【正文】 向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。我們要做到既教書又育人！讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí)，又鍛煉了能力，舉辦活動是很好的載體。是啊，不光是我們的教師把整個(gè)年級組當(dāng)成了一個(gè)家，我們的學(xué)生也在潤物細(xì)無聲中把自己這個(gè)年級當(dāng)作了一個(gè)家。不管是開學(xué)初、雙節(jié)日，還是“書香校園”活動，都需要做展板。級組長召開級組會議，商討外出注意事項(xiàng)，做到有紀(jì)律、有組織地安排孩子們出外活動，三年級的孩子們不僅開闊了眼界，增長了見識，還提高了保護(hù)動物意識，增進(jìn)大自然情感。接到通知后，三年級級組教師踴躍報(bào)名，努力訓(xùn)練，與其他年級組教師一同齊肩并戰(zhàn)，發(fā)揮級組年輕活力精神，在各個(gè)隊(duì)伍中盡情揮灑個(gè)人力量。（二）融入其他級組，貢獻(xiàn)個(gè)人力量。11月5日，三年級組全體教師來到大朗毛織市場，賞風(fēng)情，齊購物。老師們的工作是辛苦而忙碌的，4而一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅、和諧的氛圍。在老師們的努力下，大家的教育教學(xué)功夫越來越扎實(shí)，也取得了一些成績。本學(xué)期，我們組內(nèi)的教師相互聽課，取長補(bǔ)短，針對教學(xué)中的困惑相互質(zhì)疑、相互討論。（二）語文科組備課組長秋法老師平時(shí)話不多，為人謙虛，待人溫和。九月的天空終于迎來了絲絲的涼意，三年級語文組全體成員齊聚教師會議室，就“有效作業(yè)”展開了積極、熱烈地研討。在這里，感謝各位幫助過三年級級組的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝啦！三、資源共享促進(jìn)步（一）三年級是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，最為突出的變化就是學(xué)生的作業(yè)量相對于低年級有了一定量的增加。一舉兩得。于是同年級組老師齊商量，結(jié)合圣誕節(jié)，用一些較為特別的方式，給孩子們慶祝節(jié)日。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的一致好評。本次開放日活動，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。”經(jīng)歷了那么多的考驗(yàn)，我早已對我們的老師充滿了信心，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚幕顒又校覀儓F(tuán)隊(duì)凝聚力更強(qiáng)了。在這里，非常感謝大家對我們年級工作的配合。老師們怕孩子記不住，還利用自習(xí)課的時(shí)間讓孩子多練習(xí)刷牙，回答一些有關(guān)的問題?！苯舆^任務(wù)后，我們在級里進(jìn)行了分工，找資料的，教孩子刷牙的，大家都很積極配合學(xué)校的工作。正想休息一下，任務(wù)又來了。有些蛀牙的還要去兩次。但每個(gè)班總是有個(gè)別孩子沒有去，有些是因?yàn)闆]有時(shí)間去，有些是因?yàn)楹⒆硬辉敢猓行┦羌议L不樂意。（一）學(xué)期初，接到上級的要求，三年級全體學(xué)生都要做好窩溝封閉工作。杰出的業(yè)績由和諧的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造，和諧的團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的凝聚力。二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在，我們級的老師每天輪流在 2那值日，各班上課老師站在門口管理教室內(nèi)、外的孩子，孩子們都能自覺遵守紀(jì)律。后來學(xué)校給王老師安排了課，但她一沒課又過來幫忙，一看就看了一個(gè)多月，我們真的非常感謝她。王艷老師很主動地承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，每天一下課就到那里站崗。由于當(dāng)時(shí)我們級的新老師比較多，所以這個(gè)任務(wù)就落在我和任主任身上。學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位。在孩子心里，是沒有班主任和科任老師的區(qū)別的。如：24點(diǎn)比賽、速算比賽等。暉花、詩悅、冬梅既擔(dān)任三年級英語教學(xué)，又身兼一年級英語教學(xué)，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但她們依然保持著飽滿的精神狀態(tài)投入工作；彭老師到我們學(xué)校工作時(shí)間不是很長，但她工作熱情非常高，在艷紅的幫助下，很快就熟悉了副班的工作。，樂于奉獻(xiàn)。雄英就更不用說了，把班級工作管理得井井有條。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，每天回來上完課又到醫(yī)院打點(diǎn)滴。有時(shí)候其他老師遇到不順心的時(shí)候，她總是能夠用她的柔和，使我們開懷！值得一提的是，在我們級享有“發(fā)明家”稱號的湯潤興、王攜欣老師一起搭檔，由于攜欣這個(gè)學(xué)期懷孕了，有時(shí)難免要請假，潤興總是毫無怨言，勇挑重?fù)?dān)。由于班上有幾個(gè)比較頑皮的孩子，張老師上完課后，經(jīng)常與學(xué)生交流、談心，在她的耐心教導(dǎo)下，孩子們的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。艷紅是一位對學(xué)生特別有愛心和耐心的老師，她雖然要教兩個(gè)班的英語，并擔(dān)任三（2）班的班主任，但常見她到課室與學(xué)生、家長進(jìn)行交流和溝通，雖然過程當(dāng)中遇到過迷茫，遇到過阻礙，但是，通過一個(gè)學(xué)期的努力，她的工作得到了家長和孩子們的認(rèn)可。我們知道教育工作離不開一個(gè)愛字，沒有愛的教育是不成功的教育。整個(gè)年級組老師精神風(fēng)貌佳、工作熱情高。老師們都非常認(rèn)真，有的還用便條記錄好，貼在自己的座位和班級的講臺上，以便更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)制度。開學(xué)初，任主任在級會上給我們重溫了學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師們自律、自省，自覺規(guī)范自己的言行。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：一、大局為重樂奉獻(xiàn)（一）理論學(xué)習(xí)常抓不懈。第五篇：三年級級組工作總結(jié)三年級級組2013年上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，三年級組全體教師在任主任的關(guān)心和支持下，營造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，彼此支持與信任，保持著飽滿的工作熱情，認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，不讓一個(gè)家庭遺憾” 的工作精神，牢固樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，全面提高教育質(zhì)量，努力讓每個(gè)家長都感到滿意，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。繼續(xù)加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，不抬腳就跑，課間不追跑打鬧。三、今后努力的方向：要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律?！傲弧睉c?；顒用吭乱淮蔚暮诎鍒?bào)，彰顯班級特色。陽光體育活動。二、積極配合學(xué)校，搞好各項(xiàng)活動開學(xué)收心教育。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)校園文明禮儀，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。這就要老師的指引和教育。于是我結(jié)合周一下午的班隊(duì)會活動，進(jìn)行“你追我趕”活動，本學(xué)期主要進(jìn)行了“專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲、”等活動，活動開展的扎實(shí)有效。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。編兒歌，順口溜等方式進(jìn)行。根據(jù)少隊(duì)總體工作安排，結(jié)合本班實(shí)際，我把工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，從以下幾個(gè)方面做的：細(xì)要求一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。二、處理好管與放的關(guān)系。：利用校訊通、周末家訪、或在家長來接送孩子時(shí)，及時(shí)與家長溝通。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。一（4）班班主任工作總結(jié)寧陜小學(xué) 陳小寧一年級孩子小，很多習(xí)慣都從這時(shí)培養(yǎng)，這都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，他們才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長。作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，用心傾聽孩子的心聲。我不在學(xué)生作業(yè)本上打“”，只是做一個(gè)記號，讓學(xué)生自己訂正，保留他們的學(xué)習(xí)興趣。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步樹立起學(xué)好功課的信心。對思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據(jù)不同的情況，對后進(jìn)生“開后門”，告訴他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至問題，讓他們有所準(zhǔn)備，到第二天提問這幾個(gè)小朋友，肯定問答得比較好。認(rèn)真批改作業(yè)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注重自身形象，提高自身素質(zhì)一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量一年級下學(xué)期的這階段是兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。不斷鉆研，及時(shí)改進(jìn)只有花心思，動腦筋，才能不斷地提高自身的水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作很好的示范。在課堂上，經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。重視朗讀技巧的訓(xùn)練，還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。讀好每一篇文章是低年級教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，怎么樣突破這個(gè)瓶頸呢？在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。其次，充分利用教學(xué)課件中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)工作中我特別注意對學(xué)生寫字的要求。寫字教學(xué)。我提倡小朋友自己想辦法識記字形。人教版教材在識字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫?？偨Y(jié)如下：一、學(xué)生的學(xué)?？傊?，今后的工作我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把工作做得更好，更到位，爭取讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。級組間多開展一些活動，增強(qiáng)班級、級組的凝聚力。五、努力的方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展級組內(nèi)更進(jìn)一步的交流溝通學(xué)習(xí)，想盡各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真組織訓(xùn)練呼啦圈、跳繩表演隊(duì)，并