第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-17 18:46本頁面
【正文】 。為了家長了解幼兒在園情況，我們每周認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。四 保育工作方面這學(xué)期保育員王老師對孩子照顧的無微不至?？吹竭@些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，例如：尤正昊、洪強等有時會欺負(fù)別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像張諸軒、龔浩宇小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能 勇敢地舉起小手，大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。每一次的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手回答問題。每個孩子都愿意講、也會講。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一 生活能力培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。2015年1月第五篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2013—2014學(xué)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)中1班在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作。作為一個班主任，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念和心態(tài)，用自己的愛心關(guān)愛每一個孩子，用自己的寬容接納每一個孩子，用賞識去激勵每一個孩子，用自己平和的心態(tài)為孩子構(gòu)建一個健康愉悅的成長氛圍，讓每個孩子都能茁壯成長。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”四是狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。五、下學(xué)期打算一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。流動紅旗到了我班，在學(xué)校舉行的校運會上我們得了一些單人名次，同學(xué)們的集體榮譽感更強了，形成了一種你追我趕的形勢，后半學(xué)期以來，張?zhí)煊?、肖士樸、韋加星等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。三、學(xué)期學(xué)生收獲與成果作為新的班主任開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。學(xué)生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意；對概念的理解不深；計算能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學(xué)生答題時間分配不得法。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能及時上交，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。孩子們大多有著活潑開朗的性格，也有幾個比較內(nèi)向，如肖仕樸、張?zhí)煊?、林謀濤等。二、班務(wù)管理現(xiàn)狀本班現(xiàn)有45人，有一個中途回老家了，是我們班的班長。每日必講安全（六）重視后進(jìn)生的教育工作針對后進(jìn)生采取堂堂盯，放學(xué)盯，從細(xì)節(jié)抓起，經(jīng)常和家長溝通等方法。和少先隊爭章活動結(jié)合，根據(jù)每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊員。（五）、加強班隊建設(shè)。“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育：利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。（一）充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,及時進(jìn)行點撥,指導(dǎo),加強教育，加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智
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