【正文】 。因此深受學生愛戴。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。尊敬指導教師及實習單位人員。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。師范生實習鑒定評語實習鑒定該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。和學生、指導老師有良好互動。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。：熟悉學生背景、性情。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了學校交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。實習學校：***在我校實習期間工作認真，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，能將所學理論指導實際工作，關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導。語言極富感染力。能根據(jù)學生反應及教師指導迅速調整板書、教學方式、內容……反應、接受能力較強。任課老師：該實習生態(tài)度認真、負責。熱愛學生、關心學生，善于與學生交談，與學生建立了深厚的師生情。全身心投入班級管理。能關心愛護學生，尊敬師長，服從學校工作安排，遵紀守法，工作態(tài)度端正，認真負責，達到實習的要求，是一位表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生！第四篇：實習鑒定評語班主任：該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。寫出一課詳細完整的教案。教育實習的具體安排第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。寫出一課詳細完整的教案、課件。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：一、教學工作實習。x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。因此深受學生愛戴。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。尊敬指導教師及實習單位人員。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。師范生實習鑒定評語實習鑒定該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。和學生、指導老師有良好互動。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。： 熟悉學生背景、性情。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容??，努力求得學生最大利益。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。指導教師鑒定意見該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經驗。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。通過與學