長(zhǎng)征精神講課學(xué)習(xí)心得體會(huì)合集(參考版)
2024-10-17 19:56本頁(yè)面
【正文】 油畫《三大主力會(huì)師》，描述的正是這一場(chǎng)面：紅旗飄揚(yáng)，軍號(hào)嘹亮，戰(zhàn)士們丟下背在身上的那早已破舊的行李，相互擁抱、祝賀、問(wèn)候。跟黨走，向光明走。”一幅漫畫正是描繪了這樣的情景。就是在這樣的情況下，戰(zhàn)士們風(fēng)趣地說(shuō)：“過(guò)雪山我們是頂天立地，過(guò)草地我們是鋪天蓋地?！?長(zhǎng)征途中，紅軍不僅突破了敵人重兵圍追堵截，還戰(zhàn)勝了大自然中的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。婁山關(guān)》：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越??”來(lái)自北京交通大學(xué)的學(xué)生張亮輝在筆記本上一筆一畫地記下了這句名言，還在一幅反映毛主席在長(zhǎng)征路上的油畫前留影。雕塑的斜對(duì)面是一幅大型油畫———《我們一定會(huì)回來(lái)》。幾個(gè)白發(fā)老人圍著一座題名為《艱苦歲月》的雕塑感嘆無(wú)限。一幅方志敏烈士的照片就置于遺作《可愛(ài)的中國(guó)》之上，“我愿意犧牲一切，貢獻(xiàn)于蘇維埃和革命”的誓言，曾激勵(lì)無(wú)數(shù)后人獻(xiàn)身革命事業(yè)。一進(jìn)展廳，就看見(jiàn)觀眾紛紛用相機(jī)拍下一座主題雕塑：在黨旗下，紅軍戰(zhàn)士相互攙扶、相互鼓勵(lì)，面帶微笑地迎向勝利曙光。響徹大地的歡呼、無(wú)法克制的流淚與擁抱……觀眾們看到這里，無(wú)不為之動(dòng)容，“今天，我們身處展覽館中，依然能夠感受到那份濃烈的興奮之情”！第五篇：長(zhǎng)征精神心得體會(huì)“偉大壯舉 光輝歷程————紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年展覽”開(kāi)幕以來(lái)，一些特殊的展品激發(fā)了觀眾極大的熱情。走過(guò)遵義，走出絕境，走向陜北，走向勝利。來(lái)往的觀眾來(lái)到雪山草地的場(chǎng)景，總要靜下心來(lái)觀看，每個(gè)人都被感動(dòng)著、激勵(lì)著。我們不愧為天地的主人?！把┥降皖^迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤”，1935年8月，紅軍進(jìn)入海拔3500米以上的川西北水草地，草地中泥潭和沼氣帶密布，稍有不慎人馬就會(huì)被吞沒(méi)、熏倒，不時(shí)有冰雹從天而降，白天紫外線灼傷皮膚，晚上凍得渾身發(fā)抖。他說(shuō)：“紅軍長(zhǎng)征途中那種樂(lè)觀、堅(jiān)定的精神感染了我，我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。遵義會(huì)議后，毛澤東同志指揮紅軍取得了長(zhǎng)征中最精彩的軍事行動(dòng)————四渡赤水的勝利，在二渡赤水時(shí)寫下了著名詞作《憶秦娥作品表現(xiàn)的兩個(gè)人物，一個(gè)是吹笛子的老紅軍戰(zhàn)士，一個(gè)是在他腿上趴著的小紅軍戰(zhàn)士。在危急關(guān)頭，仍保持著堅(jiān)定樂(lè)觀、英勇無(wú)畏的革命精神是紅軍長(zhǎng)征留給我們的寶貴財(cái)富。1935年1月，方志敏領(lǐng)導(dǎo)紅10軍團(tuán)在江西懷玉山作戰(zhàn)時(shí)被俘，他堅(jiān)貞不屈，從容就義。銅制的雕塑、寫實(shí)的油畫、泛黃的老照片……紅軍戰(zhàn)士那堅(jiān)定執(zhí)著的目光，照亮了展廳的每一個(gè)角落?！痹凇疤岣咦陨硭刭|(zhì)，致力業(yè)務(wù)發(fā)展”中，我要始終樹(shù)立“五種理念”，學(xué)習(xí)傳承長(zhǎng)征精神，著力“兩大提升”，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，滿懷沖天豪情，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，深入實(shí)踐，在客戶經(jīng)理這個(gè)平凡而又重要、艱苦的工作崗位上，做好工作，干出成績(jī)，為郵儲(chǔ)銀行的發(fā)展壯大和光輝燦爛的明天作出貢獻(xiàn)。我要根據(jù)銀行布置下達(dá)的工作任務(wù)，訂立自己的工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，以自己的頑強(qiáng)拼搏、辛勤努力，爭(zhēng)取完成和超額完成工作任務(wù)，向銀行交出一份滿意的答卷，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。提高對(duì)客戶的吸引力；把真情融入對(duì)客戶的一言一行之中，堅(jiān)持以人為本，以客為尊，一切為客戶著想，多一份理解、多
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