【正文】 。我認真查閱資料，向有經(jīng)驗的老師請教，我要多聽課，寫課后記。每天朝七晚五的工作，回家還要備課，到考試階段每天上五、六節(jié)課，確實很累，這對教師的責(zé)任心是一個考驗。古人說 “桃李滿天下”，每個學(xué)生身上都凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動，凝聚著難以言說的師生之情，那種快樂是其他職業(yè)所沒有的。年底形成分析報告。進行班級化學(xué)教學(xué)問卷調(diào)查與學(xué)生座談，年底寫調(diào)查報告。寒假讀四本教育理論書籍。繼續(xù)進一步內(nèi)化提升自己的素養(yǎng)，繼續(xù)撰寫教育隨筆，繼續(xù)提煉教育思想，向?qū)＜倚徒處熯~進的同時，向更高的目標邁進。繼續(xù)探索肥鄉(xiāng)初中化學(xué)教學(xué)思路，為其他地區(qū)化學(xué)教學(xué)提供 2借鑒參考。根據(jù)理論，我給自己制定十年成長計劃，如下所述： 發(fā)展展望：繼續(xù)參加教育理論學(xué)習(xí)。爭取學(xué)校支持希望能夠支持參加教育碩士的進修學(xué)習(xí)。做好初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、提前規(guī)劃化學(xué)復(fù)習(xí)，形成方案。年底形成分析報告。發(fā)表兩篇教育教學(xué)論文。在省級以上期刊發(fā)表。進行班級化學(xué)教學(xué)問卷調(diào)查與學(xué)生座談，年底寫調(diào)查報告。寒暑假讀四本教育理論書籍。進一步內(nèi)化提升自己的素養(yǎng)，撰寫教育隨筆，提煉教育思想，向?qū)＜倚徒處熯~進。探索肥鄉(xiāng)初中化學(xué)教學(xué)思路，為其他地區(qū)化學(xué)教學(xué)提供借鑒參考。根據(jù)理論，我給自己制定三年成長計劃，如下所述： 發(fā)展展望：參加教育碩士學(xué)習(xí)。實踐研究階段(11～15年)：關(guān)注學(xué)習(xí)階段：教師有了較強的自我意識、能夠意識到某些教學(xué)情景下的多種可能性、重視學(xué)習(xí)、重新建構(gòu)教學(xué)。參照國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展階段理論的觀點，我將中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)成長過程劃分為四個階段：教學(xué)模仿階段(1～3年)、教學(xué)成長階段(4～10年)、實踐研究階段(11～15年)、思想形成階段(16年以上)，各階段教師特點及專業(yè)發(fā)展：教學(xué)模仿階段(1～3年)：早期求生階段：對作充滿好奇、有強烈的進取心和積極性、教學(xué)以模仿為主。第五篇：教師個人專業(yè)成長計劃教師個人專業(yè)成長計劃專業(yè)成長是現(xiàn)代教師發(fā)展的必由之路，其關(guān)鍵是要有自己的核心競爭力。（4）、本期撰寫教育隨筆。（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。（1）、“想大問題，做小事情。同伴互助，碰撞思維火花。認真的、切合實際的評價學(xué)生。同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。（3）、認真研究訓(xùn)練。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。（1）、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。審視今天——在審視中甄別。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。愉快地送走一批又一批學(xué)生。四、希望學(xué)校給予的幫助為提高自己教育教學(xué)能力，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。6．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。4．堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。3．在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)老師。二、自我發(fā)展目標（一）總體發(fā)展目標 首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)的教學(xué)工作。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。作為一名教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不