【正文】 ”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》宋神宗時(shí)，司馬光說(shuō)要閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的馬賣(mài)掉。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！对託⒇i取信》曾參是孔子的得意門(mén)生。放羊娃幸好在奔跑時(shí)滾下山坡，才沒(méi)被狼吃掉，但他的羊群全被狼吃掉了。這一天，狼真的來(lái)了。這一次，大人們依然上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。那么請(qǐng)馬上行動(dòng)吧，為塑造一個(gè)誠(chéng)信的自我，營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的校園，構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家 而發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信吧~~！《狼來(lái)了》一個(gè)孩子在山頂上放羊。但同學(xué)們?cè)诰磁逡粋€(gè)個(gè)故事中人物的誠(chéng)信精神時(shí)，你們是否有想過(guò)，自己去踐行呢？其實(shí)誠(chéng)信并不是什么轟轟烈烈的壯舉，他只在一個(gè)時(shí)間約定的準(zhǔn)確，一次物品歸還的完好，一次作業(yè)完成的按時(shí)，一次諾言許下的實(shí)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。乙：同學(xué)們主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話(huà)。”甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。甲：我同意你的看法，誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的。誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳浴＝又覀冃蕾p第二個(gè)小故事，《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》 乙：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。（講故事）甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。（講故事）乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋?！净顒?dòng)主持詞】甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信?！菊n前準(zhǔn)備】讓同學(xué)查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。讓我們珍惜今天，憧憬明天，把理想與人生一起點(diǎn)燃。播種這種性格，收獲一種命運(yùn)。播種這種行為，收獲一種習(xí)慣。下面請(qǐng)聽(tīng)我們的班主老師的寄語(yǔ)——孩子們，你們是國(guó)家的未來(lái)和希望身系祖國(guó)、家庭、集體、社會(huì)的重任，老師希望你從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓責(zé)任之花開(kāi)在心間。（配樂(lè)，粘貼）班主任總結(jié)：主持人 ：一個(gè)個(gè)承諾，一個(gè)個(gè)心愿，圍成了一個(gè)赤紅的責(zé)任之心。師生宣誓：我是一個(gè)有責(zé)任感的人，我敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)，我敢于對(duì)家庭負(fù)責(zé)，我敢于對(duì)他人負(fù)責(zé)，我敢于對(duì)集體負(fù)責(zé)，我敢于對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我敢于對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)。人沒(méi)了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫(huà)。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。而今，我們同樣說(shuō)：我們的人生就是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生的意義。二、教學(xué)過(guò)程：（一）前言：人格化好習(xí)慣12個(gè)指標(biāo)：（二）漫畫(huà)引入：（三）知責(zé)任： 什么是責(zé)任？什么是責(zé)任感？（四）明責(zé)任：對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)對(duì)別人負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)（五）師生互動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)故事會(huì)小品展示兒歌總結(jié)夸一夸你身邊的“責(zé)任明星”（六）課堂總結(jié)主持人總結(jié)：責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，責(zé)任心是把一座道德大廈連接起來(lái)的鋼筋，責(zé)任心是人生中最積極的態(tài)度，責(zé)任心是災(zāi)難中一雙雙援手擎起的一片天，請(qǐng)聽(tīng)肖凌悅同學(xué)帶來(lái)的朗誦《責(zé)任伴我行》責(zé)任伴我行責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。四、教學(xué)過(guò)程：一、主持人導(dǎo)語(yǔ)：主持人：俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。二、班會(huì)目的：讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。第四篇：責(zé)任在我心中主題班會(huì)會(huì)教案責(zé)任在我心中——主題班會(huì)教案希望學(xué)校麻當(dāng)娥一、背景引入：今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類(lèi)的未來(lái)。主持人甲：下面請(qǐng)班主任總結(jié)6，結(jié)語(yǔ)：主持人甲：同學(xué)們做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，必須時(shí)