【正文】 ”。四、傳統(tǒng)之花四季綻放隨風潛入夜，潤物細無聲，傳統(tǒng)文化特色教育的開展，改善了學生的思維方式，形成了良好的學習習慣，激發(fā)了學生的學習動機，使我校的教育教學質量穩(wěn)步提高?！皩W以致用，學貴為用。即一個班級的楹聯(lián)活動由班主任教師總負責，并協(xié)調(diào)其他任課教師按班級計劃指導活動，以形成合力，并與家長加強溝通，共同努力，把活動推向家庭、推向社會。同學之間還建立了互幫小組，共同學習，共同提高。開展楹聯(lián)活動，注意幾層關系：（1）注意學生的個別差異。為了能把楹聯(lián)活動深入開展，并取得實效，我們要求班主任為每位學生都建立了一份楹聯(lián)學習檔案，檔案上的一顆顆五角星就是每一位學生的學習足跡。這種評價同樣也可以運用在楹聯(lián)活動中，老師給學生真誠、熱情的評價。教育評價是一種過程，是發(fā)現(xiàn)學生學了什么和所學的東西具有的價值。特別值得一提的是我校在每年春節(jié)到來之際，組織師生為村民書寫春聯(lián)，其中許多都是“書芽文學社”的自創(chuàng)作品，這些活動極大地激發(fā)了學生的積極性。我們不斷創(chuàng)新，定期在校、班中開展一些生動活潑的活動，根據(jù)主題要求組織學生開展了“你讀我寫楹聯(lián)”的活動，舉行“小小擂臺賽”、開辦“楹聯(lián)大考場”、參與“每周征聯(lián)”、“節(jié)假日征聯(lián)”等活動，每周比一比、賽一賽，根據(jù)學生活動情況月末評選“楹聯(lián)學習之星”，“楹聯(lián)記誦之星” “楹聯(lián)寫作之星”。在豐富多彩的活動中進行學習。每一小組評出最優(yōu)秀的一名作為當天的小組長。我們就利用了孩子們都愛表現(xiàn)這一特點，讓他們來當老師去教大家讀楹聯(lián)。兒童在對楹聯(lián)是陌生的。（三）、方法多樣，提高學生興趣幾年來楹聯(lián)活動使我們深刻體會到：抓好活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調(diào)動學生積極性是關鍵，我們采取多種方式開展楹聯(lián)活動。同時要求學生回家后也要抽一定的時間進行誦讀寫作。（二）、保證時間，養(yǎng)成學習習慣學校規(guī)定每天晨讀前十分鐘、每節(jié)課預備鈴后的兩分鐘、午間活動等時間是各班進行楹聯(lián)誦讀活動的時間。二是形式多樣化：形式上主要采取自學與集中學相結合。為了開展楹聯(lián)活動，我們首先培訓教師，采取了一系列措施。（一）、奠定基礎，認真培訓教師學習研究楹聯(lián)藝術，必須弄懂楹聯(lián)的基本理論、創(chuàng)作技巧、平仄格律等，這些可以視為內(nèi)功。同時，廣大家長也對此項活動予以大力支持，指導和督促子女在家庭中繼續(xù)進行著誦讀和學寫活動。為了形成全校性的學習熱潮，形成良好的氛圍，我們要求所有的教師都要積極參與和投入。各個班級按照學校的要求，制定了班級實施計劃。為了將活動扎實有效地開展下去，我們還制定了學期的工作計劃。并定期召開研討會或座談會，了解活動開展的情況，解決活動過程中出現(xiàn)的問題和困難，及時總結楹聯(lián)活動好的做法，并在全校進行推廣。為了使楹聯(lián)工作順利進行，學校成立了活動領導小組，由校長擔任組長，中層領導和部分教師代表為組員。二、制定方案、健全組織、全員參與“凡事預則立，不預則廢”。在班級內(nèi)通過語文活動課廣泛開展楹聯(lián)記誦活動，激發(fā)了同學們對楹聯(lián)的興趣，擴大了知識面、積累了文化素材，叢中發(fā)現(xiàn)了許多有價值的東西。家長們從學校的宣傳舉動和孩子們的表現(xiàn)中，感受到了楹聯(lián)活動的意義和價值，紛紛表示支持學校開展的這項活動。只有得到家長的理解和支持，才能形成校內(nèi)外的合力，才能促進活動卓有成效地開展下去。通過開辟黑板報、開設“紅領巾楹聯(lián)誦讀”專欄，通過各種生動活潑的活動，使學生在趣味盎然中走進楹聯(lián)詩文博大精深的絢爛世界。其間我們請了天津和塘沽有名楹聯(lián)作家來校指導工作，專家對我們進行了細致的指點，更給予了我們莫大的鼓勵，使全體教師認識到這項活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)w教師應盡的職責，從而形成了全校教師人人參與實驗、個個想方設法、處處誦讀學寫楹聯(lián)的氛圍。楹聯(lián)事業(yè)是一個剛剛起步方興未艾的事業(yè)，缺少現(xiàn)成的經(jīng)驗，尤其在小學開展此項活動，這就需要我們必須用敢想來開出一條新路，為了讓所有參加實驗的教師、學生以及廣大家長能夠了解此活動的內(nèi)容和意義，我們進行了一系列的宣傳發(fā)動工作。經(jīng)過幾年來的實驗，收到了可喜的成效。優(yōu)秀的楹聯(lián)更如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。B、媒體發(fā)布：10/24《揚子晚報》整版：公布獲獎書法作者名單（一、二、三等獎）及部分作品； 10/25《揚子晚報》整版：公布獲獎征文作者名單（一、二、三等獎）及部分作品； 10/26無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通廣電報整版或兩個雙通版公布當?shù)孬@獎的書法和征文作者及代表作品；11月份DM函公布全部中獎名單及代表作。作品內(nèi)容可體現(xiàn)到各方面：運動、晨跑、練太極、下棋等等。電臺：省市電臺每日6次，進行活動預告宣傳。五、活動時間：分三階段：活動啟動期：即于各種傳媒發(fā)布活動啟事，時間：8/29~9/29活動展開期：收集陸續(xù)刊登優(yōu)秀書畫作品與優(yōu)秀征文，時間：9/10~10/10活動揭獎期：即評選及公布獲獎名單及部分作品，時間：10/11~25