【正文】 。一份耕耘，一份收獲。固然我們用心做了很多事，也有很大的收獲，但在教學實踐中依然有很多不盡人意的地方。向課堂要效率，杜絕題海戰(zhàn)術、打消耗戰(zhàn)！九、成績均衡發(fā)展雖然本學期沒有期末考試，但從期中的反饋來看，高一各班歷史成績基本上可以說是齊頭并進。八、試卷練習的運用科學有效提前發(fā)放，學生必須完成“問題導問”相關內容，教師抽批，了解學情，課堂上有針對性解析。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后，但題目內容的選擇一定要有針對性、基礎性、開放性、拓展性；題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合，便于教師、學生按次序講解、評析，防止學生感覺一頭霧水。興趣永遠都是最好的老師?。ㄈ爸R整合”讓學生學會概括，學會課堂小結。在這里老師的設問要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學思之窗等內容層層設疑，通過設問，培養(yǎng)學生的邏輯思維、歷史學科思維能力，避免艱澀、深奧，大、空，嚇跑學生。經過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫：（一）“教學要求”：讓學生明了本節(jié)課必須掌握的知識內容。功夫不負有心人，在一學年的學業(yè)檢測中，我們組還是取得了一定的成績。同時，我們也沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，經常給他們一些鼓勵的話語，并利用課下時間個別輔導，幫助他們增強自信心，對他們講學習歷史的方法，并耐心地領他們復習已學過的知識，再幫助他們選取適當的學習方法，以盡快提高成績。教學中，我們堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間。經常與學生溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關心每一位學生，特別是成績較差的學生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導、學習信心的培養(yǎng)。六、加強學生思想道德教育工作，促進學生良好習慣的形成 人非草木、孰能無情。每周六由兩位主備教師就自己所備內容分別進行解讀，大家集體討論，進行二次備課，把準教學基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。同時，我們還非常重視教學過程的反思工作，組內教師在每一節(jié)課后都會認真寫好教學反思和小結，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略，然后在集體集備時進行交流，共享教學中的收獲。五、集體備課落到實處在集體備課中，同組教師就重點、難點展開積極探討，各抒己見，有時甚至會爭得面紅耳赤。由一位中心發(fā)言人分析教材，然后組內老師對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，使我們在教學過程中少走了很多彎路，收到了很好的效果。開學前提前布置兩周的工作計劃安排，分工到人，每人主備一節(jié)內容，便于教師集中精力將自己主備內容的教學要求、教學目標吃透。不斷提高自己的教學理論水平，從而實現用理論支撐教師的教學行為及向培養(yǎng)學習型的教師邁進。三、強化理論學習，不斷提高自己的教學理論水平一學期來，我們繼續(xù)組織學習以《新的課程標準》為主的一些先進的教育教學理論等，并積極參加各級各類的培訓。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。此外,新課程教學需要適當的訓練，更需要大量源于學生生活體驗和社會現象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數、講評練習的節(jié)數以及合理地安排考試加強鞏固復習。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。二、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進課改實施 面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標教學的探索和實踐活動。這樣，我們備課組從開學那天起就統一了思想，組榮則榮、組衰我恥，進一步激發(fā)本組人員的責任感和使命感，進一步強化服務意識、服從意識、質量意識和爭優(yōu)創(chuàng)先意識，提高整個備課組的戰(zhàn)斗力。現將本學期的工作總結如下：一、努力搭建高效、積極進取的備課組教師隊伍我們組是一支老中青相結合的隊伍。其中衡正芬組長和胥波老師兩位都是班主任，活重事多，仍然擔負起繁重的教學任務。.第五篇：2013年高一歷史組備課組總結高一歷史備課組工作總結歲月無聲，時光無痕，一個學期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉瞬而逝。強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。新課程理念落實不到位，傳統的教學手段和方法較多，學案的質量、使用有待改進。四、不足與改進：反思前段的工作，大家一致認為還有不足之處需要改進。嚴格考勤制度，確保教研活動的正常進行；分配學案編制任務，在規(guī)定時間完成并上傳至公共郵箱；審核人把關，然后復印，集體備課時，共同研討、定稿。根據教學實際制作課件，提前上傳到本組公共郵箱，資源共享。在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質量，注重培養(yǎng)學生歷史學科的學習能力和歷史思維能力。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的檢查和落實按要求進行集體備課，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數都達到了學校要求的次數。重視對青年教師的培養(yǎng)工作，要求他們寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對青年教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高教育教學能力。組織初一、初二年級開展第二課堂活動，舉行歷史知識競賽。）；定期安排教師上公開課；扎扎實實抓好教研活動，帶動本組老師深入開展有效課堂教學的研究，鼓勵每位老師互相聽課和上公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自已課堂；走進別人課堂，改進自己課堂” ；以人文科學精神和現代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文。（要求四定：定內容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人；其他教師也必補充。本科組將積極配合學校開展教研活動、優(yōu)化課堂教學，不斷探究歷史課教育教學方法、深化課程改革，加強歷史校本課程研訓，增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學的歷史教學觀，實現新學期歷史教學取得更好效果。努力將工作做到，使歷史與社會教研組成為本校的“xxx”教研組。備課組、教研組會議要求：首先，每個參會教師必須遵守會議紀律，不得做任何與會議無