【正文】 李小白。如果說青春是樂章，那么用它奏出美妙的旋律就是我們的責(zé)任。如果說青春是石料，那么用它雕刻雄偉的豐碑就是我們的責(zé)任。這樣的做法既是對他人不負(fù)責(zé)，也是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！親愛的同學(xué)們，青春屬于我們只有一次，我們是時代的青年，一定要擔(dān)負(fù)起青春該有的責(zé)任?！倍鄻銓嵉脑捳Z，又是多么好的良言警句。他的事跡報道后，感動了許多人，也引發(fā)了人們對“責(zé)任感”的討論。不怕困難，不懈奮斗是我們的責(zé)任。江澤民說：“各國民族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我國事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實現(xiàn)。西漢劉向說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。屈原說：“白金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”郭小川說：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金，青春的所有者，也不能總是高峻的山麓，溪水旁談情話看流云，青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫做枯枝長出新果，沙漠布滿森林，大膽的夢想，不倦的追求，勇往直前，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。第五篇：讓青春與責(zé)任同行讓青春與責(zé)任同行 二（1）班李小白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是來自高二（1）班的學(xué)生李小白，今天我演講的題目是《讓青春與責(zé)任同行》。我們只有承擔(dān)起我們的應(yīng)有責(zé)任，并發(fā)憤努力，我們的夢想就會成為現(xiàn)實。同學(xué)們：“人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去創(chuàng)造。一個人若是沒有責(zé)任感，在校不會是個好學(xué)生，在家不會是個好孩子，走向社會更不會是個好公民。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。（合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長。哦?。ㄅ┊?dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，（女）當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱，（男）當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，（男）當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（男合）用相知相守?fù)Q地久天長。哦！（男）我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享，（女）我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱，（男）我喜歡生氣時就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。人生如寶石，只有循著一定的規(guī)則去磨礪，才可使之綻放奪目的光彩。在成長的道路上，你們前進(jìn)，你們追求，你們奮斗，但你們有時也會貪戀路旁的美景，你們有時也會倦怠于路途的曲折與艱辛；你們有時也會因為一時的失敗而迷茫。（班長發(fā)言）五、班主任總結(jié)：同學(xué)們，青春是一種責(zé)任，更是一種磨礪，正如春日之花對秋日之果的責(zé)任。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責(zé)任；扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是助人為樂的責(zé)任。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。（2）通過情景劇“舒婷的一天”談?wù)剟≈腥宋锏谋憩F(xiàn) 早上舒婷在家的表現(xiàn)舒婷來到學(xué)校，看到有同學(xué)抄作業(yè)（批評），有同學(xué)作業(yè)忘帶(掩護(hù))，有同學(xué)衛(wèi)生忘記打掃（提醒），有同學(xué)作業(yè)不會做（幫助？）（3）談?wù)劙嗉壨瑢W(xué)責(zé)任丟失的現(xiàn)象及后果（4）展示責(zé)任缺失的圖片（5）通過問卷調(diào)查檢驗“我”是一個有責(zé)任感的人嗎？三、重拾責(zé)任（1）樹班級榜樣事例（2）情景劇“舒婷的一天（下）”剛剛大家談到很多自己及身邊的一些缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，想必大家已了解了責(zé)任的意義，我們看看舒婷是否也了解了呢？她又有什么樣的轉(zhuǎn)變呢？請繼續(xù)欣賞“舒婷的一天（下）”四、責(zé)任，從現(xiàn)在做起班委會寄語：古希臘人說：“人是背著一個包袱走路的。”上帝說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，無時無刻不在的”?！北说妹靼琢?，原來照顧傳染病人就是責(zé)任?！氨说妹靼琢?，原來讓街道變得干凈就是責(zé)任?！北说妹靼祝瓉礤浂簧岬慕逃龑W(xué)生就是責(zé)任。彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬?！稉肀啻?，勇?lián)?zé)任》主題班會現(xiàn)在開始！一、什么是責(zé)任（1）通過情景劇《什么是責(zé)任》說說負(fù)責(zé)任的例子主持人一：下面請欣賞：情景劇《什么是責(zé)任》“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧。主持人二：（尹智彬）中學(xué)時代正值生命的春天，胡適先生說過：“生命本沒有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。活動過程：主持人一：（孫思琪）每個生命都有青春，每個青春都有夢想。激發(fā)學(xué)生愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，以便學(xué)生珍惜青春，從我做起，從現(xiàn)在做起。祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，做一個積極、健康、快樂的青年。青春是美好的，但只有與責(zé)任同行，才會顯得厚重深沉。責(zé)任，是對自身生命的珍重；是對他人的倚重；是對社會發(fā)展的凝重。校園不干凈，教室不衛(wèi)生，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。每個人都會成長在集體中，生活在社會中，這是一個更大的家庭，我們要對她負(fù)責(zé)。所以我們不能一味索取，應(yīng)該逐漸的擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，理解、體貼父母，在家里承擔(dān)一些力所能及的勞動，減輕父母的辛勞，主動為父母分憂，要用自己的實際行動回報父母。我們的父母為我們付出的太多太多，哪一個父母不是望子成龍、望女成鳳，甚至于他們在家庭里做的每一個決定都會考慮到我們的成長，我們的感受。生活中我們不可避免的要與他人接觸交往，要學(xué)會尊重他人，接納他人，富有愛心和同情心，特別是要信守對他人的承諾，誠信對待我們身邊的每一個人。記得有一天從夜里小雨就開始淅淅瀝瀝的下個不停，早上班里有兩個同學(xué)沒來上課，我上完課后到宿舍去找他們，有一位同學(xué)卻說：“我感冒了，你給我記曠課吧！”聽聽，多么不負(fù)責(zé)任的話??！你增長了本領(lǐng)，老師不會向你們索取什么，你是在為自己的未來鋪路啊。我們正值青春年少，正是學(xué)知識、長見識，為將來做準(zhǔn)備的時候。為了這份堅守，以致可以放棄生命。并稱即使拿槍指著他的太陽穴也不會簽字?！本驮谇皫兹?，我國的一艘漁船在釣魚島捕魚時，被日本扣押。12汶川特大地震中，9歲的汶川縣映秀小學(xué)的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學(xué)，稱為四川最年幼的抗震小英雄。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。一名醫(yī)生的責(zé)任就是想盡一切辦法救治自己的病人——哪怕他已經(jīng)病入膏肓；一名司機(jī)的責(zé)任就是把自己的乘客或貨物安全、及時的送到目的地——也許路上充滿了艱難險阻；一名教師的責(zé)任就是教育好自己的學(xué)生——可能他的學(xué)生現(xiàn)在還無法理解甚至敵對? ?其實，我國自古就不乏敢于承擔(dān)責(zé)任的先例。對自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)?。粚彝]有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個性，不講原則；對社會沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。我在咱們學(xué)校已經(jīng)從教數(shù)年，經(jīng)常看到一些現(xiàn)象：有的同學(xué)天資聰慧，但偏偏荒廢學(xué)業(yè)，而整日沉溺于網(wǎng)游、任時光流逝；有的同學(xué)家庭并不富裕，卻在學(xué)校里肆意攀比、揮霍無度，不顧家長的辛勞；有的同學(xué)根本不懂得愛情是什么，但為尋求刺激，向?qū)Ψ捷p許諾言、甚至偷嘗禁果，最終給彼此都造成傷害??凡此種種，不勝枚舉，讓人看了之后，不由得為他們痛心疾首。突然間談起這個話題似乎顯得有些嚴(yán)肅、甚至于有些沉重。讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚(yáng)“五四”精神，為實現(xiàn)偉大的中國夢獻(xiàn)計獻(xiàn)策！謝謝大家第三篇：青春與責(zé)任同行讓青春與責(zé)任同行——寫給同學(xué)們的一封信親愛的同學(xué)們：你們好，我是學(xué)校的一名老師，很高興以這樣的一種方式與大家交流。肩負(fù)著責(zé)任的青春，擁有春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。而那一雙雙磨破的手套，是我們對責(zé)任的詮釋；那一件件被油污、汗水浸透的工作服，是我們對使命的擔(dān)當(dāng)！召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，這是鶴電隊伍旗幟的擔(dān)當(dāng)。在技改工程中，為了早日恢復(fù)供電，大家經(jīng)常是三班倒，24小時連軸轉(zhuǎn)式作業(yè)。而我對于工作的理解和認(rèn)識，也如抽絲剝繭一般，逐漸深入，日益清晰，從一開始在現(xiàn)場只能站著看別人干活的木頭人，變成了工作中能幫把手的電力人，從班組實習(xí)生成長為了二次檢修的工作負(fù)責(zé)人。而我也應(yīng)該像他們那樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，為公司，為班組奉獻(xiàn)自己的一分力量。大家一心都撲在工作上，舍小家為大家。由于大部分變電都離市區(qū)比較遠(yuǎn)，所以一出去都是一整天，中間也沒有休息的時間，加班加點更是工作的常態(tài)，面對這樣高強(qiáng)度的工作狀態(tài)，我曾一度感到很不適應(yīng)，也曾迷茫過、徘徊過，這是否是我想要的工作？我又是否能這樣一直堅持下去？然而當(dāng)我環(huán)顧身邊的同事、師傅們，他們都比我要更加辛苦，但是卻始終兢兢業(yè)業(yè)的堅守在生產(chǎn)崗位。望著他們忙碌而又認(rèn)真的背影，我第一次認(rèn)識到什么是國家電網(wǎng)人的責(zé)任與擔(dān)