【正文】 。在四川汶川地震之后學(xué)生通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因?qū)W生遇到危險不知道怎么辦，大多會哭。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）活動反思：“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校工作的頭等大事。三、學(xué)生評價自己的撤離演練四、教師對學(xué)生的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)學(xué)生的演練效果（教師從學(xué)生的撤離路線，撤離時的動作進行評價）五、教學(xué)生安全有效的撤離學(xué)習(xí)正確的撤離動作。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。教師觀察幼兒的表情。了解地震中自救的基本常識。培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。第五篇：防震減災(zāi)教案防震減災(zāi)教案活動目標(biāo)：通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和學(xué)生在地震的狀況下根據(jù)學(xué)校的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察并討論安全注意事項。4．燃氣器具在工作狀態(tài)中，人不能長時間離開，以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi)。2．使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，要堅持“火等氣”的原則，即先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥。煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當(dāng)，它也會造成災(zāi)難。3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。如何安全使用高壓鍋、煤氣教學(xué)目的：正確使用煤氣、高壓鍋 教學(xué)準(zhǔn)備：高壓鍋、煤氣灶 教學(xué)過程：一、老師講解：A、用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。這些征兆主要有：1．動物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等?！竦卣饋砼R之前有征兆嗎？對地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報。在室內(nèi)時應(yīng)選擇堅固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撐的小房間里，同時要避開窗戶、吊燈、電扇等物。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。6．如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。5．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。4．如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。三、在地震發(fā)生時保護自己，應(yīng)急的求生方法有哪些 為了在地震發(fā)生時保護自己。9．如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。8．逃生時。6．因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。3．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。三、出示思考題讓學(xué)生思考（下節(jié)課回答）1．家中防盜，要注意哪些？2．出門防盜，要注意哪些？3．隨用錢物怎樣防盜？遭遇火災(zāi)如何正確脫險教學(xué)目的 ：教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時不要驚慌使學(xué)生學(xué)會火災(zāi)逃生的方法，減少傷亡 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你看到過發(fā)生火災(zāi)的情景嗎？誰能給大家介紹一下你看到的火災(zāi)的情景。要知道，為這事著急后悔、落淚的人可不少?。×硗?，很多人在公共電、汽車上被扒手偷竊過錢包、月票夾等物，因為是隨手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時損失雖然不算很大，但給我們生活帶來麻煩。二、根據(jù)學(xué)生自己搜集的材料向其他學(xué)生匯報這兩段材料，比較詳細地介紹了防盜知識。（近年來“自己人”作案的盜竊案件屢見不鮮）要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方；最好制訂貴重物品登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號、編號、特征等記錄在冊，以防萬一失竊用來查證；凡是有可能被犯罪分子侵入的門、窗等都要力求安裝鐵門、窗欄、防盜鎖等防盜設(shè)施；要防止“釣魚”，即書包、衣服等不要放在鄰街或公共過道附近，以防被竊賊用竹竿“釣魚”；不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止用心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如回果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來作客，謹防“引狼入室”；離家去串門、買東西、接傳呼電話，即使是一小會兒，也一定要將門鎖好，以防被壞人“溜門”。四、思考題1．被毆打以后要辦哪四件事？打人兇手會受到什么樣的懲罰？怎樣預(yù)防被偷盜一、報紙材料引入在這里給同學(xué)們還有你們的家長們引用幾段《星星火炬報》刊登過的材料，對于防止賊盜，保護財產(chǎn)，肯定大有益處：首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。如果你被診斷為重傷，兇手就可能被依法判刑；如果你是輕傷或輕微傷，他就會被依法處以拘留或治安警告。第四件事就是報案，要報請出事的時間、地點、打人兇手的特征。第三件事就是看病治傷的醫(yī)藥單據(jù)和診斷書一定要收存妥當(dāng)。如果不能行動，就請行人幫助，趕快到醫(yī)院檢查治療。（如果傷重，像嚴重流血之類，那么這就成了第一件事，必須先治傷。要是離學(xué)校遠，就告訴他你家長的工作單位或是自家的住處，能有電話號碼最好，這樣你就可以得到救助?？谠E：（板書）外出活動不要怕 結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿 膽大心細巧籌劃遭到毆打怎么辦？教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會如何保護自己使學(xué)生知道受傷后如何自救 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，你挨過別人的打嗎？你遭到毆打后是怎么做的？二、學(xué)生討論“遭到毆打應(yīng)該怎么辦？”三、師生總結(jié)萬一遭到了毆打，還可能被打致傷，這時應(yīng)怎么辦呢？要做的第一件事情就是設(shè)法和老師或家長取得聯(lián)系。，盡量靠近司機和售票員。，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。，不抄近道走小路。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。在離家有300來的地直，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學(xué)生證，我和你姐在這等號。姐姐拿出了學(xué)生證，弟弟沒有。問他們是什么關(guān)系，要查他們的學(xué)生證。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。某地區(qū)女孩馬文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。四、口訣：（板書）烈日暴曬易中暑 通風(fēng)降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常備外出不要怕，安全巧籌劃教學(xué)目的：教會學(xué)生一些安全自護常識使學(xué)生掌握外出時注意那些事項 教學(xué)過程：一、引入1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚揚。2． 可掐其人中穴和合谷穴。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。不?一會兒，小華就緩過來了。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹蔭下?！靶∪A昏倒了！”同學(xué)們大聲呼喊。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬?著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。小華爬到半山腰時已經(jīng)口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。四、口訣：（板書）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧教學(xué)目的：了解中暑的癥狀懂得在中暑時如何自救及如何幫助他人獲救 教學(xué)過程一、故事引入某學(xué)校畢業(yè)班，老師組織全班同學(xué)去爬山。3． 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。二、小組討論在游泳時應(yīng)注意哪些問題三、小結(jié)夏天游泳時，應(yīng)記住以下幾點：1． 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得他側(cè)身抓住池壁，被小軍扶上了岸。等到小明游完50米，他才下水。到了游泳池，小明換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳池。3．足踝扭傷不會很快痊愈，不可急于過早活動。要在受傷后30分鐘內(nèi)進行，至少要冷敷20鐘30分鐘。大夫給他開了兩周的免體育的假條。休息片刻之后，大個子同學(xué)背著他，周圍有眾多同學(xué)護衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。騎車安全(1)不滿12周歲的孩子,.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8),在惡劣的天氣如雷雨,臺風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,、乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,、總結(jié)：同學(xué)們，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學(xué)會保護自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家！腳葳怎么辦，亂揉是蠻干教學(xué)目的：通過小故事使學(xué)生了解生活常識使學(xué)生學(xué)會腳葳后的自救方法 教學(xué)過程：一、教師由故事引入新課：某學(xué)校組織同學(xué)們春游,大家滿山遍野地跑，有位同學(xué)不小心,被腳下石塊一絆，只聽“哎喲”一聲，這位同學(xué)的腳葳了。(3)上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危險。六、小結(jié)落實：行走時,哪些情況最危險呢 ？(1)不遵守紅綠燈信號規(guī)定。二、請生說說平時上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式？（步行、騎自行車、乘車）三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患？四、觀看短片。交通安全課教案內(nèi)容：上學(xué)放學(xué)路上的安全 主題：開心上學(xué)、平安回家目的：幫助學(xué)生正確認識上學(xué)放學(xué)路上的安全隱患，加強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生開心上學(xué)、平安回家。小結(jié)，評價。查看逃生路線。在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。逃生演練。評選出最佳路線圖加以記分。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。判斷題。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。）搶答題。（三）競賽活動，游戲激趣。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。邊歌邊舞：健康歌（通過“健康歌”的歌舞，加深學(xué)生對情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動。加深對情緒與健康的關(guān)系的理解，快樂健康地成長。我將會——父母吵架，我心里很煩，無法安心學(xué)習(xí)。我將會——我想要的東西沒有得到，非常生氣。在答題紙上寫出自己的做法。同學(xué)們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。(2)你從同學(xué)們那學(xué)到了哪些調(diào)