，令人難以忍耐。而如今，那雙手所凝聚的愛始終未曾消退，盡管不再是輕輕地?fù)崦?，不再是緩緩地?fù)u扇，卻能在每一個(gè)瞬間使我感動(dòng)，讓我陶醉。嬰兒時(shí)，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見外面這精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。有一種愛讓我陶醉即使地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)；即使明日太陽(yáng)變得黯淡；即使霧靄籠罩雙眼；即使遠(yuǎn)方的地平線已消逝??當(dāng)心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛的長(zhǎng)河里，我陶醉??陶醉于愛，陶醉于親情，陶醉于外婆最無(wú)私的奉獻(xiàn)。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。這里有國(guó)色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅