【正文】 同時加強教師自身素質要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。新課程倡導的教學策略和學習方式中，要求教師在教學過程中做到師生互動和生生互動，從而改變被動和枯燥的“接受型”教學模式，使學生能在做中學，在學中用。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識。我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。第四、第五、這次培訓學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面存在的問題和困惑。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，第五篇：中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結中小學教師課堂教學遠程培訓研修總結時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，這段時間，我認真學習了中小學教師課堂教學遠程教育培訓，這次培訓讓我對新課程理念下的教育教學又有了更進一步的認識。是我們知道需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造 各種有利于學生成長的條件。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高 ,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提 高。在此次培訓中，在學科專家和指導教師帶領下，積極展開學科教學案例分析 和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了我們教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。在以后的教學中，我將把這些理論和心得融入到教學實踐當中，讓自己的教學業(yè)績更上一層樓。注重自己的言行，注重修養(yǎng)，以一個高素養(yǎng)的教師對學生進行言傳聲教，循循善誘，學高為師，身正為范。在這一問題上，我覺得確實像尹老師的解說和大家發(fā)言的那些內容：要尊重學生的成長規(guī)律，尊重學生的年齡特征；要高雅而質樸，莊嚴而和藹；要言行一致，表里如一；要讓學生的人生觀、價值觀、世界觀沿著正確的方向發(fā)展，還要關注學生的身心健康。在評價學生是最忌的就是打擊或讓學生消沉的話語，多以鼓勵為主，及時發(fā)現(xiàn)學生的進步并給予鼓勵。在課堂上要精講多練。在教學方法上，作為教師要熟悉教材，熟悉學生，要充分設想好學生在知識內容中想問的問題及讓他們獲得答案的方法。所以有了激情的教師，就有了激情的學生，從而有了激情的課堂，最終構建了激情的校園。有了激情，才讓人精神煥發(fā)，斗志昂揚，也就會充滿自信，從而輕松、勇敢的面對工作出現(xiàn)的壓力和困難。其次是董主任向我們提倡的工作態(tài)度。擁有了健康的心理，教師才能為學生搭建輕松快樂的學習心態(tài)，更好的和學生進行溝通，建立良好的師生關系。首先，是尹老師向我們講述的教師的健康心理。我將積極整理培訓的內容與收獲，并在教學實踐中進行相互結合，及時反思分析，不斷改進自己的教學，為學校的技能教學作出貢獻。技能大賽對于促進學校的教學，對于學生專業(yè)水平的提高，培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。四、培訓告一段落，學習任重道遠由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界交流不多，計算機是緊密聯(lián)系實踐的課程，通過這次學習，清楚地認識到我們的教材與實際教學相差較遠，也就是說教材已經不適應市場的需求了。通過培訓，一方面讓學校的教師學到新知識、新技能，另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流，才能真正了解省賽、國賽的整體情況，從而為今天后技能教學指明了方向，深刻認識參加競賽的必要性和緊迫性。因此，深受學員的好評。這次培訓主要安排了參加國賽的骨干教師進行技能培訓。二、培訓內容豐富，形式靈活多樣此次培訓的具體內容有物聯(lián)網產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析，兩位專家的講述圖文并茂，讓我們了解到當今信息技術應用的廣泛領域，認識到計算機技術發(fā)展的新前景。四是態(tài)度端正，管理嚴格。三是教學互動，氣氛熱烈。二是目標明確，重點突出。培訓形式多樣性和開展活動的有效性，是以后教師培訓首要考慮的問題。但是，教師的自身條件不同，特點不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標也應該不同?？傊１九嘤枮榻處煷罱藴贤ê徒涣鞯钠脚_，在增強凝聚力的同時，努力營造教師積極參與學科建設、投身教學、課程改革的良好氛圍。切不可設置的問題高深莫測，只有使一小部分的學生打開思維。設置的問題首先要有梯度，有易有難，且要從簡到難。教學設計中必須要注意這一點。同時我也體會到新課程教學的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學生的科學素養(yǎng)。它不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學生的健康發(fā)展。如原來為了落實雙基，我常采用的教學模式是先給出論或通過簡單的例子得出論，然后化大量的時間解釋論并加以鞏固。匯報實驗果并