【正文】 四、徒弟責(zé)任虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教；根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。二、結(jié)對子學(xué)習(xí)的要求努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。只要我用心，在周老師的指導(dǎo)下，我相信自己一定會不斷進(jìn)步。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。多反思，幫助成長學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實思想。定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。認(rèn)真撰寫論文、案例。通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。積極地撰寫各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。在師徒結(jié)對活動中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)老師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課。對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時寫好課后反思。 并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊的精神，本師徒結(jié)對活動計劃如下:指導(dǎo)教師主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的`政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師?？蒲泄ぷ鳎阂钥蒲写偬岣?，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。三、最終到達(dá)：教育教學(xué)：能自如將我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。扎實科研。虛心請教?；ハ喾此?。互相觀摩。注重互查。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時又能不斷地提高我的業(yè)務(wù)知識水平。師徒結(jié)對工作計劃6一、結(jié)對對象：師傅：x徒弟：x二、計劃具體資料：“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。每個月底提交下個月的匯報課教案。對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。積極地撰寫各種論文。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善?；赝弦粚W(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學(xué)本事、課堂調(diào)控本事，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事，都有了不一樣程度的提高。感受至深的是對教育觀念新的認(rèn)識：應(yīng)將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動?？傊?在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘。我將用各種方式、方法引導(dǎo)孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們。比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們。二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。多開課：爭取更多機(jī)會參與各種類型的開課活動。并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。認(rèn)真上好每堂課。增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書。完成個人總結(jié)。與師傅交流教學(xué)中的想法。準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；邀請師傅隨堂聽課；五月份：共同探討名家課例；和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；評課；邀請師傅隨堂聽課。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決。請師傅指點。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究。經(jīng)常和師傅溝通。邀請師傅指點備課。深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，今年。深知自己存在許多缺乏，作為年輕的教師。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總之。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。在交流中升華理念。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。四、幫扶雙方職責(zé)：（一）指導(dǎo)教師職責(zé)全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。具體結(jié)對安排：楊長寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）二、幫扶形式：采取“一對一”的形式，互幫互學(xué)、以老帶新、取長補(bǔ)短，互相幫扶。第五篇：師徒結(jié)對工作計劃師徒結(jié)對工作計劃15篇師徒結(jié)對工作計劃1一、參與對象：結(jié)對對象：參加工作未滿兩年的新教師。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，尋找原因，明確改進(jìn)措施。學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo)。最后，我們每學(xué)期末還有師傅的全園展示課，準(zhǔn)備一節(jié)教育活動邀請全園的新教師來觀摩，請大家共同研討，以不同的角度去研究活動，使我們受益匪淺，看到一些我們忽視了的問題，實現(xiàn)真正的“雙贏”。其次，范老師每兩周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次，我們一起備課，預(yù)設(shè)活動中會遇到的問題，并想好指導(dǎo)對策。一、制定帶教計劃學(xué)期初，我們明確了帶教對象，按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”。和范老師結(jié)為師徒快兩年了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友、好姐妹。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。只要我用心，在牟教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。多反思，幫忙成長學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實思想。定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。認(rèn)真撰寫論文、案例。經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。積極地撰寫各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教