致全體學生家長的一封信(參考版)
2024-10-17 19:10本頁面
【正文】 為了孩子的健康成長希望廣大家長給予支持和配合。請家長配合我校門衛(wèi)、班主任做好學生進出校門工作。避免帶孩子到人群擁擠、通風不暢的公共場所或娛樂場所；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。多吃水果、蔬菜，多飲水。雖然其來勢兇猛，但仍是可防、可控、可治的，我們要既要做到積極應對，又要防止恐慌心理的產生。人感染甲型H1N1流感后的癥狀與患普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、咽喉痛、食欲不振、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和乏力等，有些患者還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐、眼睛發(fā)紅等癥狀。我們殷切希望家長積極配合，認真了解甲型H1N1流感的有關知識，強化防范意識。有您的理解與支持，我們有信心、有能力實行這一目標。南小現(xiàn)有25個教學班、1238名學生、69名教師，已經達到了建校時規(guī)劃的24個教學班、1200名學生的辦學規(guī)模。今年暑假學校對教學樓室內外進行了總體維修，校園面貌煥然一新。但是，由于個別老師違反在職教師不得從事有償補課的有關規(guī)定，給學校榮譽造成了損失，南小也因此與開發(fā)區(qū)教育教學質量先進學?！拔暹B冠”失之交臂。學校的辦學成果也得到了上級有關部門的表彰獎勵。南小的孩子活潑可愛、陽光燦爛、能說會道、信心十足，個個懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習、有個性、會創(chuàng)新。學校在開齊開足開好省頒課程的基礎上，進行了三個方面的辦學模式和辦學特色探索：一是開設選擇性夢想課程，拓展學校個性化課程資源；二是通過全員性社團建設，構建學生個性化成長平臺；三是舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等全校性節(jié)日活動，搭建學生個性化展示舞臺。師資結構的優(yōu)化與素質的 提高也為學校年段、班級和學科均衡發(fā)展創(chuàng)造了條件。沒有質量的學校不受社會歡迎，不出質量的老師不受家長和學生歡迎”；2012年，學校開展了“做一名家長和學生因我而選擇南小的老師”大家談等系列活動；2015年，學校又提出了“我就是優(yōu)質教育”的辦學理念。多年來，學校始終重視師資隊伍建設，不斷強化教師的質量意識，積極回應家長和社會對優(yōu)質教育的迫切需求，在擴大優(yōu)質教育資源、改變單一辦學模式上進行了不懈探索。：我校教師在漳州開發(fā)區(qū)首屆小學青年教師基本功大賽、開發(fā)區(qū)教師片段教學比賽以及漳州市“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比活動均取得優(yōu)異成績。：在開發(fā)區(qū)第三屆小學生田徑運動會上，；我校選送的4個文藝節(jié)目在開發(fā)區(qū)慶“六一”文藝匯演中取得優(yōu)異成績，奪得三個一等獎中的兩個，街舞《火力少年》和鋼琴獨奏《塔蘭泰拉舞曲》分獲一等獎，大合唱《春風》《相信愛》獲得二等獎，健美操《show girls》獲得三等獎。20142015學年是漳州南太武實驗小學建校第二個十年的開局之年，十年積淀，厚積薄發(fā)，學校辦學特色初顯，辦學成果突顯，先發(fā)優(yōu)勢明顯。切記，在規(guī)定時間內主動繳納的可從輕處理，否則就按高限足額征收。即使已入戶，只要未交清社會撫養(yǎng)費的也要補齊。現(xiàn)在入戶，必須
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