人教版高一下期末考試(參考版)
2024-12-07 21:23本頁面
【正文】 有的學(xué)生直接用哲理去立意，肯定不佳。其二要根據(jù)哲理思考和聯(lián)想進(jìn)行立意。不和諧的是強(qiáng)拆、污染、貿(mào)易戰(zhàn)爭、世界霸權(quán)等。 3） 從美的角度 本詩用明白簡練的語言描繪了吳興的美景，“美”是從閱讀整詩的感受的角度提煉出來的哲理。水影響了整個生態(tài)和世界的變遷。 2） 從水的角度 水抱城郭，深處可種菱，淺出可種稻，不深不淺可種荷花，無水的岸邊可住人家。 C。 B 搭配不當(dāng)。后多比喻站在一旁看著，不動手幫助。 B．“一石激起千層浪” C． 瞞天過海：用欺騙的手段在暗地里活動 . ：壁：壁壘。比喻各搞一套。 作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛 ②突出 烏米孤獨無助 的處境 ③暗示人物的命運 1（ 3 分） ①更充分地表現(xiàn) 烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，有利于揭示烏米的性格 ②喚起讀者對她的深切 同情 ③渲染氛圍，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中，增強(qiáng)文章的感染力。） 這首詞描寫了主人公浪跡天涯、有家 難歸的憂愁，（ 2 分）也表達(dá)了自己仕宦生涯的不如意，感嘆前途渺茫、難以把握。（ 3 分）。 譯文：皇帝讓（他，或“張衡”）進(jìn)入宮廷，（在）自己身邊對國家的政事提出意見。 譯文：漢安帝常聽說張衡精通天文、歷法等術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，就派官府專車，特地召請（張衡）任命他為郎中，后又升為太史令 。（各不超過兩個字）（ 2 分） ⑴ □□ ⑵ □□ 13．指出第 5 自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。 （ 13）我寄愁心與明月， ____________________。 （ 11）沉舟側(cè)畔千帆過， ____________________。這次第， _________________。 （ 8）莫道不銷魂， _________________， _________________。 （ 6）舞榭歌臺， _____________________。 （ 4）料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷， _____________________。 （ 2）念去去，千里煙波， ___________________。（ 5 分） 簡要分析這首詞通過對景物的描寫表達(dá)了怎樣的思想感情。 譯： ②帝引在帷幄，諷議左右。 高一語文（必修 4） 答題卷 班級 姓名 學(xué)號 分?jǐn)?shù) ㈠ 文言文閱讀 8. 翻譯文中劃線的句子 。 請全面理解材料 ，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 ①在這些人物的命運中，我們看到作家是懷著怎樣一個偉大的仁愛的心靈，又是有著多么寬廣的人道的關(guān)懷 ②曹禺所具有的悲劇思想是杰出的，是十分深刻的 ③在曹禺的戲里，一個又一個人物的命運，諸如蘩漪、侍萍、四鳳、陳白露、翠喜，還有覺新、瑞玨、鳴鳳? ? ④甚至，連周樸園，他都有著憐憫 ⑤莎士比亞是這樣，曹禺也是這樣 ⑥在他看來，人的悲劇境遇，人類的悲劇，幾乎帶有一種不可逃脫的性質(zhì) A．①④②⑤③⑥ B．②①③⑥④⑤ C． ⑤③①④⑥② D．①③⑥④⑤② 四、寫作 （ 40 分） 18． 閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（ ） 一個偉大的戲劇家，往往也是思想家，或者說是偉大的人文主義者，他們關(guān)懷人的命運，關(guān)懷人類的命運。 C．知道一大堆的影星、歌星和娛樂明星，卻不知道中國科學(xué)院的著名院士，這能怪孩子們嗎？看著我們的主流媒體每天都在傳播些什么吧！ D．將于 2021 年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。 16．下列各句中， 沒有 ． ． 語病的一句是 （ ） A．最近一些與人民生活密 切相關(guān)的商品和服務(wù)價格上漲較快，部分地區(qū)和行業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營者串通漲價、哄抬價格和變相提價，擾亂了正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序。 C． 青年男子李喬明在看守所被牢頭獄霸毆打致死，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān) 瞞天過海 ． ． ． ． ，編造出玩 “躲貓貓 ”游戲撞墻而亡的死因，其卑劣的行徑激起了億萬網(wǎng)民的義憤。（ 5分）
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