【正文】 營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們八一人永遠(yuǎn)的追求！八 一 學(xué) 校 4。學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。并從本周開始每個學(xué)生裝訂一本“學(xué)生個人閱讀記錄冊”在家長和老師監(jiān)督下每天讀書，并做好記錄。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。（6月2日6月5日）深入開展班級讀書角和好書交流活動。五、參與對象：八一學(xué)校全體師生及家長。三、活動主題：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。二、活動目的通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。本屆讀書節(jié)以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣”。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過宣傳活動，使我們環(huán)境保護(hù)意識在同學(xué)們心中留下更深的影響，讓更多的同學(xué)加入保護(hù)環(huán)境活動中來。（4月19日）四、活動要求各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。（4月17日）學(xué)校廣播站以廣播的形式為同學(xué)解讀更多的相關(guān)知識。三至五年利用微機(jī)課觀看破壞環(huán)境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學(xué)了解世界地球日，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。二、活動時間：4月16日至4月24日。為搞好地球日紀(jì)念活動，進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：一、活動目的.宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓同學(xué)們了解保護(hù)地球的重要性。校級童話作家表彰。第三階段：活動總結(jié)(20xx年12月)。系列活動四：校童話作家評比活動形式：36年段學(xué)生參加，每班推選3名學(xué)生。內(nèi)容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。系列活動二：漫游童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級活動內(nèi)容1故事媽媽進(jìn)校園故事媽媽進(jìn)校園師生共讀童話故事師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內(nèi)容2情境童話拼讀闖關(guān)童話人物繪童話故事續(xù)寫童話故事創(chuàng)作品讀童話(讀后感)品讀童話(讀后感)系列活動三：再現(xiàn)童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。(主講：邵微微。、人物形象，設(shè)計(jì)彩旗。，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。一、活動主題走進(jìn)童話放飛童心二、活動時間20xx年10月19日12月(第八到十六周)三、活動目標(biāo)、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力。讀書節(jié)活動過程中，學(xué)校教務(wù)處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進(jìn)展情況。在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，并利用學(xué)校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進(jìn)行宣傳，鼓舞讀書熱情。九、活動保障：每月充實(shí)教師閱覽室書籍?dāng)?shù)量，向教師充分開放。以簽到表登記為依據(jù)。開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。八、活動要求：教師是學(xué)生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。（宋冠義負(fù)責(zé)）第三階段：總結(jié)表彰（20xx年12月底）學(xué)校綜合讀書節(jié)活動，評選z二小第二屆校園讀書節(jié)“教師閱讀之星”和“學(xué)生閱讀之星”若干名，給予物質(zhì)上和精神上的獎勵，召開總結(jié)表彰大會。（z負(fù)責(zé)）在低年級學(xué)生中開展“快樂故事大王”演講比賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。要求全體老師積極撰寫，設(shè)一、二、三等獎若干名。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的“漂流日記”?！边@一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。成立青年教師讀書會。學(xué)校在10月初舉行z二小第二屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體布置。與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。三、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香洋溢校園。二、活動構(gòu)想：此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（書韻流香）、寫（書語心空）、展（展閱書香）”三個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。讀書節(jié)活動方案13一、活動理念：讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)(4)評選“集體誦讀獎”。表彰活動(1)評選“個人最佳書簽獎”。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，(這項(xiàng)活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手)(二)展示階段集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。(讀書心得 感想都可以)一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。)在師生中舉辦一次征文比賽。開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。任課教師每人上交一個)開展以讀書為主題的黑板報評比。開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。與博覽同行，為人生奠基。營造書香校園，打造人文林小。讓讀書成為習(xí)慣。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。二、活動目的：通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎?；顒赢?dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推?？捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。每班選送5張優(yōu)秀作品。潘》五年級：《小王子》六年級：《湯姆、索亞歷險記》（二）第二階段：實(shí)施階段一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個性書簽。一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的39。讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。班級書香環(huán)境建設(shè)。三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長四、活動時間：xxxx年5月中旬6月中旬五、活動內(nèi)容及安排：（一）第一階段：啟動階段讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦xxxx年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。（40分）七、獎項(xiàng)設(shè)置本次比賽設(shè)一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學(xué)校分別給予表彰。（20分）：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利；節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如；表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。五、參賽形式。讀書節(jié)活動方案10一、比賽主題我讀書，我快樂，我成長二、比賽目的通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學(xué)生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構(gòu)建和諧書香校園貢獻(xiàn)一份力量。（1月下旬和07年5月個進(jìn)行一次評比，每次每個班級評選3個進(jìn)行校級表彰，具體評選要求由少先隊(duì)大隊(duì)部制定）（5）教師讀書要求：全體教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。（3）“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內(nèi)能建好小書房，藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（2）建設(shè)“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。（3）學(xué)唱活動主題歌“讀書是?！?。七、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管校長：龔建蘭組長：李立勇胡國華組員：各班主任、語文教師及學(xué)生家長代表八、活動實(shí)施過程：活動發(fā)起階段（20xx年3月）（1）在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書房建設(shè)推薦會”——“營造書香校園”——家長會。激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，與大師對話，為精神打底,為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。附件：20xx橫瀝鎮(zhèn)第五屆讀書節(jié)活動日程安排讀書節(jié)活動方案9一、指導(dǎo)思想：為了扎實(shí)推進(jìn) “書香校園行動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。（二）整個讀書節(jié)活動的戶外宣傳方案要交讀書節(jié)工作協(xié)調(diào)小組通過。（三）橫瀝網(wǎng)站宣傳