【正文】 今天有冷空氣，穿上外套，然后離開學(xué)校。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式！早上8點(diǎn)50分，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。3月8日，詩(shī)情畫意，我們聚在這里共度美好時(shí)光。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。有一種人生最為美麗，那就是教師?！边@一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài)，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò)，學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失。是愛(ài)，是我們不斷前行的動(dòng)力。如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái)。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。這一位位最美教師，正是用他們愛(ài)的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育！身邊最美教師演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個(gè)沒(méi)有傘的孩子，但，在這個(gè)校園里，我的奔跑，分外溫暖。每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑，快樂(lè)的微笑。沒(méi)想到，她卻突然抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，你好溫柔呀！我媽媽都沒(méi)有這樣過(guò)”。我把她輕輕地拉過(guò)來(lái)，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝?！翱茨惚康模@么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)！”“看你寫的，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊。又是一個(gè)平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個(gè)沒(méi)人管的孩子一樣。我開始學(xué)會(huì)用愛(ài)和微笑，去面對(duì)每一天。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。頒獎(jiǎng)典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，獲得大滿貫。單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號(hào)，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng)，不僅如此，她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。周一召開例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒(méi)有我。周末的時(shí)候，獨(dú)自躺在租的房子里，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久……離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊(duì)；每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué)；有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長(zhǎng)……常常都是還沒(méi)來(lái)得及坐下，馬上又要去做下一個(gè)事情?？墒?，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離。八月的那天，校園紅花綠葉，生機(jī)盎然，溫暖的教育，詩(shī)情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。其實(shí)，龔老師給予我們的還有很多，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，她，就是這樣，平凡而無(wú)私的愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？身邊最美教師演講稿3尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《最美教師》。龔老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校，喜歡上了龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門，面對(duì)陌生的`環(huán)境，我感到那么孤單，那么無(wú)助！委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。身邊最美教師演講稿2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我是三（2）班的邵旭，今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。每條路都有起點(diǎn)；每條河都有它的源頭；，他常常默默的把自己當(dāng)成護(hù)送學(xué)生的起點(diǎn)、源頭、基礎(chǔ)。他總能輕而易舉地成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的航海家，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何為社?huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。教書是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。似乎一切都隱藏著無(wú)形的默契。他從不要求學(xué)生必須做什么，但學(xué)生會(huì)自愿完成任務(wù)。他總是讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中掌握他們必須掌握的知識(shí)。即使結(jié)果如此微不足道，他也應(yīng)該讓學(xué)生知道他看到了他們的努力和成就。當(dāng)一些學(xué)生做錯(cuò)了事或考試成績(jī)不好時(shí)，他從不嘲笑他們，總是盡一切努力讓他們明白，要想成功，就要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他經(jīng)常說(shuō)老師曾經(jīng)是個(gè)孩子，所以作為老師，他應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，他們首先想到他，向他尋求幫助。他永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)可以信任的人。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，永遠(yuǎn)默默奉獻(xiàn)自己。幾千年來(lái)，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。感謝老師，你不需要華麗的辭藻，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)對(duì)老師的感激，不是用文字和言語(yǔ)可以表達(dá)的。每條路都有起點(diǎn)；每條河都有它的源頭；每一個(gè)建筑都有它的基礎(chǔ)；大家都有老師陪著！感動(dòng)你我的真情實(shí)感，是老師的說(shuō)教和教導(dǎo)，是老師的教導(dǎo)和規(guī)勸；是老師的批評(píng)和憤怒，是老師的關(guān)心和引導(dǎo)。我會(huì)認(rèn)真的看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的眼里流露出鼓勵(lì)和肯定。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是給了我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐下。有一次上課，老師叫我回答問(wèn)題。我知道我可以，但是我就是沒(méi)有勇氣舉手。在學(xué)校，沒(méi)有朋友，只有我坐在座位上，下課后看書；上課時(shí)，我總是靜靜地聽老師講課，從來(lái)不敢大膽舉手。當(dāng)我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽怯仍然困擾著我。我的演講完畢，謝謝!身邊最美教師演講稿15親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！我今天演講的題目是《最美的眼神》。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛(ài)的靈魂。,撒播出最美的愛(ài)。孩子的成長(zhǎng)需要大人的呵護(hù)，不僅要呵護(hù)他們的身體，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈。這時(shí),我們會(huì)聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動(dòng)聽“大方無(wú)隅，大音稀聲。翁明沖、翁進(jìn)城是幸運(yùn)的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到了體會(huì)到了溫暖的光，人間大愛(ài)。因?yàn)槿绱说募冋?，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。他們是一切美好的代名詞。發(fā)展學(xué)生，成就自我。它能促使我們愛(ài)生如子，誨生不倦。我感動(dòng)于她們的執(zhí)著，認(rèn)真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德。一個(gè)小時(shí)，有時(shí)可能一眨眼就過(guò)去了。今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。提起教師，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、是啊!教師身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流。我把它們握在手中，緊緊的抱在心里，仿佛它們是新生的自己？愛(ài)就在這心里！同志們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的，樂(lè)觀而不苦是輕浮的。我愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，嘗過(guò)，理解過(guò)？我也知道晴天會(huì)比雨天多，收獲會(huì)比勞動(dòng)多。在以后的工作中，我會(huì)經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，它越來(lái)越強(qiáng)大。三十六年來(lái)，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，跪在講臺(tái)上，走在深山峽谷里，用一種不朽的精神支撐著他對(duì)山中教育的信念。愛(ài)是奉獻(xiàn)，是苦心經(jīng)營(yíng)的言行，是把一切都給別人的人生。雖然很多年過(guò)去了，但我還是會(huì)和他們分享我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候會(huì)帶一些和女兒發(fā)生的開心的小事情來(lái)玩玩?！奔词故菐еP(guān)心的眼神和溫柔的問(wèn)候，我也會(huì)盡量和他們溝通。是無(wú)奈？還是難過(guò)？這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個(gè)??！已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了我都不知道！這件事讓我感觸很深，心里充滿了愧疚。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來(lái)。這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎？心里有一絲恐懼，也知道這種病的危害，于是又用手和嘴去抓他的人，生怕造成不良后果。同學(xué)們很害怕，我也很震驚。當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)說(shuō)。”那是我上學(xué)的第一年，有一次晨讀和自習(xí)。愛(ài)是一種理解和關(guān)心。愛(ài)就在這心里，我執(zhí)著，我無(wú)怨無(wú)悔。我當(dāng)老師快六年了。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必須自己耕種的土地。不用問(wèn)為什么，也不用考慮結(jié)果。在我的四季里，張杰寫道：“我大汗淋漓，四肢發(fā)抖。毫無(wú)疑問(wèn)，我一定會(huì)向這樣的榜樣努力看齊，用教師的人格魅力感染學(xué)生，用教師寬廣的胸懷感染學(xué)生，用教師的言行規(guī)范感染學(xué)生，不僅教好書，也要育好人，做一名讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生喜歡，讓社會(huì)放心的好老師。有人說(shuō)，教師的最高境界，其實(shí)就是能夠持續(xù)不斷地培養(yǎng)出在今天能夠享受幸福的學(xué)習(xí)生活，在明天能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福生活的學(xué)生。從沒(méi)跟園藝打過(guò)交道的他，天生就是一個(gè)園藝師。字老師又勝任起了修剪花草的工作，上課之時(shí)，他就帶著修剪刀，一瘸一拐，這片弄弄，那片理理，直至弄得周身熱汗涔涔才會(huì)停下手來(lái)歇一歇。學(xué)校種著好多花草，那都是校園里最美的一道風(fēng)景。一個(gè)老教師，一只老殘腿，佝僂著身子，這樣的情境感動(dòng)了不少到學(xué)校接孩子回家的家長(zhǎng)，大家由此養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣。這些工作已經(jīng)夠他忙的了，所以學(xué)校也沒(méi)有給他額外的任務(wù)。生活中有這樣一個(gè)人多好啊!對(duì)字老師而言，他的工作并不輕松。他的微笑如一首無(wú)曲的小調(diào)，我們感受到的是美好。用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾。而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。在其堆滿了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛，也看不出疼痛的折磨。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽到夸哪位教師啊?是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師!我的演講完了，謝謝!身邊最美教師演講稿12隨著教育的改革，社小逐漸撤并，字老師家鄉(xiāng)的學(xué)校也撤并了，他要到中心完小上班了。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸!這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪!他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。蕓蕓眾生，本有三六九等。成功必須屬于勤奮的人！同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助、主動(dòng)、探索、創(chuàng)新的精神，取得令人滿意的成績(jī)。同時(shí)你也要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟悴粌H要面對(duì)畢業(yè)考試，有的同學(xué)還要提前接受一些高水平學(xué)校的選拔考試。你這段時(shí)間的任務(wù)特別重。這是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，加倍努力縮小與其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該找出一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些壞習(xí)慣，不要浪費(fèi)課堂上的每一分鐘，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，開展幫助學(xué)生比別人學(xué)得更好的活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己的理想目標(biāo)而奮斗。尊師愛(ài)校，團(tuán)結(jié)學(xué)生行動(dòng)。同學(xué)們，新的`一年開啟了新的希望，新的差距承載著新的夢(mèng)想。”那么，親愛(ài)的同學(xué)們，今年春天你們打算種什么種子呢？回顧上學(xué)期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失。同學(xué)們，我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有努力播種希望的種子，才能有滿意的收獲。通過(guò)這次演講比賽，可以看到幼兒老師在孩子們，人生的旅途上，為孩子們點(diǎn)燃希望的光芒，給孩子們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋中。小一班的王老師剛到幼兒園工作，面對(duì)孩子的苦鬧，自己還是一個(gè)孩子的她，由原來(lái)的煩躁變成今天，有方法，有技巧的老師，在工作中成長(zhǎng)了很多，進(jìn)步了許多。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師，她在演講時(shí)說(shuō)出了藏在心中的秘密和不快，特別是她在帶班時(shí)遇到的困難，讓她成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也讓她意識(shí)到幼兒老師的責(zé)任。首先上場(chǎng)的是馬文靜，她在演講時(shí)詮釋了師德在老師身上的責(zé)任，贊美了幼兒教師。為了發(fā)現(xiàn)身邊最美教師，20xx年11月27