【正文】 。（3）鼓勵教師積極申報子課題（可以四人一組申報，也可以單獨(dú)申報），力求做到人人參與課題研究，強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。（1）制訂好本課題研究階段性計劃，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，上好研究課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。雖然審批結(jié)果尚未出臺，但我園不會消極等待。對青年教師的培訓(xùn)和名師工程進(jìn)行動態(tài)管理，鼓勵人人冒尖，用多維、多元的評價方式激勵青年教師迅速成長。搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。（1）組織“學(xué)習(xí)共同體”，建立共同愿景；（2）開展“集體備課”，共享課程資源；（3）開展“合作教學(xué)”，探求共同發(fā)展；（4）組織反思研討，尋求釋疑良策；（5）經(jīng)驗(yàn)交流，共享成功經(jīng)驗(yàn)等等。（1）開展骨干老師展示課共6節(jié)；（2）開展青年教師研究課共12節(jié)；（3）新教師的亮相課；（4）開展備課組的“一課三研討”活動；（5）開展“我來上優(yōu)課”活動。園本教研將以年級組、學(xué)科組、年齡組、課題組為單位，開展研究，讓每個教師參與其中。四、以教研活動為平臺幼兒園的園本教研主要以幼兒園為研究中心；以教師為研究者；以課堂為研究室。同時，我們將選送青年骨干教師去南京、無錫等地觀摩取經(jīng)、豐厚精神，更好地走出理論，融進(jìn)課改的潮流之中。專家引領(lǐng)：本學(xué)期，我園將邀請尹堅勤等專家到園講授。同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在一幼，凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。老教師一月至少寫一篇，青年教師一月至少寫兩篇?？梢詫懗晒适滦缘碾S筆故事，把幼兒園、班級里的點(diǎn)滴故事寫下來，寫整個事件中自己是怎么處理的，有哪些收獲，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失敗經(jīng)歷，便于自己發(fā)現(xiàn)問題，有效地解決問題。根據(jù)自身的特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，認(rèn)真修改教材上的預(yù)案，然后把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、幼兒之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能使我們經(jīng)常梳理自己的課堂，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。二、以反思為明鏡作為教師，如只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，又怎么可能提升自己的教學(xué)理念呢？要使自己盡快成長起來，就要堅持反思。我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)力。有較高的教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。業(yè)務(wù)精湛；有自己的教學(xué)風(fēng)格。立足我園實(shí)際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，是我園園本培訓(xùn)的動力。我園已擁有“泰州市學(xué)科帶頭人”、“泰州市教壇新秀”、“泰州市優(yōu)秀班主任”、“靖江市教學(xué)能手”、“靖江市教壇新秀”、“靖江市優(yōu)秀教師”數(shù)十名。作為靖江市首批省級示范幼兒園，我園已積累和沉淀了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的傳統(tǒng)教育精華，始終發(fā)揮著示范帶頭作用。我園現(xiàn)在面臨園本培訓(xùn)還是一個不斷摸索和實(shí)踐的階段，還沒有形成自己的園本培訓(xùn)特色，所以我們還要不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)整培訓(xùn)模式，形成本園特色，最終的目的就是首先要讓老師們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，從而提高老師的專業(yè)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)師資的隊伍建設(shè)，以便更好的服務(wù)于教學(xué)，全面提高保教質(zhì)量。監(jiān)督和指導(dǎo)不到位，各組的園領(lǐng)導(dǎo)沒有發(fā)揮出引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，這些還需要我們不斷完善培訓(xùn)制度、不斷提高老師的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、存在的問題今年的園本培訓(xùn)工作取得的成績是可喜的，我們能夠結(jié)合教師的需求及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，使我們的培訓(xùn)實(shí)而有效。并將培訓(xùn)實(shí)踐教科研相互貫穿，使教師的教學(xué)基本功、理論知識、教研能力等提高很快，基本達(dá)到了預(yù)期目的。二、多元化的培訓(xùn)方式及內(nèi)容，提升教師專業(yè)化成長我園認(rèn)真貫徹“以園為本”教研制度建設(shè)精神，教師全部按規(guī)定進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)并全部測試合格。我園一貫把提高教師的業(yè)務(wù)水平作為教育管理的一項(xiàng)重要工作來抓，根據(jù)我園年初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、重溫《綱要》精神，以新課程理念為載體，解放思想，轉(zhuǎn)變教師教育觀念今年我們進(jìn)一步加強(qiáng)了新課程理念的學(xué)習(xí)，讓保教人員轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識，解放思想，大膽實(shí)踐，不斷探索素質(zhì)教育的實(shí)施途徑和方法，努力使我們的教育面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，我們經(jīng)常組織全體保教人員學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化思想、成果，吸收和借鑒有益的教育經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)我園的教育工作。及時考核，將考核成績與崗位工資掛鉤。參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。（5）提供新課程所涉及及教學(xué)策略、資料收集整理等方面的指導(dǎo)和建議。三、培訓(xùn)內(nèi)容（1）結(jié)合《綱要》開展新課程研究與實(shí)踐培訓(xùn)（2）區(qū)域游戲案例研究培訓(xùn)及實(shí)踐（3）結(jié)合教育活動實(shí)踐進(jìn)行專題講座（4）教師形體及中國民間舞蹈組合培訓(xùn)四、培訓(xùn)的方式和方法培訓(xùn)方式A、理論提高與實(shí)踐積累相結(jié)合B、培訓(xùn)前瞻與培訓(xùn)反思相結(jié)合C、吸納知識和提煉成果