【正文】 多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個同學(xué)刻苦努力，持之以恒。希望能有時間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們，提高大家參與的興趣。學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，有點散漫情緒，課堂紀(jì)律有時亂，存在管理不嚴(yán)現(xiàn)象。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。既提高了學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性，使教學(xué)效果有了明顯的提高。（2）為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，活動中注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。二、訓(xùn)練中的幾點做法（1）在音樂上我采用了一些律動性較強的音樂，節(jié)奏比較明顯，學(xué)生喜歡，而且表演起來相對容易一些。訓(xùn)練中我不以同一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，本著因材施教的原則，繼續(xù)從軟度和開度開始練起。一、學(xué)生情況本學(xué)期，舞蹈隊成員多數(shù)是三至六年級學(xué)生，經(jīng)過訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實，學(xué)動作也快。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！舞蹈教學(xué)工作總結(jié)14舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的表現(xiàn)性藝術(shù)。主要是培養(yǎng)學(xué)生們舞蹈表現(xiàn)力，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）能初步認(rèn)識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。認(rèn)識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓(xùn)練。我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿了快樂、思想?yún)R報專題激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。五、除了認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作以外，我還經(jīng)常利用休息時間，自費收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材。因此，我鼓勵學(xué)生多參與市里、學(xué)校安排的各項舞蹈演出、比賽任務(wù)，多學(xué)多練。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學(xué)生和沒有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進行賞罰，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過程中，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實舞蹈功底的教學(xué)，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學(xué)生結(jié)合幼兒特征，進行幼兒民族民間舞的改編練習(xí)。熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族。二、民族民間舞部分。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子能力有異，愛好不同，音樂感受力也不一樣，我會在以后的教學(xué)中，針對每個幼兒的水平進行教學(xué)，發(fā)揮她們最大的積極性?？炻娙?，所以學(xué)習(xí)舞蹈的時候，按不上拍，有個別幼兒對舞蹈也不太感興趣，我便選擇了“開火車”、“學(xué)做解放軍”等舞蹈，又如選擇適合年齡特征的“抱娃娃”等音樂旋律，讓幼兒抱著娃娃，親身感受抱娃娃動作，動作簡單、形象，孩子們學(xué)習(xí)積極性很高，漸漸的她們感到跳舞挺有意思的。我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！舞蹈教學(xué)工作總結(jié)11培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂舞蹈的積極性，是進行音樂教育的基礎(chǔ)，以下是我在實際教學(xué)工作中的初步體會：調(diào)動她們學(xué)習(xí)音樂的愿望和積極性，選擇適合幼兒年齡特征的音樂。兩名學(xué)生獲得20xx年南開區(qū)個人單項比賽小甲，小乙第一名。三名學(xué)生被授予“20xx年xx市童星100”稱號。三名學(xué)生獲20xx年xx市少兒舞蹈大賽一等獎。20xx年是豐收的一年，xx15周年慶祝大會上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。每學(xué)期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的動力。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個人。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。孩子們天真熱情的笑臉就是我的興奮所向，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”。”在教學(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。舞蹈教學(xué)工作總結(jié)10孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。”通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂，然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂，感受音樂的生命魅力?！苯處煟骸皩Γ屛覀兏惺艿搅宋覀兇笾袊膱F結(jié)一致，以及我們祖國的美麗富饒和日漸強大。例如教師可以尋找一些名家的表演，通過多媒體進行播放，并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。音樂作品，陶冶學(xué)生的情操音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)簡單的唱歌、舞蹈和樂器，同時也要學(xué)會欣賞音樂，感受音樂的魅力所在。例如欣賞《美麗的草原我的家》時，教師可以給學(xué)生編排舞蹈，教師：“讓我們跟著多媒體的音樂，一起跳起來，一起去感受草原的魅力吧！”充分展現(xiàn)人們對遼闊草原的喜愛，讓每個學(xué)生都參與表演，調(diào)動起整個課堂的氛圍，創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍，在正式的課堂教學(xué)開始之前，教師可以親自表現(xiàn)一段簡單的舞蹈，讓學(xué)生欣賞，甚至學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生的上課興趣。通過這樣的方式，才能逐漸將專業(yè)知識滲透到課堂中，讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時的技巧，教師：“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法，那老師要告訴大家一個吹口琴的技巧，要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口，這樣才能吹奏出好的效果。所以在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)抓住音樂的內(nèi)在本質(zhì)，向小學(xué)生滲透關(guān)于音樂的技巧與知識。有助于小學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操運用多媒體進行音樂教學(xué)，可以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件，學(xué)生也能夠在短時間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品，并且能夠豐富課堂內(nèi)容，經(jīng)常使用多媒體進行音樂教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。運用多媒體教學(xué)音樂，充分展現(xiàn)了運用發(fā)展的思想授課，也能夠生動地展現(xiàn)音樂之美，可以有效地激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣。一、運用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的重要性能夠更加生動地表現(xiàn)音樂的美，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，僅限于教師教授學(xué)生唱歌，偶爾會有教授舞蹈的課程，教師沒有充分理解并掌握了音樂課程的內(nèi)涵與意義，在課堂教學(xué)的過程中存在單一化的問題。舞蹈教學(xué)工作總結(jié)9音樂是一門藝術(shù)，它不僅能夠讓人身心愉悅，還可以起到幫助思維、鍛煉智力，甚至是醫(yī)療的功效，可見，音樂的巨大的作用。，專業(yè)性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現(xiàn)。五、今后的努力方向，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。（二）不足，在前期排練時受到團體操訓(xùn)練的影響較大，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。，但在排練過程中，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能，又體現(xiàn)了團結(jié)互助、和諧發(fā)展的團隊精神，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容。二、節(jié)目形式多樣，突顯幼兒個性特長本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結(jié)合班級具有特長發(fā)展的幼兒確定主題進行編排，在節(jié)目驗收時嚴(yán)格把關(guān)，篩掉不適宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規(guī)、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。因此，我園在節(jié)目內(nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。希望我們的同學(xué)都能夠參與到舞蹈活動中來，將我們的舞蹈跳出精彩來！也希望我們的同學(xué)健康成長！愿我們的學(xué)校舞蹈社團越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品，為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻！舞蹈教學(xué)工作總結(jié)8幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術(shù)節(jié)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。20xx年5月份，珠海市舉行的少兒花會舞蹈比賽，我編排指導(dǎo)的舞蹈表演《迎親》獲得好評；20xx年11月我?guī)У膶W(xué)生黃沁柔參加珠海市第十八屆信仰名門杯歌手大賽獲青年組亞軍以及最佳臺風(fēng)獎，所帶伴舞獲最佳伴舞獎，并參加珠三角地區(qū)青少年歌手大賽青年組銀獎，我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號”。其次，同學(xué)們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《爺爺奶奶和我們》、《天路》、《金翅膀的百靈鳥》相符合。每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的`內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：培養(yǎng)同學(xué)們喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。四、與有限的課堂知識相比較，豐富的課外活動和實踐經(jīng)驗的積累就顯得由為重要。畢竟課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。并要求班委每次進行出勤登記和復(fù)習(xí)登記。在本學(xué)期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中，而今年整個專業(yè)的見習(xí)、實習(xí)都臨時提前，在學(xué)以致用，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂，措手不及。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)