【正文】 讓我們一起樹立起目標(biāo)，向著成功前進(jìn)！。沒(méi)有目標(biāo)，我們將連一只狗都不如。夫妻倆開(kāi)心極了！是呀！讀了這個(gè)故事，我體會(huì)到了：人生是一次航行，唯有那些有目標(biāo)的人，他們的到達(dá)才是自己的期望。為了吸取“營(yíng)養(yǎng)品”今年暑假，我看了一本書，書的名字叫《哈佛家訓(xùn)》，其中，有一篇文章給我的印象非常深刻，下面就讓我來(lái)給你們分享一下我的學(xué)習(xí)成果吧！故事是這樣的：有一對(duì)年輕的夫婦，他們有兩個(gè)的孩子，當(dāng)兩個(gè)孩子五歲時(shí)，父母決定給他們買一只小狗，小狗抱回來(lái)之后，夫婦倆有聘請(qǐng)了一位馴獸師來(lái)訓(xùn)練它。第五篇：讀《哈佛家訓(xùn)》有感讀《哈佛家訓(xùn)》有感莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償》。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)?？怂梗?dāng)著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅恕？墒牵葍鹤幼吆?，工人們很快把亭子拆掉了。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。讓我們帶著理想的翅膀，心中懷揣著對(duì)信念的執(zhí)著，越過(guò)浩瀚的海洋，飛向成功的彼岸吧！畢竟，希望給予我們的，除了希望，還有驅(qū)動(dòng)力……讀《哈佛家訓(xùn)》有感 15《哈佛家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。很多事情的成敗都源于人的一念之間，結(jié)果就已經(jīng)注定了，所以我們應(yīng)該相信信念的力量，例如：你在學(xué)業(yè)中遇到了挫折，一蹶不振，卻在偶然間聽(tīng)到老師說(shuō)你很有前途，只要肯努力一定會(huì)成功！于是，你奮發(fā)圖強(qiáng)，努力不輟，成績(jī)直線飆升。成功的道路千萬(wàn)條，只因堅(jiān)守的信念不同，走上的道路必然不同，要相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生，因?yàn)殡m然行動(dòng)的力量是有限的，信念的力量卻是無(wú)窮盡的。信念是什么？他就是那個(gè)讓你改變態(tài)度，轉(zhuǎn)變想法，付諸行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)理念。禪師的一句話讓兩個(gè)年輕人走上了不同的道路，只因堅(jiān)守的信念不同，收獲的果實(shí)自然不同。另一個(gè)留在公司的，也不差。日子真快，轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了。就揮揮手，示意年輕人退下了。——題記兩個(gè)不如意的年輕人，一起去拜望師父：“師父，我們?cè)谵k公室被欺負(fù)，太痛苦了，求你開(kāi)示，我們是不是該辭掉工作？”兩個(gè)人一起問(wèn)。只有這樣，我們才可以得到幸福。正如奧維德所說(shuō)：“征服自己的感情和憤怒，就能征服一切＂。后來(lái)，他慢慢的39。一天，父親給了他一包釘子，讓他發(fā)一次脾氣，就釘上一顆釘子。讀《哈佛家訓(xùn)》有感 13今年寒假，我讀了《哈佛家訓(xùn)》，我對(duì)其中的“拔出心靈上的釘子”深有體會(huì)。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣?！比兆右惶焯爝^(guò)去，最后，籬笆上的釘子被全部拔光了。終于有一天，一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。印象最深的是《籬笆上的鐵釘》講的是，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的`爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者給別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。讀《哈佛家訓(xùn)》有感 12不知道也不記得女兒什么時(shí)候買的這本《哈佛家訓(xùn)》，無(wú)意間收拾的時(shí)候看到的。是啊，沒(méi)有能力，有知識(shí)有什么用呢？到明白過(guò)來(lái)，那就一切都晚了。而當(dāng)快要下雨時(shí)，船夫問(wèn)教授會(huì)不會(huì)游泳，教授也說(shuō)不會(huì)。船夫說(shuō)不會(huì)。書中還舉了個(gè)很明顯的事例。在《能力比知識(shí)重要》中說(shuō)，在掌握學(xué)習(xí)方法，獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上，要有更好的生存能力。而讀了這篇后，我學(xué)習(xí)上開(kāi)始注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，不“死”背“死”抄，而是抓重點(diǎn)要點(diǎn)，從理解入手……現(xiàn)在成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)地上去了?？荚囍荒芸紟资?。而原因就是因?yàn)檎n本上的好多知識(shí)我都是“死”背“死”抄，一單元學(xué)過(guò)去后就基本忘了。看到這兒，我不禁想起了自己的學(xué)習(xí)方法。要具備終身學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵就在于必須學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。其中，我最喜歡的還數(shù)《學(xué)習(xí)到底是為了什么》中的《真正要學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)方法》和《能力比知識(shí)重要》了，它們讓我頗有感觸。讀《哈佛家訓(xùn)》有感 11最近，我讀了博文主編的《哈佛家訓(xùn)》，“家訓(xùn)”顧名思義是教育人的。走進(jìn)哈佛，在閱讀中感受成長(zhǎng)的力量。根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，/文秘站－您的專屬秘書，中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！/發(fā)揮潛能。把哈佛理念融入到個(gè)人和醫(yī)院，把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，重視其質(zhì)量，不斷創(chuàng)新，發(fā)展獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，重視人才培育，從而提升自我形象，醫(yī)院形象。哈佛校訓(xùn)中說(shuō)，與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。毋庸置疑，哈佛學(xué)子的成功，正是哈佛育人理念的巨大成功。哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英及享譽(yù)全球的科學(xué)家、學(xué)者。讀《哈佛家訓(xùn)》有感 10哈佛大學(xué)創(chuàng)辦于1636年，至今已經(jīng)走過(guò)了300多年的歷程，哈佛大學(xué)是美國(guó)最早的私立大學(xué)之一，是世界十大學(xué)府之一。因?yàn)樽约菏怯芯窒薜模@個(gè)局限要破除，只有正視這個(gè)問(wèn)題，才可以謙虛地認(rèn)識(shí)自己的能力，才能看到別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的`不足之處，突破自己的局限，在每一次的突破中使自己成長(zhǎng)。以后梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老先生觀看他演戲，請(qǐng)他指正，稱他為“老師”。這時(shí)，梅蘭芳立刻將這位老人接到家中，恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō)：“說(shuō)我不好的人，是我的老師，先生說(shuō)我不好，必有高見(jiàn)，定請(qǐng)賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢。京劇大師——梅蘭芳很謙虛，從不因?yàn)樽约菏侵难輪T而自傲?？墒?，當(dāng)我看到這一部分時(shí)，我深有體會(huì)。當(dāng)失敗打不倒我們的時(shí)候，失敗就變成了成功。哈倫德跟我們大多數(shù)人一樣，不甘于到退休的時(shí)候還一事無(wú)成；但哈倫德有跟我們大多數(shù)人不一樣，一次次的挫敗，再加上65歲的年紀(jì)并沒(méi)有成功，他沒(méi)有放棄繼續(xù)努力的理由。哈倫德又做過(guò)很多事情，結(jié)果都半途而廢。在16歲時(shí)參了軍，軍旅生活讓他痛恨無(wú)比，服役期滿了后，就去了阿拉巴馬州，開(kāi)鐵匠鋪，不久就倒閉了，然后在鐵路公司當(dāng)了機(jī)車司爐工，娶了妻子，在得知他妻子懷孕當(dāng)天，他就被解雇了，他的妻子趁他去找工作時(shí)，把所有的財(cái)產(chǎn)都帶走了。然后在農(nóng)場(chǎng)干雜貨，但并不開(kāi)心。一位人，他不是第一次成功，而是經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，持之以恒的毅力，讓他在88歲高齡時(shí)成功了。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？在寒假，我讀了《